【正文】 但是。 在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。 實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了 8 節(jié)課，上了32 節(jié)課。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大 意義。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過 于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。 實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān) 教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。 作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，能夠到 **中學(xué)初中部實習(xí)時我畢業(yè)前最大的榮幸，很快實習(xí)生活馬上結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊 合作。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析， 靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。 我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。公司又一次的為我們管理人員安排了野外拓展訓(xùn)練，在這場訓(xùn)練中我有此感悟到這全是靠我們集體才能完成的任務(wù)，這代 表著團結(jié)一致，再加上人多辦法多，才使我們在短時間內(nèi)既驚又險的完成了每項訓(xùn)練，最后我們在歡樂的笑聲中共度了晚餐，在共度晚餐中又一次給了我與他們交流的機會，最后我明白了一個道理：幸福和歡樂有時是要從驚險斗爭的訓(xùn)練去尋找的。 通用實習(xí)生自我鑒定篇三 從校園的大門到進入 xx 公司實習(xí)快兩個月了，在這兩個月的實習(xí)時間里，我在領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，并且通過自身的不斷努力，無論是在實踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，我牢記一個規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通 、交流的能力以及與人合作的能力。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。我腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。有強烈的上進心、事業(yè)心，有很強的對環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。 通用實習(xí)生自我鑒定篇二 在這三個月實習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認(rèn)識到自己的弱處。 實習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多東西，也覺得自己成長了很多。 在生活上 ,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣 ,生活 充實而有條理 ,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng) ,為人熱情大方 ,誠實守信 ,樂于助人 ,擁有自己的良好出事原則 ,能與同事們和睦相處 。具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設(shè)想。 工作中踏實肯干，吃苦耐勞。注重理論和實踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在遇到問題的時候我全面的思考，不讓自己的思想有局限性。 我體會深刻的一點是：理論要與實踐相結(jié)合。 第三篇：通用實習(xí)生自我鑒定 [大全 ] 實習(xí)工作會給人重量，成就學(xué)識。 要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情景，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，僅有溝通、了解，才能更好地解決問題。 所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。 （二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。原因有： （一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。我的指導(dǎo)教師第一節(jié)課就把學(xué)生分成 4— 6 人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情景組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。所以，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課資料能夠按時完成。 初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自十分有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。 二、實習(xí)心得體會 教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案，使自我融會貫通；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉 高一學(xué)生的基本情景。 這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，進取地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的職責(zé)和使命。 經(jīng)過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自我在很多方面都有了提高。 經(jīng)過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)本事和 綜合素質(zhì)。 經(jīng)過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際本事和表達(dá)本事。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。 教育行業(yè)實習(xí)生的自我鑒定 8 今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進了 __高中，進行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)鑒定： 六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了完美的回憶，經(jīng)過實習(xí)，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下頭我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告： 一、實習(xí)收獲 經(jīng)過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有 了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。 班主任工作是瑣碎繁 復(fù)的，然而每一天當(dāng)我應(yīng)對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有職責(zé)感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。我還參加了校運會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自我。這樣在學(xué)生面前堅持了必須的威信。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。所以我很注意把握了一個度。 愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生的本 事，讓他們有發(fā)揮個人的空間。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生 交流，給予學(xué)生幫忙。 做一名好教師的確很難。期中考試前幫教師出卷子，考完試后批改試卷。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。還有時間 的把握不好，造成拖堂。同時，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自我的 `不足。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè) 計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達(dá)良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時簡單記下自我的疑惑，想教師為什么會這樣講。 在聽課前，我認(rèn)真閱 讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎樣講。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這之間需要付諸很多的努力。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。 教育行業(yè)實習(xí)生的自我鑒定 7 今年，我們實習(xí)小組的九個人將 一齊平靜地離開我們的實習(xí)學(xué)?！?xx 中學(xué)。因為老師也走過這樣的年紀(jì)。 教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。 課后協(xié)助老 師工作，如批改作業(yè)，試卷。我們不應(yīng)當(dāng)隨便就責(zé)罵學(xué)生。初一生的很多日常生活學(xué)習(xí)作息規(guī)律仍然需要我們教師在班干部的協(xié)助下一起養(yǎng)成。閱讀學(xué)生周記中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是樂于跟老師交流。在協(xié)助班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)初一級的學(xué)生依然難以進入到初中的生活，我們來實習(xí)一個月，在他們的雕刻 上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字樣。以個別學(xué)生人微言輕分析對象，提醒他們珍惜“口袋時間”最后讓他們設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)“我要在期中考試前進 —— 名”激勵他們學(xué)習(xí)。會上，我讓同學(xué)們想想 xx 年后要做什么。像我們班差一群較多，要把重點放在生字詞的記憶與 理解。總結(jié)上課，課前教案要寫好，教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)也要安排恰當(dāng)。課后老師評點：還是抓住了重點。這些 試講有些是在理工內(nèi)完成的，由組內(nèi)同學(xué)進行學(xué)生角色擔(dān)任，課后進行評點；來到實習(xí)學(xué)校后在課余閑雜時間我們在辦公室帝的空課室內(nèi)又對自己進行試講，以防現(xiàn)場由于怯場而忘詞，也盡量想讓所講的內(nèi)容緊緊圍繞課文。我堅信，我以后一定能做一個合格的兒教師。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結(jié)，對一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。使課堂上不那么死板。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。畢竟試教的時候和正式去教 室上課的時候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。 教育行業(yè)實習(xí)生的自我鑒定 5 剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。實習(xí)對每一位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。 在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。同時，在李老師的指導(dǎo)下，組織開展 “夢想在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。再次，在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓所有學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題?！敝挥凶鹬刈约?、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。一位老師 站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。講話要做到一點 —— 敢于表達(dá)自己。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的?！辈灰獡?dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯， 要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。 作為一個老師首先要學(xué)會的是敢于去表達(dá)自己。待 到明年秋來時，能圓我教師之夢。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。 周的實習(xí)時間過去了，我順利結(jié)束了自我的工作。 理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的本事，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下必須的基礎(chǔ)。