【正文】 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取明年取得大豐收。 經(jīng)過一個學期的努力，本人所授兩個班的語文成績也取得了一定的成績。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中 做到有的放矢。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，日記兩天一則。 (三 )、加強課外閱讀、寫作和習字訓練 為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 七年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。 (二 )、重視朗讀、培養(yǎng)語感 利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生 更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。 興趣是最好的老師 。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。 二、工作方面： (一 )、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人 文精神、充滿智慧的學科。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦 。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績。本學期我擔任七年級兩個班的語文教學。 第五篇：語文老師個人工作自我總結(jié) 光陰似箭，日月如梭。 在校級比賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么 教師所做的一切都會被看作是在演戲。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 因勢利導，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方 面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體 ，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在教 學中注意抓住重點，突破難點。 注重課堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一年來，在堅持抓 好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一 )發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。下學期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。一學期末，大部分學生能寫出 100 多字通順易懂的所見所聞了 ! 四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣 在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。一年 級的主要任務就是學會拼音和識字。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快 !”。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。 每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達 到全知全解，不能留下不懂得問題。 認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。 回答問題時， 要大膽發(fā)言。 做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。在今后的工作中，我將揚長補短，一直努力。但我平時工作中浮現(xiàn)需改進的地方也較多，如實際知識不夠，論文精品意識不強 。 一學期來，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件，做好一項項工作。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。加強“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學生心中。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。 在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責。平時向書本學習、向身邊有教 訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在工作中，我深知學習的重要性，抓住所有機遇認真學習，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的宿愿、最高的名譽。我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘 ,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下： 一、在思維上，愛國愛黨，踴躍上進。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何在明年的統(tǒng)考使每位學生的語文成績再上一個臺階。本學期，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。 （五）、參與教研、取長補短 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。 （四）、作業(yè)設置合理、批改及時 在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還有“一周兩記”、習字等。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評 中深化理解，升華認識，填補空白。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。 選擇美文，讓學生感悟理解