【正文】 自然聯(lián)想到我的生活實(shí)際：我每天寫作業(yè)的時侯一會兒吃零食，一會兒喝水，一會兒撒尿、解便，最后潦草。那樣，兩天也到不了山頂。到現(xiàn)在我還不能忘卻挑山工說的話，仿佛在我心里打下了深深的烙印。那么，我們小學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)好知識，不僅要有堅(jiān)持不懈的決心，還要有克服困難 的信心勇氣和解決問題的辦法，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 有了目標(biāo)，才有了動力，才有了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去奮斗的信心。同時，也加強(qiáng)了對班上的管理。 記得有一個星期，我過的很難受，考試考得一塌糊涂，班上的事情也管理的不好，老師不停的批評我。就象挑山工那樣，有始有終，只有堅(jiān)持去做，一步步的走到底，才能達(dá)到目的，才能夠成功。 讀挑山工有感 13 《挑山工》這一課主要是講：作者和幾個畫友去泰山寫生，途中遇到了挑山工，挑山工肩挑重物，走著折尺形的路線，卻比游人走得快，不游人先到達(dá)終點(diǎn)?！蔽衣犃?，心里一下子放松多了。 總之，讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多??讓我改進(jìn)了許多許多??讓我完善了許多許多?? 讀挑山工有感 12 今天，我們學(xué)了《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔(dān)重物，走的路程比游人多一倍，但速度不比游人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈地朝著一個目標(biāo)，腳踏實(shí)地做下去，就一定能達(dá)到目的。在放學(xué)后，我只是大概地看了一下。我想起了偉大的發(fā)名家愛迪生，研究電燈時，經(jīng)歷了 1600 多次失敗才成功的；想起我國研究“神州五號”載人飛船時，經(jīng)過了 11 年的努力終于成功了！那種堅(jiān)持不懈的精神也正使挑山工所具有的。而我是在教室享受教師的教導(dǎo)，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來，我整天說要好好學(xué)習(xí)，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。 《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。 泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比游人多，而用的時間并不比游人多。 我并不笨，并不是弱者，我需要攀登！ 讀挑山工有感 11 什么事情只要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地的去做，就一定能成功?？蓾u漸的，我厭煩了毛筆字：豎寫不直，沒有筆鋒，還有一些字一大一小，都寫不好。我剛開始學(xué)時十分認(rèn)真，時不時得到爺爺?shù)目洫?。有時惰性大發(fā)，在大道上睡起覺來，落到別人后面。我們得一個勁兒往前走??”我十分清楚我是走走停停、玩玩鬧鬧的人。 我自嘲似的讀：“??你們在路上走走停停，東看西看，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。有的甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，一種生活的需要。誰都想為國家、為社會、為人類作出巨大的貢獻(xiàn)。 總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多 ......讓我改進(jìn)了許多許多 ......讓我完善了許多許多 ......同學(xué)們，你說呢？ 讀挑山工有感 10 雖然我們還小，可是誰不是在奮力攀登學(xué)習(xí)的高峰。第二天，老師提問我，我當(dāng)然只答了一半，老師說我“半瓶子醋”我想，老師的批評是應(yīng)該的，都怪我，不腳踏實(shí)地的干。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)這種精神。每當(dāng)我體會到這點(diǎn)的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的品質(zhì)。仿佛挑山工真的在眼前。 讀挑山工有感 9 《挑山工》這篇課文描寫了一位樸實(shí)的挑山工和“我”談話，“我”從中受到啟發(fā)的事?！痹谌松牡缆飞?，不也是這樣嗎？我剛上小學(xué)，是在人生道路上打基礎(chǔ)時期，就像挑山工在泰山腳下剛跨出第一步，怎么能因?yàn)槔щy而退縮呢？人生道路是坎坷不平的，只有腳踏實(shí)地，才能成為一個對國家有用的人。在舒適與艱苦之間，我往往選擇前者。放學(xué)后，我 恨不得能飛起來，急匆匆跑回家，撞開門，沖進(jìn)房間，立刻打開電視機(jī)，津津有味地欣賞起來。星期一，我翻開《每周廣播電視》報，一眼看見星期三下午有《少林童子功》，高興得又蹦又跳，像外國人在節(jié)日里狂歡一樣。最后，我只好把書上的內(nèi)容提要抄下來，又寫了幾句“真情實(shí)感”，就把這份讀書筆記草草了結(jié)了。直到開學(xué)前一天晚上，我才想起寫讀書筆記。今天放鞭炮，明天走親戚，后天看電視??爸爸和媽媽經(jīng)常催我快寫，可我說：“還早呢！”我今天推明夭，明天 推后天。挑山工那偉大的形象，一直在我腦海里浮現(xiàn)。這就是平凡而偉大的挑山工！他們是憨厚，樸實(shí)的勞動人民。 這句話看似簡單，卻蘊(yùn)含著意味深長的哲理 ___無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈地朝著一個目標(biāo)，腳踏實(shí)地地走下去，就一定能達(dá)到目的。這可以用挑山工的一句話來表達(dá)。 這是為什么呢？難道他會騰云駕霧不成？不，他不會。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創(chuàng)舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創(chuàng)舉呢？在以后的生活中，挑山工那堅(jiān)持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創(chuàng)舉”的！ 讀挑山工有感 7 今天，我們學(xué)了 這篇課文，其中有不少看似平常的語句，但是卻蘊(yùn)涵著深刻的意思，讀來引人深思，耐人尋味。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計(jì)劃終以五天告終。還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。難道在現(xiàn)實(shí)生活中我們不應(yīng)該向挑山工學(xué)習(xí)嗎？生活中，我就是一個自負(fù)自大、做事半途而廢的人。這點(diǎn)課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓(xùn)練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。 這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了 挑山工。我喜歡這篇文章。 這時我想到了我平時的表現(xiàn)，每次歇會再寫作業(yè)，如果先寫完作業(yè)后在玩，換來的是輕松快樂，不僅玩好了，而且學(xué)好了，那么是多愉快啊 !我們多積累些，像挑山工堅(jiān)持不懈最后換來的是愉快。挑山工堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。主要講了：挑山工每天到山上運(yùn)貨，雖然比游客走的慢，但是因?yàn)樗麄円恢眻?jiān)持不懈不停地走不停息，在游客逗留、休息時超過他們走到游客前面。 學(xué)了這一課，我要學(xué)習(xí)挑山工這種精神，把這種精神銘記于心。我的目標(biāo)是考上清華大學(xué)，還要考過鋼琴考級最高級，得到考級證書，我要朝著這兩個目標(biāo)前進(jìn)，努力奮斗，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，還會有很多很多挫折困難，但我一定要像挑山工一樣，堅(jiān)持不懈勇往直前。這幾句樸素的話中，包含著意味深長的哲理。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。 《挑山工》里，一個挑山工說的話“我們跟你們不一樣。 讀挑山工有感 4 最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《挑山工》。 那是我二年級的某天夜里四點(diǎn)多鐘，我起床去衛(wèi)生間，聽到窗外有“沙沙”的響聲，我往外一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老人正在掃地，他穿著一件舊棉襖，聳著肩膀，垃圾車?yán)镅b了許多垃圾，他舞弄著手中的掃把，劃出堅(jiān)實(shí)的有節(jié)奏的聲音，打那以后，第二天、第三天、第四天??三年如一日，每天他都四點(diǎn)起來，一直掃到六點(diǎn)半，這位掃地工的品質(zhì)不正和《挑山工》一文中的挑山工的品質(zhì)一樣嗎？他年紀(jì)這么大，還是那樣勤勤懇懇的工作著，我被他打動了??? .夜里他工作時人們還在熟睡，但人們醒來工作時，面對的是干干凈凈的道路，卻不見他的身影了，他是誰？人們并不關(guān)心，可大家實(shí)實(shí)在在地享受著他辛情勞動成果。 該文主要敘述了挑山工默默無聞為人們服務(wù)的故事：在一條曲折的山路上，一位穿著汗背心的挑山工挑著擔(dān)子一 步一個腳印、一直堅(jiān)持上山、為人民踏踏實(shí)實(shí)干事，他不求名，不求利，一心為人民，精神十分令人敬佩。”我十分明白，我總是“玩玩鬧鬧、停停住住”的人。有的還需要老師的督促、家長的逼迫下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的寫完作業(yè)，大家都是在同一個起點(diǎn)攀登，為什么有高有低呢？ 我，屬于哪一類？我自嘲地背著桃山工的話：你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧總的停下嘛！一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。 雖然我們還是小學(xué)生，可是誰在攀登學(xué)習(xí)的高峰，誰是停停住住地向前進(jìn)，是誰坦然在平地上睡大覺？大家都是清清楚楚的。我也正是因?yàn)橛兄@ 種“認(rèn)定目標(biāo) p堅(jiān)忍不拔 p 勇于攀登”的精神而成功的。在我讀四年級的時候，作文水平并不是特別出色，于是我就制定了“三天一篇作文”的方案，并且廣泛閱讀寫作類的書，想使自己的作文水平提高，從此以后，我的這個計(jì)劃每個星期都沒有間斷過。 當(dāng)然，挑山工的這種精神不單單讓名人走向成功之路，也可以使普通人走向成功之路，在我們實(shí)際生活中，也有不少這樣的例子。還有發(fā)明大王愛迪生，就說他為了發(fā)明電燈吧，竟用了二百多個筆記，共計(jì)二萬多頁；為了找到合適的電絲，居然做過六千多次試驗(yàn)，經(jīng)過了重重困難，終于發(fā)明出了世界上第一個電燈，使人類有了現(xiàn)在的“不夜城”。其實(shí)，何況是挑擔(dān)子呢。只有這樣，才能把事情做得又快又好。作者幾次超 過了挑山工，而挑山工卻在作者流連山色的時候超過了他們，作者感到十分驚異，便與挑山工進(jìn)行了詳細(xì)的對話，并提出了自己的疑問，挑山工自豪地說出了原因，讓作者心悅誠服。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是收集整理的讀挑山工有感，希望能夠幫助到大家。 哎！經(jīng)常生活給我的機(jī)會我輕易地丟掉了，數(shù)學(xué)沒有好好下功夫，語文不背不寫，上課又不專心，智力競賽沒得獎，因?yàn)榇中?，不努力，寫字也是老師布置每天練?xí)的作業(yè)，我一天就應(yīng)付式地完成，所以到現(xiàn)在我的字都像初學(xué)寫字的人??老師對我搖頭，媽媽批評我不用功，我也確實(shí) 恨過自己，流過淚，下過決心要洗心革面，可不久又“平靜”了，舒舒服服，想躺下來，我可真沒用??！ 我一定得努力地登攀，像挑山工一樣踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，成為媽媽、老師眼中的好學(xué)生。 我屬于哪類？我自嘲似地背誦著《挑山工》的話：“??你們在路上東看細(xì)看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！??一步踩不實(shí)不行，停停走走更不行。而有的同學(xué)卻還需要在老師的督促，在家長的逼迫下勉勉強(qiáng)強(qiáng)地完成作業(yè)。 【篇七】 在太陽下，在這大千世界里，誰不在登攀？莊稼在登攀，花草在登攀，樹木在登攀，我們小 學(xué)生也在登攀。在學(xué)習(xí)上他踏踏實(shí)實(shí)一步一個腳印地認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是受到老師的表揚(yáng)。 讀了本文我非常 慚愧覺得我的性格就像《挑山工》這篇課文中的游人一樣想走就走，想停就停。每天總是補(bǔ)到 12 鐘才睡覺， 6 點(diǎn)鐘就起床補(bǔ)作業(yè)。然而在我的人生路上卻沒有像挑山工那種堅(jiān)持不懈的精神。自然聯(lián)想到我的生活實(shí)際：我每天寫作業(yè)的時侯一會兒吃零食，一會兒喝水，一會兒撒尿、解便，最后潦草地把作業(yè)寫完，就去看電視，根本沒有一筆一畫地寫字，更談不上聚精匯神、踏踏實(shí)實(shí)地做作業(yè)。那樣，兩天也到不了山頂。到現(xiàn)在我還不能忘卻挑山工說的話，仿佛在我心里打下了深深的烙印。 我已經(jīng) 26 歲，患得患失太多，羨慕的太多，受到的迷惑也太多，在工作上如是，感情生活中同樣如是，看到的很多，無謂的背負(fù)也就越多，所以容易感受到生活中的各種各樣的累，而心中所想的于是往往實(shí)現(xiàn)不了，追求的也往往達(dá)到不了，所以自怨自艾，活的比原應(yīng)該更加累?！? 我記得在我妹妹的空間狀態(tài)里她曾說過這樣的話，目標(biāo)向前的人全世界都會為你讓路，而我所認(rèn)識的一個河南五建的的一個領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在講談起他的經(jīng)歷時，說道他為什么可 以以一個沒有大學(xué)經(jīng)歷的小子一路奮斗到現(xiàn)在的位置，很重要的原因就是只要是領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)無論什么方法，多長時間，多大困難，他總是會完成，因此，期間學(xué)到的更多，也更適用。就得一個勁兒往前走。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。所謂的深刻可以用挑山工的一句話來代替“我們哪里有近道，還不和你們是一條道 ?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄 !我們跟你們不一樣。 在學(xué)校的時候，我們倒是很早學(xué)到過一篇相似道理的文章，是馮驥才先生的《挑山工》，當(dāng)時的我們只是感受到挑山工的艱辛、性格的堅(jiān)毅和生活中的一些我們還未及經(jīng)理的沉重，那時的我也只是希望有一天自己也可以親自目睹哪些挑山工的容貌，向他們投去尊敬的目光，和他們進(jìn)行攀談，感受哪些山里生活的現(xiàn)實(shí)。小作者在文中寫出了挑山工的“一個勁兒”的精神 ,并列舉劉翔、科學(xué)家們與“我”的事例 ,采用正反 對比的手法抒發(fā)了自己由此得到的感想、啟示和教育。文章沒有對《挑山工》一文的主要內(nèi)容進(jìn)行介紹 ,小作者很聰明地抓住了馮驥才發(fā)現(xiàn)“挑山工雖然肩上挑著重物 ,但走得并不慢”這一點(diǎn)進(jìn)行分析思考 ,總結(jié)出原來是挑山工具有“一個勁兒”的精神 ,并圍繞挑山工的精神這個角度進(jìn)行作文。我也把這幅畫掛在了心里 ,因?yàn)槲乙残枰?。在一個陡直的似乎沒有盡頭的山道上 ,一個穿紅背 心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰 ,但他仍然一步一步地向上攀登。一開始 ,我還覺得做起來挺輕松的 ,可后來 ,卻覺得有一點(diǎn)兒辛苦 ,便把這事放在一旁 ,等著媽媽來做。這不也是“一個勁兒”的精神嗎 ?科學(xué)家們也有這種精神 ,他們默默無聞地在研究室里工作 ,后來 ,終于把一顆顆衛(wèi)星送上了太空 ,讓一個個高科技產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家。 在我們的日常生活中 ,也有許多人像挑山工一樣具有“一個勁兒”的精神?！笔裁唇小耙粋€勁兒” ?“一個勁兒”就是奮勇攀登 ,就是不懈努力 ,就是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。 這篇文章寫的是作者馮驥才同畫友去 泰山寫生時 ,發(fā)現(xiàn)挑山工雖然肩上挑著重物 ,但走得并不慢的事?？伤]有氣餒 ,而是繼續(xù)向上攀登 ,山頂離他越來越近 ,越來越近。 【篇四】 在陡直