【正文】 。 除此之外，在學校，我們也應(yīng)該組織學生參加各種環(huán)境教育活動，通過活動增強學 生的環(huán)保意識，創(chuàng)建環(huán)保教育的濃烈氛圍，建立一個和諧的綠色學校。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導致農(nóng)作物減產(chǎn)。第 五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。 第四、火災(zāi)隱患。 第三、污染水體。 第二、污染空氣。 第一、侵占土地過多。 2021 年 12 月 31 日，國務(wù)院辦公廳頒布了“限塑令”，其中明確規(guī)定：“從 2021 年 6 月 1 日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于 毫米的塑料購物袋”；“自 2021 年 6 月 1 日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。但我們善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，相信在未來的日子里我們會做得更好，我們“智聯(lián)”團隊會走的更遠?? 報告人： 第四篇：社會實踐調(diào)研報告 參考課題： 一、和諧社會類 1．現(xiàn)階段疾病醫(yī)療救助體系建設(shè)情況 2．《感動中國》 10 周年引發(fā)的感想 發(fā)展的意義 中，農(nóng)民生活空間及社會關(guān)系的轉(zhuǎn)變 城化進程中公共交通狀況的調(diào)查 動者勞動保護狀況的調(diào)查 和諧社會構(gòu)建 ，關(guān)注國民生計 狀和原因調(diào)查分析 狀調(diào)查 、 安全事故責任的思考 生問題調(diào)研（醫(yī)療、住房、物價、民工子弟上學等） 二、經(jīng)濟建設(shè)類 訪談 —— 溫州危機 析 、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的影響的相關(guān)調(diào)研 9.“縣城經(jīng)濟”研究 9.**市生態(tài)資源開發(fā)問題 10．阻礙欠發(fā)達地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析 （不同階層、地位、職業(yè)）的調(diào)研 12．擴大居民消費需求的重點、難點和對策研究 新高潮的調(diào)研 15.“汽車購置稅”增加對中國汽車市場的影響 增值稅的影響調(diào)研 （如發(fā)展模式、策略） 三、三農(nóng)問題類 障能力的情況與措施 現(xiàn)狀研究 新農(nóng)村建設(shè)之關(guān)系探究 10.科技興農(nóng)帶來的變化 四、法律援助類 與措施 律對策 五、教育問題類 國外教育體制在中國教育市場盛行度的調(diào)研 出國留學與人才流失的辯證關(guān)系 社交網(wǎng)絡(luò)（校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng)、人人網(wǎng)等）興起對青年的影響調(diào)研 經(jīng)濟復蘇時大學生就業(yè)形勢的調(diào)研 解讀“大學城”對其周邊經(jīng)濟的帶動作用 大學生就業(yè)后的“角色轉(zhuǎn)換”調(diào)研 校長實名 制推薦對大學名校自主招生的影響 “訂單”人才培養(yǎng)就業(yè)模式可行性研究 —— 以自己家鄉(xiāng)為例 農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)研 育安全問題研究 14．關(guān)注教育資源的均衡性問題 六、社會文化類 “孔子學院”存在的價值與意義 “宅文化” —— “周立波熱”引發(fā)的思考 “蝸居人”社會現(xiàn)象的解讀 護 7.“ 80 后”和“ 90 后“的紙質(zhì)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀 “春晚”的文學性與大眾流行文化的研究 （例如：出租車司機等） “當代雷鋒”郭明義、“提燈女神”王文珍、“治亂書記”文建明的學習 七、公共衛(wèi)生類 “十二五 ”行動計劃 全狀況調(diào)查 ，城市應(yīng)急預防系統(tǒng)的情況調(diào)研 對疾病的認知程度及防控意識的調(diào)查 、瘦肉精的認知程度與防范意識 、瘦肉精的危害與流入社會情況 體系建設(shè)情況的調(diào)查 問題 八、喜迎兩會召開，關(guān)注時事動態(tài) 面的措施 避制度 年全面“追緝”地溝油瘦肉 九、踐行科學發(fā)展觀，服務(wù)社會促和諧 和心理健康教育 、實踐科學發(fā)展觀 ，服務(wù)和諧社會 （“節(jié)能減排”、生態(tài)文明意識、生產(chǎn)方式、生活方式與生態(tài)文明，環(huán)?？破罩R宣傳） 、重大社會事件、社會熱點的社會調(diào)查活動 十、結(jié)合專業(yè)特點，深入開展“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”活動 化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù) 、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”服務(wù) （合作醫(yī)療、行政村合并等） 政策宣講，促進農(nóng)村文化建設(shè) 生活 —— 暑假兼職 ，孝心回饋父母 附件 2: 社會實踐調(diào)研報告標準格式 標題（小二宋體加粗） —— 副標題（宋體四號加粗） 學院學號姓名（宋體五號）摘要（這兩個字宋體五號 加粗）：正文內(nèi)容（宋體小五） 關(guān)鍵字（這兩個字宋體五號加粗）：正文內(nèi)容（宋體小五） 論文正文部分（宋體小四字體） 小標題（用宋體三號加粗） 結(jié)束語（宋體五號加粗）： 正文（宋體小四） 謝辭（宋體五號加粗）： 正文（宋體小四） 參考文獻（宋體五號加粗）： 正文（宋體小五） 附錄： 正文（宋體小四） 第五篇：社會實踐調(diào)研報告 綠色環(huán)保社會實踐調(diào)研報告 如今隨著社會的進步，經(jīng)濟的高速發(fā)展。在炎熱的夏日里，我們經(jīng)受烈日的蒸曬、廚房的蒸烤、和蚊蟲作斗爭等等，所有的一切都在考驗這我們的意志力和承受能力，然而，我們都微笑著走過來了。當他們知道我們是代表燕山學院去慰問他們的時候，他們熱情的接待了我們，激 動的握住我們隊員的手，表現(xiàn)出無限的欣慰。他們有些家里連最基本的電燈都沒有，讓我們看到都覺得心酸。當我們踏進“五?！崩先说募业臅r候，心情是沉重的。這次勞動為我們的未來之旅鋪下堅實的思想基礎(chǔ)，在腦力勞動的同時