教師晉升職稱的申請書(參考版)
2025-04-29 22:44本頁面
【正文】 謝謝。腳下踏過的路已經演變成歷史，今 后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。另外我 參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 8 年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉 自己的教學基本功。 二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學 工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點 輔“邊緣”學生；考 —— 考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。每天堅持早到 晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉 獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。這些年來，在校領導和同事們的關 心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。 根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要 求，特提出申請，望各級領導審閱批 準。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要 從激發(fā)學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松 學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎。 在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu) 秀文章，從中學習優(yōu)秀經驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法，范文《教師晉升 職稱申請書》。平時工作積極服從領導
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