【正文】 學(xué)生還 能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽??還獲得了比較好的成績。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。教育學(xué)生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志?？春螅跁暮竺鎸懮献约嚎春蟮男牡没蝮w會。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。派專人管理。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。 總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心，全體員工要不斷強化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結(jié)一致，與時俱時進適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求。 四、努力方向 認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進 三、存在問題 盡管“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是提高班組員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。 （ 3）把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入。 二、活動體會 在開展活動的過程中，深深體會到： （ 1）思想認識到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認識，行為難以到位。 本次活動有效的調(diào)動了全體員工讀書學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將 x 月份讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下： 一、讀書學(xué)習(xí)活動目的 本著“立足本崗、團結(jié)奮進 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 6 風(fēng)和日麗的 x 月，我們迎來了每月一次的“讀書學(xué)習(xí)活動”，本次活動以“立足本崗、團結(jié)奮進 活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點培訓(xùn)， 活動風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些，引導(dǎo)大家樂觀開朗，開心快樂。 讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。 晚上七點到九點的瑯?gòu)种v壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學(xué)習(xí)部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當(dāng)天晚上， 瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學(xué)生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進步成長共迎 世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。通過這次大會，有很多同學(xué)知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果 。 活動當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。考慮的方向應(yīng)該是多方受益，而不是單方面的受益。既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。 世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了 世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，增強了社團社員的凝聚力。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 5 伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。還有三個校區(qū)負責(zé)人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。 最后，謝謝大家對本次活動的大力支持，對于不足之處也謝謝大家的包含。總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了寶貴經(jīng)驗。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍。肯定優(yōu)秀工作者的努力同時也帶動大家的積極性。個成員應(yīng)樹立主人翁意識，共同努力將活動搞完稿好。 （ 4）盡心盡職，確保工作有序開展。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達到宣傳效果。作為記者團成員，本身就有著較強的宣傳意識，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認為可有可無。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動進展及變動情況。第一是活動負責(zé)人必須保證信息準(zhǔn)確，并傳達到位。其三，人員安排上應(yīng)急可能地了解隊員的現(xiàn)實情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動離職。首先，從活動目的與內(nèi)容來看，策劃不僅僅是一兩個策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿。 四、啟示和努力方向 總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，是為了下次活動更好地開展。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安 排不到位之處；第二，部分成員責(zé)任心不強，被動消極，得過且過，沒有盡心多好本職工作。在活動展開時，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動進展情況甚至不知道我們活動的內(nèi)容。并在網(wǎng)上通過 群及時發(fā)布了策劃信息及更新進展情況。另一方面也由于活動從策劃到實施時間短促，對一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。而小冊子宣傳時我們策劃中很重要的一部分，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊子宣傳上。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達到與其估計。 宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個方面：展板海報宣傳不到位，小冊子宣傳計劃被迫取消，書展影響范圍小。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團骨干補充了后備力量。團隊活動就是一面很好的鏡子，能夠看出隊員的積極性， 同時也能反映而成員的水平和能力。通過做負責(zé)人隊員也能體會作為負責(zé)人的不易與快樂，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，積累活動經(jīng)驗 ，以便下次活動更好的開展。責(zé)任到人，分小組團隊進行活動，此次活動大大提高了個成員的參與性。 （ 2）鍛煉了一大批大一成員。小組成員分工合作，共同完成工作。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進行。 （ 1）活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，集體觀念加強。 一些同學(xué)還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。進一步擴大了宣傳和影響。在書展當(dāng)天，我們在 圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識變?yōu)榱伺笥??！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進入大家的思想里。 （ 2）通過讀書漂流活動，促進資源共享，營造良好氛圍。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。 二、活動影響、效果 （一）宣傳了世界讀書日，鼓勵大家讀書，有利于營造良好的讀書氛圍。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。主要是在書展過程當(dāng)中借出的書在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過程 。下午五點，書展結(jié)束。為了書展有序進行，我們對記者團人員進行排班，每兩二小時一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。然后將要求回收的書籍出處進行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。展出的書由搜集到的 500 余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構(gòu)成。搜書行動的成功開展為 4 月 24 日書展的順利開展提供了保證。從同學(xué)們的反應(yīng)來看，我記者團成員在進宿舍搜書時能自覺維護記者團的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動，在一定程度引起了同學(xué)們對讀書日的關(guān)注。從結(jié)果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約 400 本，雜志約 280 余本。 （二）宿舍書籍搜索行動 為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進行改動，對活動規(guī)模進行縮 減。在活動安排會議后，前期準(zhǔn)備活動如設(shè)計書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動均如期開展。 (一 )前期準(zhǔn)備 4 月 18 日活動工作安排會議在 1113 召開了工作安排會議，之后又開展了活動前動員會議。校記者團全體成員、讀書會及青志總隊部分成員參與其中。 一、活動概況 “書香動感南華”活動由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團、南華大學(xué)讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。人說：送人玫瑰，手留余香。”因此，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。因為“讀書關(guān)系到一個人 的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的性質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。通過讀書我們的心能抵達船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。”的確，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與經(jīng)典為友，與博覽同行 。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過開展課外閱讀活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶，彰顯著整個級段老師們團結(jié)協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。 六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。 班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘； 班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快； 班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想； 班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖 文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。 四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老 師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。 班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。 二年級： 班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀； 班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望； 班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。 下午第二節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低 段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。 下午第一節(jié)課，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。 增強民主管理意識 要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。 在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，方面，人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué) 們讀書后的感想。 出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。 設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書 ,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。 利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。做好一件事 —— 教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引 下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活