【正文】 在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了 92 分，榮膺
?！斑@幾本 書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)?！甭牶?，我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。因為我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。 談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。一看，是李榮蘭在哭。她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考 20 多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。同時，愛也是一種無私奉獻。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心 —愛心。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件 。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進教室時，當(dāng)我面對一張張純真 的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當(dāng)我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。 教師演講稿 5 大家好！ 今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。我愛每一個學(xué)生，我的學(xué)生也會愛戴我這個平易近人的老師的。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和 樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。 學(xué)生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。 有一年，我只有四名學(xué)生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半 點馬虎。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。時間就是這樣一 晃而過了，真的過得好快，特別是每當(dāng)回憶起往事的時候。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場景，新的老師來了，同學(xué)們整天整天圍著新老師蹦來跳去， 老師要調(diào)走了，同學(xué)們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。這一呆就呆了好多年。 參加工作也快有十年了吧。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了 2021 年春季全國新課改遠程教育培訓(xùn)，通過四個多月的學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進一步 提升。堅持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實教案。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。 學(xué)高方能為師。班級工作逐步走上正軌。同時，重點選出幾個代表來擔(dān)任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級文體委員，讓不愛勞動的學(xué)生擔(dān)任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學(xué)習(xí)認真、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)??通過一段時間的實踐，活潑好動的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學(xué)生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己。 但倔強的我不認輸。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣 孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個別孩子比原來更加調(diào)皮。例如，在我剛上課那段時間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。 雖然教學(xué)工作已經(jīng) 6 年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意 ，課上的有聲有色，調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗來幫助我。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大 ，我感到了自己教學(xué) 的明顯不足，信心受挫。但在我要求學(xué)生走進課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。進行課文回顧時，學(xué)生對課文內(nèi)容的重點把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當(dāng)初的選擇猶豫了。去年 9 月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會有太大的差別。 2021 年 7 月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到 2021 年 9 月，在初中教了 6 年的語文課。 2021 年 9 月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任。讓我們以昂揚的姿態(tài)和堅定的步伐，在素質(zhì)教育的陽光大道上闊步前進。也應(yīng)該作為每一位在校的學(xué)生的歷史責(zé)任和努力方向?？傊?，多一項愛好，多一項技能，就多一點成功的希望，我們的生活就會多一縷陽光。所以我們不但要學(xué)好文化知識，還要積極參加學(xué)校組織 的社會實踐活動，參加團隊活動，培養(yǎng)自己的愛好興趣。 第三、全面發(fā)展。這樣我們的生活才會快樂，才會充實，才會有意義。 第二、要快樂生活。希望同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下 ,刻苦鉆研，做課堂的主人，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)習(xí)成績與技能水平。 首先，要勤奮學(xué)習(xí)。 過去的時間里，我們勤奮努力，走過的每一步，都留下堅實的腳印?！比绻俳o我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話—— “老師，我們再也 不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老 師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子， 才 讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。”我不斷地揣磨著這句話，細細領(lǐng)會其中涵義。起初，他用 疑惑的眼神望著我 ,而后振振有詞地說 :“老師 ,這個樹太小了 ,我給它施施肥 ,讓他快快長大 !”看著他那天真無邪的臉蛋 ,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。那時的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像 ,做的好不好 ,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要 ,又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。但，我是一名教師 —— 一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽?? 當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時 ,幾許羞澀 ,幾多緊張。祝愿好人，一生平平安安。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱 相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。因此，個人就不僅只是個人?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎 ?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物?？墒撬?想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵 。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平 平安安地一輩子做好人，那是很難的。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子 。我認為，這決不是安全的全部。 也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害 。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全 。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。安全第一，預(yù)防 為主。同學(xué)們：一人安全，全家幸福 ?！鞍踩?，一個多么古老的話題 。一個個觸目驚心、血淚交織的悲 劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。據(jù)了解，我國每年約有 萬名中小學(xué)生非正常死亡：中 小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、 __等死亡的，平均每天有 40 多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20 多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。 我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲 。生命只有一次，每個人都會珍惜，讓我們奉獻一些愛，讓校園變得更和平美好。我認為，在發(fā)火前，我們先要細想一下，想想結(jié)局 ,想想損害，讓我們更心平氣和，作何“好好人”以上各類事件都能威海打破我們安全。 這讓我想到了另一件事，思緒遠去。弄得個個鼻青臉腫，除了斗毆，校園中仍隱藏著許多危險，例如偷盜、打劫、恐嚇等，都十分普遍。樓下，兩人對視著，有衣服龍爭虎斗之勢。知道清脆之鈴聲響起，人群才開始沸騰，有序的人群不斷涌向食堂，吃飽了，喝足了，神清氣爽，聲浪卻不斷從外面涌進來，“打架啦，打架啦，快去看 !”隨聲音響起伏，一些人開始騷動起來，迫不及待向外沖去。沉睡之時， 卻渾然不知，歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。 走在青石路上，腳步聲十分清晰，石板上有凹痕，昵圖與青苔小草。尤其是校園的安全，其中有天災(zāi)，也有人禍，沒有人愿意看著那稚嫩的臉龐和不滿血腥的場面。是文明幼小心靈和嫩弱身體的避風(fēng)港，是園丁，用靈巧雙手澆灌文明，是大叔護著文明成長的地方。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責(zé)任人。你那白發(fā)蒼蒼的父母老淚縱橫，人世間還有什么比 白發(fā)人送黑發(fā)人更讓人痛不欲生的呢 ?還有你年幼的孩子，他在用令人心碎的聲音哭喊著，爸爸，您不能走啊 !這一切，你若地下有知，你怎能不為當(dāng)初在高空中的違章作業(yè)而倍感后悔呢 ?逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈 ? 這樣活生生的教訓(xùn)，難道不足以敲響我們做好“安全”工作的警鐘嗎 ? 安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕人間慘劇。 30 多歲的他可是家里的頂梁柱啊 !他上有老，下有小，他走了，那個家也徹底 的垮了。沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。沒有它，我們可能會摔得頭破血流 。我們誰都想擁有幸福，誰都不想失去愛與所愛，然而，我們用什么去留住幸福 呢 ?“珍愛生命，安全第一”，這是我現(xiàn)在恪守的信念。 有一位母親對遠方的兒子說過這樣一句話：“對于世界，你只是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部。“前車之鑒，后事之師”，目前社會上出現(xiàn)的一個又一個安全事故，絕大多數(shù)是違章操作，違章指揮，習(xí)慣性違章所引起，也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上，安全意識不足，凡事掉 以輕心 !安全工作只有起點，沒 有終點，我們必須提高警惕，牢固樹立責(zé)任意識，時刻緊繃安全之弦。這八個字不僅僅是一個口號，它生動的說明了安全和我們每個人的關(guān)系。在我們工作 和生活中的每時每刻，安全隱患都象兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)。有人說有權(quán)就有幸福，也有人說有錢就有幸福，我說，對于一個人來講，平安就是幸福，平平安安是幸福的基礎(chǔ)，而失去安全的保障也就毫無幸福可言。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。沒有安全，我們的生產(chǎn)就無從著手 。沒有安全，我們的生命就無從保障 。事實證明，只有抓安全，才能取 得效益。 安全就是效益。對每個人來說，生命只有一次，誰都沒有權(quán)利去踐踏。 那么，安全是什么呢 ? 安全就是生命。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動了世界。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 2021校園安全主題演講稿范文 3 曾經(jīng)有人問，世界上最美麗的花 朵是什么 ?有人說是玫瑰，有人說是牡丹，有