【正文】 在節(jié)點 [1]離開節(jié)點 [2]的傳輸范圍，節(jié)點 [1]和 [2]需要通過中間節(jié)點來通信，而且節(jié)點 [1]離節(jié)點 [2]越遠，需要的中間節(jié)點越多。當節(jié)點 [1]在節(jié)點 [2]的傳輸范圍內時，節(jié)點 [1]和 [2]之間直接通信，不需要中間節(jié)點。 掌握 DSR路由協(xié)議性能的仿真分析方法。 實驗三動態(tài)源路由協(xié)議路由選擇驗證 一、實驗目的 了解 DSR路由協(xié)議的優(yōu)缺點。 任選一個時隙，網絡中有節(jié)點在發(fā)送數(shù)據(jù)的概率當有節(jié)點在發(fā)送數(shù)據(jù)包時，數(shù)據(jù)包發(fā)送成功的概率數(shù)據(jù)包發(fā)送成功和發(fā)送失敗所需的時間 為什么在數(shù)據(jù)包長度較長時，采用 RTS/CTS模式更合理？ 隱藏終端 多發(fā)生在大型單元中（一般在室外環(huán)境），這將帶來效率損失，并且需要錯誤恢復機制。逐漸往網絡中增加負載，網絡總吞吐量逐漸增大，之后，網絡吞吐量逐漸趨向于平穩(wěn)，此時，網絡即達到了飽和狀態(tài)。 通過仿真對 DCF 協(xié)議飽和吞吐量的二維馬爾可夫鏈模型進行驗證。 實驗二無線局域網 DCF協(xié)議飽和吞吐量驗證 一、實驗目的 了解 協(xié)議的基本原理。 RTS/CTS對隱藏終端問題的屏蔽實際上是建立在兩區(qū)域相 等的基礎上的，即所有的隱藏終端都位于接受節(jié)點發(fā)送范圍內。在發(fā)送區(qū)域內，在沒有干擾的情況下，數(shù)據(jù)包可正常收發(fā)；該區(qū)域的大小由站點的功率等參數(shù)確定，可視為定值。 從理論分析上看， RTS/CTS 協(xié)議似乎可以完全解決數(shù)據(jù)鏈隱藏終端問題，然而在實際網絡中并非如此，尤其是在 AdHoc 網絡中。由于節(jié)點 3 是節(jié)點 1 的一個隱終端，節(jié)點 1 無法通過物理載波檢測偵聽到節(jié)點 3 的發(fā)送，且節(jié)點 3 在節(jié)點 2 的傳輸范圍外，節(jié)點 3 無法通過虛擬載波檢測延遲發(fā)送，所以在節(jié)點 1 傳輸數(shù)據(jù)的過程中，節(jié)點 3 完成退避發(fā)送時將引起沖突。借鑒學習 19 教師簽字： 第三篇：通信網絡實驗報告 通信網絡實驗報告 實驗一隱終端和暴露終端問題分析 一、實驗目的 了解無線網絡中的載波檢測機制； 熟悉節(jié)點的傳輸范圍、沖突干擾范圍、載波檢測范圍和噪聲干擾范圍的概念；了解載波檢測接入體制中存在的隱終端問題和暴露終端問題；結合仿真實驗分析載波檢測無線網絡中的隱終端問題和暴露終端問題。利用 MATLAB的 Simulink 的工具，很容易的進行 2ASK 的調制與解調的仿真實驗，相對前兩個實驗，難度較低些，只要按照老師的實驗指導書一步步的做，很容易得到實驗結果。一項，故判 決時應將門限設置此項的一半，即 。 未找到引用源。 到引用源。=m(t)*(錯誤 !!未找到引用源。 未找到引用源。 ASK 信號信源幅度為 1 時，判決器判決門限并非 ，而應該設置為 。 信號解調時對于濾波器參數(shù)敏感，應注意根據(jù)實際調整濾波器參數(shù)。 點擊黑色三角按鈕運行，雙擊示波器，出現(xiàn)如下波形： 報告文檔 報告文檔要想在 simulink 中建模，首先要建立一個空白頁，然后將所需要的模塊從模塊庫中拖入，然后對模塊設置參數(shù)即可。 然后使用 Simulink 中的工具，畫出如下的 ASK 調制及解調的框圖。 通過實驗更好地掌握課本相關知識，熟悉 2ASK的調制與解調。 六、輔導教師點評 : 報告文檔 end end A end 得到如下結果： 五、討論、心得這次實驗剛開始不理解實驗的意圖，通過網上查找資料了解之后才理解，學會了使用 MATLAB實現(xiàn)奇偶監(jiān)督碼的檢錯模擬和分析，要注意之后老師給了兩個代碼中要用到的重要的函數(shù)： randint(m,n)表示隨機產生一個二進制序列 。 報告文檔 z=sum(i)。 l=input(請選擇奇偶校驗（ 0、偶校驗 奇校驗）： )。 A=[1100111]。 m=input(請輸入行： )。 把上面代碼的隨機函數(shù)改為固定的發(fā)送碼 1100111，得到如下代碼： clc。 end end ifk==1 fprintf(偶校驗： ) else fprintf(奇校驗： ) end A end 報告文檔 end ifrem(z,2)==k1 A(i,n+1)=0。 fori=1:m forj=1:n sum(i)=sum(i)+A(i,j)。 A=randint(m,n)。 m=input(請輸入行： )。 end end A end 方法二： %奇偶校驗 2的源代碼 clc。 end ifrem(z,2)==l A(i,n+1)=0。借鑒學習 13forj=1:n sum(i)=sum(i)+A(i,j)。 l=input(請選擇奇偶校驗（ 0、偶校驗 奇校驗）： )。 A=randint(m,n)。 m=input(請輸入行： )。 如下代碼輸入 matlab中： 方法一： clc。 若發(fā)送碼組為 1100111，要求加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進行檢錯。 七、輔導教 師點評 : 報告文檔 %異或運算，是這個實驗代碼的難點，通過老師的提點，和在網上找資料，終于解決了這個實驗。 在 m序列的一周期中，“ 1”的個數(shù)僅比“ 0”的個數(shù)多 1，即“ 1”的個數(shù) (N+1)/2，“ 0”的個數(shù)為 (N1)/2。要求至少驗證一條性質。 輸入上面代碼，產生如下圖結果： 報告文檔 else U(i)=Y4。 X1=xor(Y1,Y4)。 X3=Y2。 Y1=X1。 Y3=X3。%移位寄存器輸入 Xi 初 T 態(tài)（ 1000）， Yi為移位寄存器各級輸出 m=15。X3=0。 如下代碼產生： X1=1。而將 M1向右移位 5次即得到 1001011序列。 ③延位相加特性 一個 m 序列 M1 與其經任意次遲延移位產生的另一個不同序列 M2進行模 2 相加，得到的仍是 M1 的某次遲延移位序列 M3。 中，長度為 4 的游程有 1個；長度為 3 的游程有 1個；長度為 2 的游程有 2個；長度為 1的游程有 4個。 ②游程分布特性 程”。（ N為周期） 報告文檔 1a2a3a4a移位時鐘信號模模 2相加器序列輸出 圖 21 4 階移位寄存器序列生成器 編寫 MATLAB程序并上機調試，最后要求輸出周期為 15 的 m序列 （ 3）編寫程序驗證 m序列的相關性質，要求至少驗證一條性質。 編寫程序驗證 m序列的相關性質，要求至少驗證一條性質。借鑒學習 9 太原理工大學實驗報告二 學院名稱軟件學院專業(yè)班級 1121實驗成績 學生姓名高貝學號 2021005541 實驗日期 實驗題目 m 序列產生及其特性實驗一． 實驗目的和要求： 通過本實驗掌握 m序列的產生方法、特性及應用。通過學習老師的實驗一 PPT 以及實驗指導書，了解掌握 QPSK調制解調原理及特性，和掌握利用 MATLAB編程實現(xiàn)調制及解調的方法。借鑒學習 7 報告文檔psd(abs(fft(yy))),title(解調后的基帶信號頻譜 )。plot(yy*),title(解調后的基帶信號)。psd(abs(fft(stn))),title(經過高斯信道信號頻譜 )。plot(stn),title(stn 信道波形)。psd(abs(fft(st))),title( 調 制 信 號 頻 譜)。plot(st),title( 調 制 信 號)。psd(abs(fft(data0))),title( 基帶信號頻譜)。plot(data0*),title( 基 帶 信 號)。借鑒學習 6%%%%%%%%%%%%%%%%% 畫圖 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%figure。subplot(4,1,4)plot(qstl),title(Q 路解調波形， 4096維且值為 (1,1)的序列，對應向量是 qstl)。subplot(4,1,2)plot(qst),title(相干解調 Q 路信號， 4096 維且值為 (1,1) 的序列，對應向量是qst)。figure。subplot(4,1,3)plot(ich*),title(I 路數(shù)據(jù)， 4096維雙極 性 序 列 ， 對 應 向 量 是ich)。subplot(4,1,1)plot(data0*),title(基帶信號， 4096 維二進制序列，對應向量是 data0)。endfori=1:nb yy((i1)/delta_T+1:i/delta_T)=y(i)。 endend%%%%%%%%%%%%%%%%%并串轉換 fori=1:nb/2 y(2*i1)=in(i)。 end ifqstl(2*(p/nb)*(i1)+(1*(p/nb)))=0 qn(i)=1。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%抽樣判決 %%%%%%%%%% fori=1:nb/2 ifistl(2*(p/nb)*(i1)+(1*(p/nb)))=0 in(i)=1。借鑒學習 5%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 濾波istl=filter(B,A,ist)。p=length(ist)qst=stn.*(b)。[h1,w]=freqz(B,A)。 % 信噪比 stn=awgn(st,SNR)。%偶 數(shù) 位 數(shù) 據(jù) 與 余 弦 函 數(shù) 相 乘 ， 得 到 另 一 路 的 調 制 信 號st=idata1qdata1。end forjj=1:N/T b(jj)=(1/sqrt(2))*sin(2*pi*fc*t(jj))。 endidata1=ich.*a。%QPSK 信號的調制 fori=1:nb/2 ich(2*((i1)/delta_T+1):2*(i/delta_T))=idata(i)。%將基帶信號變成對應的波形信號 end %串并轉換，將奇偶位數(shù)據(jù)分開 idata=datanrz(1:ml:(nb1))。 %變成極性碼 fori=1:nb data1((i1)/delta_T+1:i/delta_T)=datanrz(i)。借鑒學習 4%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 調制部分 %基帶信號的產生 data=fix(2*rand(1,nb))。 %采樣頻率 t=0:delta_T:nb*Tdelta_T %限定 t 的取值范圍 c*nbN=length(t)。 %單周期采樣點數(shù) delta_T=T/c。 %載波頻率 ml=2。 %傳輸?shù)谋忍財?shù) T=1。 三、主要儀器設 備 Win732位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLABR2021a四、主要操作方法與實驗步驟在 matlab下運行下列代碼： 程序代碼 %日期 %功能 QPSK 的調制解調，基帶信號點數(shù) t（限偶數(shù)），基波頻率 w0 可設置 clearall。 觀察 I、 Q兩路基帶信號的特征及與輸入 NRZ碼的關系。 掌握利用 MATLAB編程實現(xiàn)調制及解調的方法。借鑒學習 19 教師簽字： 第二篇：無線網絡通信實驗報告 Compilationofreports20XX 報告匯編 實 驗 報 告 課程名稱： 無線網絡通信技術 實驗項目： 無線網絡通信技術實驗 實驗地點： 逸夫樓 404 教室 專業(yè)班級： 軟 1121班學號： 2021005541 學生姓名： 高 貝 指導教師： 張巍 2021年