【正文】 例如教研組評(píng)價(jià)、教師要認(rèn)真填 寫(xiě)自評(píng)表，并交年級(jí)組長(zhǎng)審查，爾后由臨近教研組互查、。針對(duì)這一情況，我校不斷加強(qiáng)對(duì)教師自評(píng)結(jié)果的重視，當(dāng)然教師的自評(píng)價(jià)結(jié)果，并不是說(shuō)將教師的自評(píng)結(jié)果只是簡(jiǎn)單的同獎(jiǎng)懲掛起鉤來(lái)，而是說(shuō)，當(dāng)教師對(duì)自己評(píng)價(jià)后，對(duì)自身的定位和發(fā)展方向有了一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)后，尤其發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問(wèn)題后，作為管理者 (學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) )及時(shí)會(huì)同有關(guān)人員，積極幫助教師分析存在問(wèn)題的原因，并對(duì)解決問(wèn)題的方法、措施提出建設(shè)性的意見(jiàn)，切實(shí)有效地得以落實(shí)，以使教師自評(píng)真正起到促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，從而為改進(jìn)教育服務(wù)的目的。我們?cè)?jīng)在對(duì)本校教師的問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)校是否重視你的評(píng)價(jià)結(jié)果：“重視”的占 %；“作為參考”的 %；“不重視”的占 %。 （三）注重教師的自評(píng)結(jié)果。相反，如果在一種不平等、權(quán)利橫行的環(huán)境下，教師會(huì)產(chǎn)生失落感，認(rèn)為自己的評(píng)價(jià)只是徒勞。 （二）創(chuàng)設(shè)良好的評(píng)價(jià)環(huán)境。為了能夠達(dá)到這種高要求，教師在進(jìn)行自評(píng)時(shí)，應(yīng)將自我的角色定位在“潛在的學(xué)習(xí)者角色”。要以高尚的人格來(lái)塑造學(xué)生的人格。同時(shí)，作為教師也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教師角色的期望也在不斷提高。因此，如何構(gòu)建教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師善于開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，顯得尤為重要，針對(duì)教師自我評(píng)價(jià)可能出現(xiàn)的偏差，我校的具體做法是： （一）對(duì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教育，樹(shù)立正確的自我評(píng)價(jià)觀“人貴在有自知之明”，確實(shí)要客觀地對(duì)自身作一番評(píng)價(jià)是比較困難的。 當(dāng)然，并不是在進(jìn)行教師評(píng)價(jià)時(shí)，教師才進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師的自我評(píng)價(jià)可以說(shuō)是貫穿于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程始終的，我們?cè)谂囵B(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展時(shí)，可以采用多種形式來(lái)提高教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力，但就結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況和學(xué)校開(kāi)展教師評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)，在學(xué)校 的教師評(píng)價(jià)中有效地開(kāi)展教師的自我評(píng)價(jià)不失 為一條培養(yǎng)教師自我評(píng)價(jià)能力的有益途徑。因此，自我評(píng)價(jià)在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神過(guò) 程中，有著極其重要的作用。 （二）要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神首先要具有創(chuàng)新精神的教師，沒(méi)有自我評(píng)價(jià)能力的教師，是不會(huì)有創(chuàng)新精神的。而我們的評(píng)價(jià)中，強(qiáng)調(diào)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，則正是培養(yǎng)教師本身自我意識(shí)的最佳途徑之一。教師自我評(píng)價(jià)對(duì)于促進(jìn)教師素質(zhì)提高的重要作用，至少表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： （一）素質(zhì)教育其重要目標(biāo)之一是 要培養(yǎng)學(xué)生積極的自我意識(shí)。再如有的教師為了避免自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)的矛盾沖突，在結(jié)果匯報(bào)時(shí)會(huì)故意將同外界不符的內(nèi)容舍去，僅保留一致的內(nèi)容，造成了不完全的自我評(píng)價(jià)。又如有些教師為了得到各種榮譽(yù)，想方設(shè)法加大自我評(píng)價(jià)的權(quán)重，以便取得終評(píng)的良好結(jié)果。 一、教師自我評(píng)價(jià)的偏差 教師總是處于復(fù)雜多變的環(huán)境中，自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中會(huì)受到各種因素的影響進(jìn)而造成與客觀事實(shí)之間的差距，既可能有過(guò)低的自我評(píng)價(jià)也可能有過(guò)高的評(píng)價(jià)或不完全的自我評(píng)價(jià)。教師素質(zhì)的提高，一方面有賴(lài)于我們促進(jìn)教師素質(zhì)提高的機(jī)制是否完善，是否健全；而另一方面就是有賴(lài)于教師本人的努力，源于教師本身對(duì)自己以及對(duì)自己所從事職業(yè)的一種正確的認(rèn)識(shí)，這種正確的認(rèn)識(shí)在很大程度上，來(lái)自于自我評(píng)價(jià)。學(xué)校形成良好的教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要條件之一。 第五篇：建構(gòu)教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 建構(gòu)教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 作者：潘琴芳文章來(lái)源：括蒼鎮(zhèn)中心校點(diǎn)擊數(shù)： 2501 更新時(shí)間：2021128 摘要：教師專(zhuān)業(yè)化已成為國(guó)際教師職業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。因?yàn)榧夹g(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。 總結(jié)在八鋼的一年半工作中，我在工作上思想上都有了很大的進(jìn)步。并且通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)了同事之間的凝聚力，提高了參與方 案設(shè)計(jì)人員分析問(wèn)題的能力，并且充分調(diào)動(dòng)了人員的積極性，利用已有的技術(shù)力量，為企業(yè)挖潛增效。 2021 年第一季度在作業(yè)區(qū)同仁及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由我?guī)ь^順利的完成了《合金下料中位料倉(cāng)電液推桿翻板閥卡料解決方案》的 qc 資料發(fā)布，解決了公司 3 座 120噸轉(zhuǎn)爐 米平臺(tái)合金下料中位料倉(cāng)電液推桿翻板閥的卡料問(wèn)題。通過(guò)在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jī)，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識(shí)，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。在2021 年 2 月我被作業(yè)區(qū)內(nèi)聘為現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)工程師，我緊跟公司的步伐，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，努力做到認(rèn)識(shí) 上有新提高、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到理論能指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術(shù)水平來(lái)指導(dǎo)自己的工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。同時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的各類(lèi)文件，對(duì)管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。工作中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，虛心向師傅和其他同事請(qǐng)教。同時(shí)積極主動(dòng)的了解國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)新方針、新政策，不斷的提升自 己的黨性修養(yǎng)，與黨保持一致；作為公司的一員，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，與公司保持一致。日常工作中我嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。以下是我在這一年的工作總結(jié)及自我鑒定： 一、嚴(yán)于律 己，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，政治思想覺(jué)悟得到提高 思想是行動(dòng)的指南，一個(gè)人如果想把工作做好，就必須先樹(shù)立自己的工作思維。通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。當(dāng)然我也深 刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。與他人團(tuán)結(jié)互助 .約束自己的行為 .尊重身旁每一個(gè)人的想法 .可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍 .學(xué)期末的我 我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò) ,過(guò)得充實(shí) ,對(duì)自己有意義就行了。目前我要繼續(xù)保持我的學(xué) 習(xí)態(tài)度。我從這次月考中吸取了教訓(xùn)，明確了我的弱項(xiàng)。經(jīng)過(guò)第一次的月考，我的成績(jī)并不理想。但現(xiàn)在我已經(jīng)改正了我的毛病，已經(jīng)能做到在樓道里保持安靜了。 思想道德自我評(píng)價(jià) 、記得剛開(kāi)學(xué)的一次，我們?cè)陔A梯教室開(kāi)會(huì)，別的班的人老是逗我笑，在會(huì)上老師在的時(shí)候，我忍住了，但會(huì)后剛走出階梯教室我就放聲大笑了起來(lái)。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克 服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得 到了完善。在今后的工作中，我將一如既往地做事，一如既往地為人，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。我一定會(huì)加倍努力，不斷的去完善自己，提高自己的工作能力。還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的一些管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。工作中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，多向師傅和其他同事請(qǐng)教。 三、學(xué)習(xí)方面。 工期緊，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成各種任務(wù)，保證工程的順利進(jìn)行，表現(xiàn)出我們施工員的員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們施工員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。 我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。作為一名黨員，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不 足，同時(shí)積極主動(dòng)的了解國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)新方針、新政策，及時(shí)的學(xué)習(xí)了十七屆三中全會(huì)精神，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與黨保持一致；作為公司的一員，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，與公司保持一致。以下是我在這一年的自我鑒定： 一、思想方面。篇三：工作總結(jié)自我鑒定 工作總結(jié) 我于 2021 年 8 月 1 日加入到項(xiàng)目 部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。 我們金馳公司現(xiàn)在的基礎(chǔ)很好，只要目標(biāo)正確、管理到位、全體員工齊心協(xié)力、步調(diào)一致、同船共度，一定可以取得比現(xiàn)在所有人所能想象的大得多的輝煌成就！ 昨天是一張已被注銷(xiāo)的支票， 明天是一張尚未到期的本票， 今天則是隨時(shí)可運(yùn)用的現(xiàn)金。 “帕金森定律” —— “工作將被擴(kuò)展，以便填滿(mǎn)可供完成工作的時(shí)間”， 文件堆積定律” —— “文件的堆積將被擴(kuò)展，以便填滿(mǎn)可供堆積的空間。 解決對(duì)策：學(xué)會(huì)控制時(shí)間，設(shè)置控制點(diǎn)： 在目標(biāo)或任務(wù)中設(shè)置階段性的里程碑 堅(jiān)持工作周記和工作日記 利用計(jì)劃工具 階段、步驟、任務(wù)、活動(dòng) 確定關(guān)鍵路徑 *時(shí)間上的關(guān)鍵路徑 *技術(shù)上的關(guān)鍵路徑 成功的訣竅：變“閑暇”為“不閑”，不偷清閑，不貪逸趣。 不擅處理無(wú)端電話(huà)的打擾。 ?誤區(qū)之二：組織工作不當(dāng) *職責(zé)權(quán)限不清，工作內(nèi)容重復(fù) *事必躬親，親力而為 *溝通不良 *工作時(shí)斷時(shí)續(xù) 解決對(duì)策： *學(xué)會(huì)利用資源： 要善于利用資源，學(xué)會(huì)從相關(guān)的部門(mén)或人員手中獲取所需的資料，既節(jié)約了時(shí)間，又保證了信息的正確性。 ?而且倘若不弄清事情的優(yōu)先次序，可能甚至連哪一種工作最為重要都不清楚。只要手中的工作是最重要的，則堅(jiān) 持做下去。 ?重新梳理一下辦事次序著手進(jìn)行第二項(xiàng)重要的工作。 時(shí)間管理的六項(xiàng)基本原則 明確目標(biāo) 有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作 分清工作的輕重緩急 合理地分配時(shí)間 與別人的時(shí)間取得協(xié)作 制定規(guī)則、遵守紀(jì)律 本部門(mén)要做幾件基本的事情： ?要制定本部門(mén)目標(biāo) 實(shí)行項(xiàng)目管理制度是一個(gè)比較受歡迎的措施 ?從事組織協(xié)調(diào)工作 技術(shù)部與生產(chǎn)部、技術(shù)部與采購(gòu)部、技術(shù)部自身各級(jí)人員均要充分協(xié)調(diào)、溝通，減少不必要的時(shí)間，加快工作進(jìn)度； ?建立績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn) 每個(gè)人的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)審按公司規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)與鞭策同舉 ?建立一個(gè)作風(fēng)良好團(tuán)隊(duì)， 齊心協(xié)力的深入?yún)f(xié)作，能使全體成員的能力倍增，績(jī)效將遠(yuǎn)超過(guò)多人的單打獨(dú)斗； ?建立圖紙管理制度 圖紙的發(fā)布按規(guī)定的流程，加強(qiáng)圖檔的查閱管理，實(shí)行分級(jí)授權(quán)制，不同部門(mén)、不同級(jí)別 人員可查閱圖紙的重要性有所區(qū)別；加強(qiáng)圖紙的出圖審核，減少不必要的損失； ?建立檔案資料備案制度 各種資料按順序條理存放，分門(mén)別類(lèi)，有預(yù)見(jiàn)地設(shè)置門(mén)類(lèi)目錄，以方便查閱； ?建立技術(shù)會(huì)部議制度 每天在固定時(shí)間段抽出一些時(shí)間對(duì)前一天的工作得失進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)下一步的工作進(jìn)行有計(jì)劃的安排與有遇見(jiàn)地調(diào)整 ?每個(gè)人每天都對(duì)手上的工作進(jìn)行初步的計(jì)劃，并作記錄，看是否按期完成； ?培養(yǎng)新手，同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)人的自身發(fā)展 做好自我管理及約束： ?第一次就把事情做好 ?堅(jiān)持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事 ?不做過(guò)多的決策，而是只做重要的決策 ?一項(xiàng)決策是先有見(jiàn)解而不是先搜集事實(shí) ?在今后的工作中減少浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象學(xué)會(huì)正確的時(shí)間分配并充分有效地利用時(shí)間 ?了解自己使用時(shí)間的方式和狀況 ?學(xué)會(huì)并做好工作計(jì)劃 ?縮短別人干擾的時(shí)間 ?不要拖延 ?時(shí)間的判斷應(yīng)有彈性 ?因?yàn)闀r(shí)間具有如下的特性 （ 1）毫無(wú)彈性：（ 2）無(wú)法蓄積：（ 3）無(wú)法取代：（ 4）無(wú)法失而復(fù)得： 我們?yōu)槭裁磿?huì)浪費(fèi)時(shí)間？ 如何減少時(shí)間浪費(fèi)，以便有效地完成既定目標(biāo) 所謂“時(shí)間的浪費(fèi)”，是指對(duì)目標(biāo)毫無(wú)貢獻(xiàn)的時(shí)間消耗。促使被管理的人用目標(biāo)和自我控制來(lái)管理，即自我評(píng)估，而不僅僅是由外人來(lái)評(píng)估和控制。 管理者的重要作用 —— 管理者在公司里起著最重要的作用，不但對(duì)他人而且對(duì)企業(yè)績(jī)效負(fù)責(zé)； 建立團(tuán)隊(duì) /權(quán)衡利益：使當(dāng)前利益與長(zhǎng)期利益取得平衡。 管理不在于“知”，而在于“行”。 要實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展，還必須苦練內(nèi)功 —— 內(nèi)部管理跟得上。公司必須確立一個(gè)明確而又可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，制定短期、中長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，并朝此矢志不渝地努力前行。同樣在現(xiàn)今各行業(yè)的市場(chǎng)日益細(xì)分趨勢(shì)下，也沒(méi)有任一公司可以包攬所有業(yè)務(wù)。 二、公司的現(xiàn)實(shí)目標(biāo) —— 公司賴(lài)以存在的根本原因 所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。 但是有一點(diǎn)是肯定的，任何公司只要想存在下去就得努力向前進(jìn)步，在現(xiàn)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、信息轉(zhuǎn)瞬即逝的情況下，前進(jìn)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。就像人的自身成長(zhǎng)規(guī)律一樣，公司的成長(zhǎng)與發(fā)展也有其內(nèi)在的規(guī)律。 一、成長(zhǎng)與發(fā)展 —— 現(xiàn)實(shí)中所有公司最根本內(nèi)在需求。 作為金馳公司一名新員