【正文】 一、演講稿的特點(diǎn) 第一，針對(duì)性。 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活 中經(jīng)常使用的一種文體?！庇^眾報(bào)以熱烈的掌聲。這段開(kāi)場(chǎng)白給人們留下了非常坦誠(chéng)、風(fēng)趣幽默的良好印象。他說(shuō)：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過(guò)‘金鐘獎(jiǎng)’和最佳男歌星稱(chēng)號(hào)，但我以長(zhǎng)得難看而出名??一般來(lái)說(shuō)，女觀眾對(duì)我的印象不太好，她們認(rèn)為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑。 1990年中央電視臺(tái)邀請(qǐng)臺(tái)灣影視藝術(shù)家凌峰 先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?！痹?huà)音剛落，聽(tīng)眾大笑?！边@句話(huà)包含了多少?gòu)?fù)雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。 自嘲開(kāi)路幽默搭橋自嘲就是“自我開(kāi)炮”，用在開(kāi)場(chǎng)白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽(tīng) 眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。否則，極易引起聽(tīng)眾的反感和厭倦。應(yīng)結(jié)合聽(tīng)眾心理、理解層次出奇制勝。“一帆 風(fēng)順”是常見(jiàn)的吉祥祝語(yǔ)，而老師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。人生漫漫，必然會(huì)遇到許多艱難困苦，比如??”最后得出結(jié)論：“一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。他一開(kāi)口就讓我們疑竇叢生 —— “我原來(lái)想祝福大家一帆風(fēng)順，但仔細(xì)一想，這樣說(shuō)不恰當(dāng)。倘若發(fā)人未見(jiàn)，用別人意想不到的見(jiàn)解引出話(huà) 題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽(tīng)眾，使他們急不可耐地聽(tīng)下去，這樣就能達(dá)到吸引聽(tīng)眾的目的。因此只有匠心獨(dú)運(yùn)的開(kāi)場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽(tīng)眾留下深刻印象，才能立即控制場(chǎng)上氣氛，在瞬間里集中聽(tīng)眾注意力，從而為接下來(lái)的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。 文章開(kāi)頭最難寫(xiě)，同樣道理，作演講開(kāi)場(chǎng)白最不易把握，要想三言?xún)烧Z(yǔ)抓住聽(tīng)眾 的心，并非易事。 三、巧用修辭 精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。 二、設(shè)置懸念 人都有好奇的天性。因此，它要求必須具備高。這便是直白型，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。第一句話(huà)無(wú)異于平地驚雷，又宛若異峰突起，怎能不震撼人心 ? 五、巧用修辭 精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。祝大家?jiàn)^力拼搏，在坎坷的征程中，用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美好的未來(lái) !”許多年過(guò)去了，該班主任的話(huà)語(yǔ)猶在許多耳邊，給學(xué)生留下了永難 磨滅的印象?！边@句話(huà)把大家弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽(tīng)下去 ——“說(shuō)人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬(wàn)壽無(wú)疆一樣，是一個(gè)美麗而又空洞的謊言。 有個(gè)班主任在畢業(yè)歡送會(huì)上向?qū)W生致詞。 四、一鳴驚人 運(yùn)用夸張的手法或從不同的角度對(duì)你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽(tīng)眾的高度重視。 被引用的開(kāi)場(chǎng)白，必須具備兩個(gè)條件： 第一，話(huà)語(yǔ)本身富有蘊(yùn)意，具有高度的感染力和極強(qiáng)的說(shuō)服力。 三、引用名言典故 演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話(huà)語(yǔ)的 (大多是名人的富有哲理的名言 )，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。既說(shuō)明了西點(diǎn)軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽(tīng)眾強(qiáng)烈的自豪感，也表達(dá)了麥克阿瑟深深的眷戀之情。一草一木，令他眷戀不已，浮想聯(lián)翩，仿佛又回到了青春時(shí)光?？傊?，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。這個(gè)故事要求完整，要有細(xì)節(jié)和主要人物。創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因?yàn)樗苁鼓愕穆?tīng)眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個(gè)懸念的“指引”下很快進(jìn)入“設(shè)下的圈套”。人都有好奇的天性。因此只有獨(dú)具匠心的開(kāi)場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽(tīng)眾留下深刻印象，才能立即控制住場(chǎng)上氣氛，在瞬間集中聽(tīng)眾注意力，從而為接下來(lái)順利演講搭梯架橋。不要小看這短短的開(kāi)場(chǎng)白，它將決定此后你所說(shuō)的每一句話(huà)的命運(yùn)。開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三大目的：一是拉近距離，二是建立信任，三是引起興趣，為下面的演講做好準(zhǔn)備?！? 第三個(gè)主管說(shuō)：“你們倆說(shuō)的都不對(duì)。 第一個(gè)說(shuō)：“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面。 下例演講者以幽默的語(yǔ)氣用他自己的故事作開(kāi)場(chǎng)白，來(lái)表達(dá)他對(duì)被邀請(qǐng)作演講的感謝。 幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽(tīng)眾注意力上能取到很好的效果。很顯然，威德森不想讓她的聽(tīng)眾真的來(lái)回答她的問(wèn)題。雖然現(xiàn)今 1 美元買(mǎi)不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這 1 美元去買(mǎi)他們喜歡的東西，即便是他們買(mǎi)來(lái)的東西會(huì)傷害他們。 你可以通過(guò)提出與中心思想相關(guān)的問(wèn)題來(lái)使聽(tīng)眾投入于你的開(kāi)場(chǎng)白。這種 病將使你我和其他美國(guó)人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過(guò) 60 億美元，并失去勞動(dòng)能力，更不用說(shuō)我們所遭受到的生命損失了。今年有萬(wàn)人死于這種病，而 8 年越南戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)也不過(guò)是這個(gè)數(shù)字。 南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟拉森在撰寫(xiě)她的演講詞“逆流而行”時(shí)，運(yùn)用了一系列的驚人之語(yǔ)，迅速地把她的聽(tīng)眾吸引了過(guò)來(lái)。你可能會(huì) 描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的問(wèn)題。然而，在這些技巧中，你肯定至少會(huì)找到一條能在你下次演講中大顯身手。(6)建立信任。(4)設(shè)置懸念 。(2)提出問(wèn)題 。開(kāi)場(chǎng)白的技巧 演講的開(kāi)場(chǎng)白只要幾句話(huà)就行，長(zhǎng)一點(diǎn)的演講則需幾段。舉例：弄清這三個(gè)問(wèn)題的答案的確可以帶來(lái)意外的收益。舉例：今天我來(lái)回答三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題有助于你理財(cái)。 在開(kāi)始演講后的幾秒鐘內(nèi)，聽(tīng)眾應(yīng)該對(duì)你要談到的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解。不，不是你贏什么彩票。你已經(jīng) 65 歲了。由于聽(tīng)眾對(duì)演講的第一印象會(huì)很快形成，如果開(kāi)場(chǎng)白不能吸引他們，那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。第三，向聽(tīng)眾闡明聽(tīng)你演講的必要性。第一，吸引聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)聽(tīng)眾的好 奇心 。謝謝，我的發(fā)言到此結(jié)束！ 第三篇：演講稿開(kāi)場(chǎng)白 演講稿開(kāi)場(chǎng)白演講稿的開(kāi)場(chǎng)白 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 演講稿開(kāi)場(chǎng)白演講稿 的開(kāi)場(chǎng)白 你剛剛收到一封來(lái)信打開(kāi)信封里面是一張萬(wàn)美元的支票，如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾那么開(kāi)場(chǎng)白一開(kāi)始就要語(yǔ)出驚人，她只想引發(fā)他們對(duì)她的話(huà)題吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)進(jìn)行思考，第三個(gè)主管說(shuō)你們倆說(shuō)的都不對(duì)。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中 間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？獻(xiàn)祝福網(wǎng) 后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路 從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。致辭中 ...... 演講稿開(kāi)場(chǎng)白及范文 15 銷(xiāo)售演講稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞 2 首先在這個(gè)陽(yáng)光明媚 ,生機(jī)昂然的早晨給親愛(ài)的同仁們問(wèn)聲好 ,大家早上好 ,非常榮幸能給大家開(kāi)這個(gè)晨會(huì) ,首先做一下自我介紹 ,我叫 ,在記住我的同時(shí)我愿意與大家成為生活當(dāng)中最知心的朋友以及事業(yè)上最愉快的合作伙伴 ! 接下來(lái)的時(shí)間我給大家講一個(gè)激勵(lì)人心的小故事 ,希望同仁們聽(tīng)了后能夠有所啟發(fā) .故事的名字叫做飛翔的蜘蛛 信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。 女：優(yōu)良的產(chǎn)品中，佐證了他們無(wú)私的奉獻(xiàn) ! 男：下面我們掌聲有請(qǐng) ****代表致辭 ! 。掌聲 男：非常感謝我們 *****的致辭 !下面我們掌聲有請(qǐng)員工代表致辭 ! 。致辭中。 女： ****一路劈波斬浪，浩浩而行 ! 男：這一年，在 *****各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界人士的大力支持下，我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。 演講稿開(kāi)場(chǎng)白及范文 14 男：親愛(ài)的朋友們 ! 女：女士們 !先生們 ! 合：大家晚上好 ! 女：金雞報(bào)捷去 ! 男：錦犬送春來(lái) ! 女：今天，我們 ****大家庭歡聚一堂。 安全就是幸福。沒(méi)有安全，我們的企業(yè)效益從何談起而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，則是我們生產(chǎn)中最重要、 最基本的要求。沒(méi)有安全，我們的隊(duì)伍就無(wú)法穩(wěn)定 。安全是我們工作的態(tài)度，是尋求利益的原則，是我們每個(gè)人奮斗在此的一切。事實(shí)證明，只有抓安全，才能取得效益。 安全就是效益。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利去踐踏。 安全是什么 ? 安全就是生命。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動(dòng)了世界。 演講稿開(kāi)場(chǎng)白及范文 13 熱情的五月、陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗 ! 曾經(jīng)有人問(wèn)，世界上最美麗的花朵是什么 ?有人說(shuō)是玫瑰，有人說(shuō)是牡丹，有人說(shuō)是杜鵑，有人說(shuō)是水仙。我于 6 月榮幸地加入本公司，現(xiàn)任職位，回眸 3 年，我感慨萬(wàn)千，因?yàn)樵诠静粩喟l(fā)展的道路上，我找到了屬于自己的人生舞臺(tái)，同時(shí)也感到非常榮興，因?yàn)楣窘o我提供了施展才華的平臺(tái)和健康的工作氛圍。并同時(shí)祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，吉祥如意 ! 言歸正傳，我?guī)Ыo大家的演講是《我與 xx 同發(fā)展》。 所以今天我為大家演講的題目是懷揣感恩之心、共迎鋼運(yùn)明天。大家上下團(tuán)結(jié)一心，肝膽相照，鑄就了公司一個(gè)又一個(gè)的輝煌。領(lǐng)導(dǎo)們身體力行，以身作則，指引著公司正確的發(fā)展方向。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大 ，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話(huà)“知足常樂(lè)”。 快樂(lè) =物質(zhì) /欲望。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云 。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站 。愛(ài)心是一首飄 蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖 。毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌 。沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。 乙：我們深深地景仰，景仰那些無(wú)菌的名字，景仰那些永不生銹的名字。 乙：我們正在長(zhǎng)高，誰(shuí)能缺少，為我們的生命站崗的護(hù)士？寒來(lái)暑往，夜以繼日。那就是護(hù)士的手啊，溫柔而又神奇！ 乙：每時(shí)每刻，有一雙手打開(kāi)了眼睛，有一雙手啟動(dòng)了呼吸。 合：哦，護(hù)士，關(guān)于 xx 年 精神科護(hù)士演講稿開(kāi)場(chǎng)白你是所有生命的守衛(wèi)者，你是住在地球村里的天使。 演講稿開(kāi)場(chǎng)白及范文 10 甲：弟弟有一天問(wèn)我：“我們是沿著什么來(lái)到這里？”我告訴他，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們都是沿著護(hù)士的手臂。演講即將結(jié)束，老師說(shuō)：“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢 ?不合常理。問(wèn)題在哪里呢 ?等會(huì)兒我們?cè)僬?。”?xiě)完后他說(shuō)：“這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。比如，有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座不感興趣，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一首詩(shī)：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。 制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解?？晌也](méi)有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎 ?”接著，向大家宣講革命道理。過(guò)了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng)，于是都圍上來(lái)責(zé)怪他。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農(nóng)民呢 ?他想出了一個(gè)好主意。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，往往會(huì)收到奇效。人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。當(dāng)你對(duì)別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，可能會(huì)給自己帶來(lái)終身的痛苦？當(dāng)別人善意的勸告你時(shí)，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的？ 演講稿開(kāi)場(chǎng)白及范文 9 下面請(qǐng)看由給大家推薦的懸念式演講稿開(kāi)場(chǎng)白。 這些現(xiàn)象都是對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé)任的行為。有些同學(xué)下課在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗，上課鈴聲響起才全速?zèng)_上樓去。 小學(xué)生年齡小活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿(mǎn)興趣，行為具有很大的隨意性，有時(shí)候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。 咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們?cè)谛５陌踩?，從“開(kāi)學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請(qǐng)進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老 師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的害處，可謂用心良苦。讓我們一起建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛(ài)與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。走上三尺講臺(tái)，我們教書(shū)育人；走 下三尺講臺(tái)，我們?yōu)槿藥煴??？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。任何華麗的樂(lè)章也比不過(guò)這樣一堂課更能觸動(dòng)心靈，任何精彩的語(yǔ)言也會(huì)顯得蒼白無(wú)力，同學(xué)們用雷鳴般的掌聲和充滿(mǎn)敬意的目光向方老師敬禮！ 什么是使命？共產(chǎn)黨員的使 命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說(shuō)什么，不用多做什么，方永剛，一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時(shí)候往講臺(tái)上一站，就是對(duì)使命的最好詮釋。 同學(xué)們強(qiáng)忍淚水，他們知道，此時(shí)此刻，他們的老師恐怕連站著都是一種抗?fàn)?，一種與生命的抗?fàn)帯？吹綄W(xué)生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿(mǎn)足，那眼神似乎是說(shuō)：同學(xué)們，我終于又見(jiàn)到你們了！ 這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。”說(shuō)著說(shuō)著他竟然哭了。