【正文】 后來又遇到了幾個這樣的的顧客 ,但因?yàn)橛星败囍b ,我一直努力保持面帶微笑 ,再加上老店員傳授的一些經(jīng)驗(yàn) ,我終于成功的賣出了第一副眼鏡 !這樣到實(shí)踐結(jié)束的時候 ,成績還很不錯，老板直夸我進(jìn)步快 ! 二 .高超的銷售技能是銷售成功的關(guān)鍵 在當(dāng)營業(yè)員以前的培訓(xùn)中，比較注重的是禮儀上的訓(xùn)練，而等到真正接近實(shí)戰(zhàn)的時候 ,我才發(fā)現(xiàn)如果不掌握一定的銷售技巧，僅僅依靠良好的服務(wù)態(tài)度和禮儀是不能成功的完成交易的 .在向顧客推銷眼鏡時我就發(fā)現(xiàn) ,同樣一副眼鏡 ,往往不一樣的介紹方式就會收到不一樣的效果 .比如有一次 ,有一位先生看重了一副太陽鏡 ,但就是嫌鏡腳大了點(diǎn) ,而店里又沒有小一點(diǎn)的 ,我只能一個勁的跟他說他戴起來很好看 ,但他就是猶豫不決 ,眼看生意就要泡湯了 ,這時意味老店員走過來說 :先生 ,這副眼鏡是專門為成功男士設(shè)計的 ,鏡腳大一點(diǎn)戴起來就顯的大氣了 !那先生聽了二話沒說就付款了 !這就是銷售技巧的成果 .以下是一些老店員向我介紹和我在工作中總結(jié)出來的一些銷售技巧 : 總而言之，作為大學(xué)生的我們，一定要讓自己多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認(rèn) 識和適應(yīng)社會生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎(chǔ)！ 。這一點(diǎn)我深有感觸 ,在實(shí)踐的初期我就就是因?yàn)閼B(tài)度不夠好 ,服務(wù)不夠耐心而錯過了很多顧客 !在開始上班的時候 ,由于態(tài)度不好和缺少耐心 ,動不動就發(fā)脾氣 ,常常一天下來一副眼鏡都賣不出去。我想實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，通過親自實(shí)踐你會更加明白實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系的！ 其次 ,對銷售有了一定的了解 ,掌握了一些基本的銷售技巧 : 一 ,良好的服務(wù)態(tài)度是銷售成功進(jìn)行的前提 做為一個銷售行業(yè)，我們的目的就是把東西賣出去以換取利潤 ,顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會是人的社會，在社會上就要認(rèn)識人，認(rèn)識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認(rèn)識到認(rèn)識的，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。 實(shí)踐總結(jié)和體會： 這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認(rèn)識到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口 服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫和，要給人一種親切的感覺。我盡自己最大 的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！ “以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細(xì)，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達(dá)出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。不過，自己干就自己干，沒什么大 不了的?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪。想歸想，還是要付諸實(shí)踐才行。 其實(shí)， 在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的，沒用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。 培訓(xùn)臨近結(jié)束，那人說道“大家都明 白了吧？不懂的抓緊問??一次機(jī)會，兩次機(jī)會，好，沒機(jī)會啦！”我們只是笑，聽他講的那么細(xì)，誰還會不懂呢？看見我們都懂了，他接著說“好。說句實(shí)在話，舊家電值不多少錢，關(guān)鍵是國家補(bǔ)貼的那 13%?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換?！蔽覀兌夹α?。什么叫以舊換新呢？怎么個換發(fā)呢？傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因?yàn)槟銈兊帽纫话闳烁用靼祝銈冋f是不是？！”在 座的有人點(diǎn)頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進(jìn)門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓(xùn)。隨后，她把我們倆領(lǐng)到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等 。具體細(xì)節(jié)，在下文中會有詳細(xì)說明。我欣然說好！不幾天同學(xué)打來電話叫我去他姨在的那家超市 工作，同時還有另一個同學(xué)和我一塊。 事實(shí)證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學(xué)大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學(xué)就在這個暑假辦了一個補(bǔ)習(xí)班，收了五六十個即將上高中的學(xué)生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。就這樣一連十多天都悶在家里，沒 有找到任何工作。 實(shí)踐內(nèi)容： 坦白說，本打算在寒假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了（也許是不夠遠(yuǎn)，后來聽說許多同學(xué)都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧）。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知 。 【 2020年大學(xué)生寒假工程測量社會實(shí)踐報告范文】相關(guān)文章： 社會實(shí)踐報告 第四篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告 大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易分院經(jīng)濟(jì)學(xué) 11403班鄒婷 30號 實(shí)踐單位： 廈門市金珊有限公司 實(shí)踐實(shí)踐： 2021年 1月 4號至 2021年 2月 4號 一、實(shí)踐目的 第五篇：大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告 系部名稱：物理與電子科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：電子信息工程 年級： 2021級班級： 1005 姓名：梅建剛學(xué)號： 2021112030531 實(shí)踐單位：湖北省麻城市黃商廣場世紀(jì)大酒店青島電子加工廠 實(shí)踐時間： 2021年 1月 25日至 2021 年 2月 16 日 大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告 實(shí)踐目的： 作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。由于做導(dǎo)線的時候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。在社會實(shí)踐中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。這就要求 做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。 。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn) 路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。 在這次的社會實(shí)踐中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識： 。一次測量社會實(shí)踐要完整的做完 ,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓社會實(shí)踐快速而高效的完成 .這次測量社會實(shí)踐培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力 ,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。原先老師在課堂上講解的測量 知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用 ,并