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正文內(nèi)容

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文合集(參考版)

2025-04-29 12:03本頁面
  

【正文】 “愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們 能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。 我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦??。因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。如果 要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼 光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。 在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容 。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。 通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解 了作為一名教師最基本的義務(wù) —— 教書育人。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。面對我們這些剛剛上崗的新教師,領(lǐng)導(dǎo)為 我們考慮得非常周全。通過幾天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。我想今后我要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書籍,多撰寫教學(xué)論文和反思案例等;向 有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽課、評課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的觀念。我走上這三尺講臺第四個(gè)年頭,還屬于“新手階段”,還需太多的磨練和學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的教師,不能墨守成規(guī),一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進(jìn)行教學(xué)。 四、通過培訓(xùn),我樹立了終身學(xué)習(xí)的意識。作為新時(shí)代的教師,更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高?;匦:螅腋拥卣J(rèn)真對待自己課前的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),優(yōu)化自己的教學(xué)效率,更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真研究小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教學(xué)理論,從教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去反思從而提升自我。我第一次發(fā)現(xiàn)原來自己也能從那么多方面去嘗試評課,以后我將不斷學(xué)習(xí),以新視角去審視 同行們和自己的教學(xué),并從中學(xué)習(xí)。李求真教授還給我們提出了聽課和評課的注意要點(diǎn),要求新教師要勤勤懇懇地整理筆記,才能獲取更大的進(jìn)步。新課程明確指出,教師在課 堂中的角色是應(yīng)該轉(zhuǎn)變的。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,不斷更新自己的教學(xué)理念和知識體系,從新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度下去審視理念下的聽課活動(dòng)和評課活動(dòng)。反思李教授給的建議,我以改革的眼光、創(chuàng)新的意識來審視自己的教學(xué)工作,反思 自己的教學(xué)工作,我距離優(yōu)效教學(xué)還有很大一段距離,但李教授的講座給了我啟發(fā),讓我有了改進(jìn)的方向,我將從專家們、同行們、學(xué)生們那里吸取教育精華營養(yǎng)以提升自我素養(yǎng)。李教授還給我們提出了寶貴的建議方案:一、選用優(yōu)效課堂管理技巧,如學(xué)生注意力的吸引、班級氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級管理文化的設(shè)計(jì)等;二、選用優(yōu)效激勵(lì)學(xué)生專心學(xué)習(xí)的策略,教師可以激勵(lì)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、善于向?qū)W生提出問題和傾聽學(xué)生的問題,并給予學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì);三、選用有效組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。李志厚教授的講座向我們詳細(xì)講解了如何使我們的教學(xué)優(yōu)效,如何做個(gè)高效的教師。 一、通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了要做個(gè)高效的教師 德國教育家第斯多惠說過:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉 及到新教師最需要學(xué)習(xí)的如教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、如何聽課、評課,如何開展課題研究。翻開這幾天培訓(xùn)做的滿滿的筆記,專家們的講座、優(yōu)秀教師的課堂如電影一幕幕在腦海里呈現(xiàn),他們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法給了我這個(gè)新手教師指引了方向,他們的思想精華更讓我感到思想的洗禮和火花的碰撞。在實(shí)際應(yīng)用中,我們更加深刻地體會(huì)到智 慧課堂的重要性。要把知識點(diǎn)還原,在還原的基礎(chǔ)上,讓孩子們?nèi)ジ惺?、體驗(yàn)、感悟、應(yīng)用,使孩子認(rèn)同學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),這樣的課堂才是孩子們喜歡的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的角度出發(fā),用不同的方式來嘗試智慧教育,這是老師的思維轉(zhuǎn)變,教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式,激活學(xué)習(xí)的欲望,這就需要教師的智慧,其實(shí)所有的孩子都喜歡智慧課堂。既然網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮這樣的長處,那么我們?yōu)槭裁床荒車L試呢 ? 三、智慧教師,智慧課堂 從 20xx 年開始課改,課改了十年,我們發(fā)現(xiàn)不論從改變課程、改變教學(xué)方式上,都沒真正達(dá)到我們想要的目標(biāo) —— 培養(yǎng)有素養(yǎng)的人,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。雖然我們有這樣的理念,但是不敢放手,大家還是吃大 *飯,吃得有些人吃不了,有些人吃太少,而老師又分身無術(shù),只好就這么撐著 40 分鐘。她是一位緊跟時(shí)代腳步的智慧大姐姐,想想她都可以,我們?yōu)槭裁床豢梢?? 當(dāng)然,三個(gè)小時(shí)的課堂上,老師總說上課挺輕松,其實(shí)我知道不輕松,至少前一段時(shí)間是不輕松的,扶著走的路,有多長啊 !她的自謙,讓我感受到了平凡中的偉大。這是怎樣的一條路呢 ?是幾十年如一日的成長路,是一條心與身不停奮斗的路。那么對于教育“魂”的理解,劉茂森老先生關(guān)于 ***的一番話的朗誦,讓我明白了科學(xué)教育的使命 ——— 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?,F(xiàn)在想來還是我對教育“魂”的認(rèn)識不夠,沒有膽氣,不敢讓自己在這種“魂”的指導(dǎo)下大膽地去嘗試。 (二 )對于教育的魂的應(yīng)用零認(rèn)識 自己就是在“素質(zhì)教育轟轟烈烈,應(yīng)試教育踏踏實(shí)實(shí)”的環(huán)境中成長起來的,我一直都在想,以前的老師不也是這樣教我們的嗎 ?而我們走上了工作崗位,怎么一下子就要改變那么多呢 ?幾年下來,也總是不斷地改變自己的教育教學(xué)理念,希望自己能給孩子們一個(gè)全新的教育環(huán)境。20xx 年 PPT 堂堂有,或用于教學(xué),或用于評價(jià),好像也走在他人的前頭 。20xx 年我開始走上自己的講臺,成了一名教師。老師一支粉筆一塊黑板,滔滔不絕講了 40 分鐘,我也聽得很好 。我在聆聽三位老師的講課中,我深深感到自己的教學(xué)方式還停留在 80 年代。 一、教師崗位的重新認(rèn)識 說實(shí)話,我經(jīng)歷過很多培訓(xùn)與教研,有時(shí)覺得是在浪費(fèi)時(shí)間與精力。 學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 3 20xx 年 8 月 11 日至 8 月 20 日,我來到了師范大學(xué),參加了智慧教育種子教師的培訓(xùn)。應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的理論,為培養(yǎng)全面發(fā)展健康和諧的學(xué)生而努力!通過中外教育的比較,讓教師對教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識! 在這次培訓(xùn)中,也有心理學(xué)角度講教師的壓力與學(xué)生心理;也有從策略方法來講如何教學(xué)的;也有從課題方面來講教師如何研究的。 學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 今年有幸參加了市骨干教師培訓(xùn),在這 10 天的培訓(xùn)中,我感覺自己獲得了很大的提高。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。對照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識為我所用。”學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的 重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。 第四篇:學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 1 參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。平凡的腳步也可以走完偉大的行程,堅(jiān)守現(xiàn)在,才對得起未來。 ,研而不教則空,努力做到將教學(xué)與科研實(shí)踐相結(jié)合,使其相 互促進(jìn),將語文教學(xué)變得豐富且生動(dòng)。相信學(xué)生,正確對待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法,并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué),與學(xué)生做到互相需要。 ,利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。鉆研新教材、新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程性質(zhì)、 價(jià)值、觀點(diǎn),并且定期研讀如《中國教育報(bào)》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志。這就要求教師不斷擴(kuò)充自身知識儲(chǔ)備量,開闊眼界。 ,不斷提高自身專業(yè)水平。“三字一話”是教師的基本功,尤其對語文教師的要求尤為嚴(yán)格?!苯?jīng)過兩周的培訓(xùn), 我深深的意識到:自己離一名優(yōu)秀的語文教師還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。 五。正如歌詞中唱的那樣“我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天,卻把冬天變成了春天”。 一個(gè)人來到一個(gè)陌生的地方,最初心中除了恐懼只剩茫然,對未來似乎一無所知,它只是一個(gè)大而空的存在。此次培訓(xùn),除了以上總結(jié)的內(nèi)容,最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友。 四。而且,教師不再 是高高在上不可懷疑的權(quán)威,我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,對于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問,我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論,在不斷學(xué)習(xí)中完善自我。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上,教師要學(xué)會(huì)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。為此 ,教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,做到師生彼此之間互相尊重,互相需要。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的。 想要成為一名優(yōu)秀的語文教師,只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而經(jīng)過此次培訓(xùn),宋校長和郭妮姐根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給我介紹了 語文教學(xué)過程中許多要點(diǎn)和方法,這給我留下了深刻的印象。那時(shí)的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡單,我是一個(gè)新教師,在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn),我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。 三。教學(xué)上的量化考核,是對教師自身水平的公正客觀的檢測,同時(shí)“多勞多得,能者多 勞”這一市場經(jīng)濟(jì)普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性,對其未來職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動(dòng)力。沒有所謂的“大而化之”,更沒有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻(xiàn)”。 二。 所 謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師,這次培訓(xùn),使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體。在教學(xué)生涯中,我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶,做學(xué)生的良師益友。他們的靈魂、他們的思想,是深深扎在我們心中的。 著名教育家胡昭廣先生曾說過:“教師是一種精神。 在培訓(xùn)的第一天,宋校長對我們這批新入 職教師就“新世紀(jì)教師師德二十不準(zhǔn)”進(jìn)行了具體的講解。作為以教學(xué)育人為己任的新時(shí)代教師,在完善自身各項(xiàng)技能的同時(shí),“師德”這一隱象指標(biāo)曾在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)被忽視,這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇。 一。 古語云:“言之不文,行之不遠(yuǎn)。在為期兩周的培訓(xùn)過程中,我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實(shí),心中的焦慮慢慢被同事、師長間無微不至的關(guān)愛融化。 短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了,新的征程即將展開,在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,時(shí)刻以堅(jiān)定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中,在思想和行動(dòng)上武裝自己,以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,以實(shí)際行動(dòng)為教育行業(yè)增光添彩!愿我校的教育事業(yè)更上一層樓! 學(xué)校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)
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