【正文】 二是立足本職、當(dāng)好校長的助手。 我的性格急躁，遇事總追 求完美，對(duì)待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過于嚴(yán)厲，在此我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位老師表示我深深的歉意。 誠然，人無完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處：與領(lǐng)導(dǎo)、與同事交心、交流思想不夠。從教師代表把我的兼職事情單獨(dú)列為一個(gè)提案送交教代會(huì)，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關(guān)注著我，在此借此機(jī)會(huì)再一次說一聲謝謝。但是事實(shí)上，時(shí)至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什么名堂。 職業(yè)中專的十年，雖然說不上為學(xué)校做出了多大的成績，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識(shí)，從我放棄調(diào)一中，放棄調(diào)九江外國語學(xué)校、放棄調(diào)教育局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。 在職業(yè)中專的十年里，我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作，孜孜以求地教學(xué)，從一名名不見經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學(xué)標(biāo)兵，從一位普通教師成長為教務(wù)主任、校長助理，所有這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見證。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。要求別人做到的事情，自己首先做到。我信奉：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。 這可說是我參加此次競(jìng)聘的第一個(gè)自信，我的第二個(gè)自信是：為人正直、工作認(rèn)真?？傊谧拿恳晃粚?duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。 從 XX 年進(jìn)入職業(yè)中專的第一天起到現(xiàn)在，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)懷和真心幫助?？梢哉f決定參加這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮再三，其實(shí)作 為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。職業(yè)中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。 最后，我想說，不管競(jìng)崗成功與否，我將一如繼往，踏實(shí)努力工作。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 如果競(jìng)崗成功，我還要做好以下四點(diǎn)：⑴先 當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)教師。 ⑷開展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干教師評(píng)選，學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。 協(xié)助校長抓好教師隊(duì)伍建設(shè) ⑴制定教師個(gè)人成長計(jì)劃，自主研修。 針對(duì)這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺(tái)，可是以個(gè)人為單位的，也可是以班級(jí)為單位的，但必須考慮全體都有機(jī)會(huì)成功。 獎(jiǎng)罰為手段。 管理要以訓(xùn)練為原則，以獎(jiǎng)勵(lì)為手段。 初中生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)補(bǔ)課。主要措施有： 開展有針對(duì)性的德育教育工作 現(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)生管理難主要是因?yàn)槌踔袑W(xué)生有“四差”：一是自信心差，二是責(zé)任意識(shí)差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。 三、我的工作設(shè)想 正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競(jìng)崗，我才有信心當(dāng)好校長的助手。在學(xué)校 13 年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府部門、有關(guān)單位聯(lián)系工作，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任辦公室主任后，我一直協(xié)助校長工作。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程，堅(jiān)持運(yùn)用興趣教學(xué)法，深受學(xué)生喜愛和教師好評(píng)。 我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 2021年任辦公室副主任，卻負(fù)責(zé)學(xué)校德育、安全工作，那時(shí)條件非常艱苦，學(xué)校沒有門衛(wèi)保安，沒有圍墻，一些不良社會(huì)青年常跑進(jìn)校園惹事，自己既是領(lǐng)導(dǎo)也是保安，可以說是隨時(shí)做好犧牲的準(zhǔn)備，我的妻子也多次勸我不要干這個(gè)角色，但我憑著一棵強(qiáng)烈的事業(yè)心，組建了護(hù)校隊(duì)，將不良 社會(huì)青年常跑進(jìn)校園惹事的囂張氣焰打了下去，還學(xué)生、教師一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。 我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。 二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì) 我從教閱歷多。 2021 年，任鎮(zhèn)安中學(xué)辦公室副主任兼學(xué)校團(tuán)委書記；2021 年任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室工作，并協(xié)助總務(wù)處工作。 一、我的工作經(jīng)歷 本人林勇華， 1970 年 11 出生， 1992 年 6 月肇慶師專生物系畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員， 1992 年 7 月參加工作。在村小學(xué)任校長五年來的我堅(jiān)信：我將不斷摒棄自己的缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)教職工，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)校服務(wù)。對(duì)下，團(tuán)結(jié)教職工，分工協(xié)作，共同完成學(xué)校的工作。 總之，副校長要起到承上啟下的作用。 服從校長領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)校長權(quán)威，執(zhí)行好校長簽署的學(xué)校任務(wù)，做到急校長之所急，解校長之所難。所以，工作上急教師所急，想教師所想，關(guān)注教師工作，關(guān)心教 師生活，盡心盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的工作環(huán)境。一個(gè)在基層工作的副校長，連教書育人都做不好，怎么去指導(dǎo)老師的教育教學(xué)，怎么去管理學(xué)校工作呢？ 做老師的好朋友、好同事。十七年來，我一直恪守這個(gè)信條。 三、我的工作設(shè)想和目標(biāo)： 當(dāng)選為 xx小學(xué)副校長、我將致力做好三件事： 做誠實(shí)人，當(dāng)優(yōu)秀教師，當(dāng)好副校長。 有良好的親和力。 我身體健康，從未有過大病，在特別的時(shí)刻多次加班加點(diǎn)高質(zhì)量的完成學(xué)校繼續(xù)的資料。熟悉電腦操作，能獨(dú)立起草文件，寫文章等