【正文】 第五篇：師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié) 一 .見(jiàn)習(xí)目的 :真實(shí)感受小學(xué)教育 ,增強(qiáng)師范技能 ,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) . 二 .見(jiàn)習(xí)時(shí)間 : 三 .見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：新港街道中心小學(xué) . 重返小學(xué) ,讓我想起一句成語(yǔ) ,故地重游 .這種心理的萌生 .五天的行程 ,凸顯匆忙無(wú)措 ,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹 .孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合 ,留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富 . 來(lái)到小學(xué)的第一天 ,分班的煩瑣讓我感到有些煩燥 ,猶如天空污塵灰卻了的世界 ,不由自己細(xì)致體會(huì) ,系統(tǒng)化的就展開(kāi)了進(jìn)程 . 課上 ,察覺(jué)了同學(xué)們的認(rèn)真 ,仔細(xì)紕漏筆下聽(tīng)課筆記 ,入微的觀察三尺講臺(tái)上教師授課的方式 .靜心 ,歷史回播 ,稚幼的小臉還掛兩行淚痕 ,被老師留班的自 己 ,心有憤懣 ,強(qiáng)硬的鐵碗教育下 ,蒂固了我對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡 .枯燥的一遍一遍復(fù)讀課文 ,使尚未健全的喉似要干涸 .期待老師不經(jīng)意能為我們而展一抹淺笑 ,這似乎是封印在某一時(shí)空的傳說(shuō) .鏡頭在跟隨我的筆墨逼近長(zhǎng)安小學(xué)的課堂上 ,崔萌 ,你是最聰明的孩子 ,老師永遠(yuǎn)喜歡你 ,其他的孩子是不是要向崔萌同學(xué)學(xué)習(xí)呢 ?這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng) ,成為課上的催化劑 ,教誨學(xué)生們 ,舉手是使他們走向制勝的法寶 ,同時(shí)也向我們展示了 ,這是教師們慣用活躍課堂的絕技 .就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了 ,巧妙實(shí)際的締結(jié) ,擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考 ,激發(fā)學(xué)生求知興趣 ,即使再 難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解 . 三代不同禮而王 ,五霸不同法而霸 .在教學(xué)上 ,我們不旦要繼承前輩經(jīng)驗(yàn)中的精髓 ,更應(yīng)在實(shí)踐中摸索新的道路 .拘泥于舊的觀念 ,就不會(huì)有發(fā)展 ,這思想上是一種束縛 ,大膽落實(shí) ,正確引導(dǎo) ,靈活活用 ,善于總結(jié)規(guī)律 ,才會(huì)與現(xiàn)代所需的教育模式相匹配 ,見(jiàn)習(xí)當(dāng)中 ,下班級(jí)是感受學(xué)習(xí)重要的環(huán)節(jié) ,小學(xué)教師這一職務(wù) ,教育我們這樣的一種思想 ,要有愛(ài)學(xué)生與學(xué)生打成一片的心理 .師生間要有心靈上的溝通 ,從而 ,師生間共同培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) .授課這一環(huán)節(jié)要全部投注于教師 ,這就要考驗(yàn)教師對(duì)教材吃透的程度 ,提取了重點(diǎn) ,還要讓學(xué)生掌握 ,聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的 ,適當(dāng)添加與之相關(guān)的內(nèi)容 ,這樣可以是學(xué)生的記憶更容易吸收所學(xué)知識(shí) . 教學(xué)當(dāng)中 ,教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) ,這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功 ,更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù) ,會(huì)使用還不足以 ,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的 ,這就要著手于實(shí)踐操作 ,師生共謀進(jìn)取 ,這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn) . 短暫五天 ,轉(zhuǎn)瞬即逝 ,三人行 ,必有我?guī)?.這五天里 ,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法 ,在孩子們身上我也學(xué)到了不少 .感受不被世俗玷染的童貞 ,不拘泥于瑣事的大 度 ,玩的就是心跳的精神 ,更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心 ,這都是我所缺少的 ,最后 ,還有九歲還在教給我的真情 . 。我發(fā)現(xiàn)了自己還有很多欠缺的地方，距離一名合格的化學(xué)教師還有很大的差距，但我會(huì)不斷努力不斷提高。我們順利的組織了這次班會(huì)，我突然覺(jué)得跟他們?cè)谝黄鹗悄敲吹目鞓?lè)，離別之際有很多的不舍。學(xué)會(huì)組織管理好班級(jí)，學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通這都是很重要的。當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任期間，我們?cè)绯鐾須w，一直關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)，晚上十點(diǎn)拖著疲憊的身子爬上五樓，看著這一群學(xué)生們，很神奇地竟然感覺(jué)不到累了。我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間的任務(wù)是協(xié)助班主任的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班主任交給的任務(wù)。 在見(jiàn)習(xí)班主任工作時(shí)，我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是高 11 班。我們?cè)谏险n時(shí)不能板著一張臉，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間微笑，注意自己的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，注意自己的言行舉止。特別是在聽(tīng)謝老師上課時(shí)，他運(yùn)用很幽默的語(yǔ)言，運(yùn)用 flash 軟件進(jìn)行教學(xué)很新穎很有趣，提高了學(xué)生的參與度。 我們分組分別到初中、高中觀摩教師上化學(xué)課，教師在課堂上能很好的掌控課堂，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)習(xí)新課時(shí)，教師用他們一貫的方式復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而導(dǎo)入新課開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，利用導(dǎo)學(xué)案來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)。 作為一名師范生，我一直希望能提高自己的基本技能，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，使自己成為一名合格的化學(xué)教師。也感謝十四中愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，還要 感謝我們的見(jiàn)習(xí)教師對(duì)我們的教誨，照顧。 感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還要擔(dān)心學(xué)生的個(gè)人本身的現(xiàn)狀。 我覺(jué)得現(xiàn)在的自己缺乏鍛煉以及專業(yè)知識(shí)的積累。 以前的認(rèn)知是語(yǔ)文老師之需要將課本的知識(shí)講解給同學(xué)即可，可現(xiàn)在意識(shí)到，這種想法是錯(cuò)誤的，語(yǔ)文教師要求巨白發(fā)散思維，能夠多方面考慮問(wèn)題，課堂上你不僅要將課文知識(shí)講好，好要求講解一些課外同學(xué)必須知道的知識(shí)，你考慮問(wèn)啊，不僅考慮同學(xué)的接受程度，還有因人而異，因材施教，同時(shí)還要考慮欣賞的接受能力，他們是否能懂你講的知識(shí)，并且會(huì)應(yīng)用，這是非常困 難的。我們聽(tīng)課的班級(jí)人數(shù)在 20 多人左右，男生居多，所以課堂比較活躍，而且男女生回答問(wèn)題的答案各不同，于是我們相信每個(gè)人對(duì)事物的理解都是不同的，或深或淺 ，或易或難。 這次實(shí)習(xí)不僅學(xué)到了課本知識(shí)，更是收獲了一份責(zé)任。每個(gè)老師課堂講法不同，思路不同，就要求我們一定要講出自己的風(fēng)格，不能局限于老師講課的固定模板，其實(shí)我也認(rèn)為這是對(duì)的。我們代課老師還特別用心的分析了我們每個(gè)人教案，真可謂是用心良苦啊！從教案開(kāi)頭道教案結(jié)尾，老師每處都用紅筆作了標(biāo)記，之處我們得優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)生還要學(xué)習(xí)寫教案，備課，對(duì)于還未離開(kāi)校園的我們，這是很困難的，沒(méi)有知識(shí)的積累，更沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)囍鴮懰^人生中第一份教師教案，那份緊張忐忑的心情，忙到很晚，仍在查資料，想思路。 我和其他倆名同學(xué)被廢配到九年二班，帶我們的老師，是為經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師。 師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀集錦 第三篇：師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)體會(huì) 師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)體會(huì) 時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月八號(hào)道十月二十八號(hào)，為期兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在此期間，我受益匪淺。必然，自我的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，可是我已經(jīng)盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)教師的指點(diǎn)和不足，聽(tīng)后讓我變得更有信心，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)，我能夠做的更好。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫跃o張的心境消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。一開(kāi)始頭腦的思緒還是清晰 的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線能夠看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的異常的感動(dòng)。我的內(nèi)心并沒(méi)有簡(jiǎn)便下來(lái)，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來(lái)。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，我精心的準(zhǔn)備最完美 的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)資料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都會(huì)告訴我們這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么，以及怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。到了聽(tīng)克時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課 筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任教師講解過(guò)程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自我的疑惑，思考教師為什么會(huì)這樣講。 上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么資料，忘記寫板書(shū)或者板書(shū)寫的不完整，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自我一步步提高。 必須要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題： 學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自我的要求更加嚴(yán)格。經(jīng)過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一齊聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么 ?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)?？墒俏也](méi)有準(zhǔn)備教案，只是在短時(shí)間內(nèi)翻閱課本，看看資料。當(dāng)天上課的教師因開(kāi)學(xué)沒(méi)有來(lái)講課，校長(zhǎng)通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課。有了許多教師幫忙輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功，實(shí)習(xí)報(bào)告《師范生實(shí)習(xí)報(bào)告》。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不一樣專業(yè)、不一樣風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，十分有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。 做了這么久的學(xué)生，第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。學(xué)校在正式開(kāi)學(xué)那天舉行了開(kāi)學(xué)典禮儀式，我來(lái)到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，之后班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)教師。 師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇四 在期間聽(tīng)不同老師各種各類的課程 ,在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記 ,總結(jié)每一節(jié)課 ,從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法 .積極地與班主任 ,同學(xué)們談話 ,了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況 . 在見(jiàn)習(xí)的期間 ,讓我的思想逐漸成熟 ,在今后的日子里 ,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí) ,不斷改善自己的不足 ,吸收更多的專業(yè)知識(shí) ,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力 .在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫 .通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí) ,讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng) ,良好的 精神面貌 ,談吐大方 ,對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心 ,友善 ,學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答 ,建立良好的師生關(guān)系 . 在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中 ,我樂(lè)于參于 ,重在體會(huì) ,吸收了諸多老師的精華 ,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方 .在以后的工作和生活中 ,我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間 ,多學(xué)習(xí) ,勤思考 ,善于發(fā)現(xiàn) . 師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇五 我于 __年 3 月 10 日來(lái)到 ___中心完小實(shí)習(xí)，我被分在四年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，教師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有 30 多年了，帶完這個(gè)班級(jí)就要退休了，師范生實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。這讓我感觸不少 ,因?yàn)槲覀兊募姘嘣趲覀兊臅r(shí)候 ,所花的精力和付出的情感是大家有目共睹的 ,記得我們的兼班老師在我們?nèi)雽W(xué)之前就努力記住我們的名字 ,軍訓(xùn)的時(shí)候陪著我們 ,開(kāi)始上課后經(jīng)常和我們交流 ,給我們學(xué)習(xí)方面的建議和指導(dǎo) ,生活中也一直關(guān)心著我們 ,我想 ,作為一名正式班主任 ,要關(guān)注幾十名同學(xué)的 成長(zhǎng) ,要比做兼職班主任更辛苦 ,但相同的是懷有同樣的工作積極性 ,并在這一過(guò)程中和同學(xué)們成為朋友 ,一起成長(zhǎng) . 除了備課記錄 ,我們還看了一些 ppt 和照片，不難發(fā)現(xiàn)，雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)多月，但參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的師兄師姐們和不同年齡階段的同學(xué)和在校老師建立起了深厚的友誼，課余時(shí)間里，師兄師姐們有的教學(xué)生軍體拳，有的和學(xué)生排演了話劇，豐富的課余生活給了每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。同時(shí) ,還要向不同的老師進(jìn)行請(qǐng)教自己的疑問(wèn)、交流自己的所得，為上課做好充分的準(zhǔn)備。 師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇三 看了師兄師姐的教育見(jiàn)習(xí)成果 ,我有很大收獲 .首先 ,作為一名教師，上好課是最基本的要求。 以一個(gè)教學(xué)課時(shí)為例，一般包含一道“例題”，一道“試一試”，和四道左右的“想想做做”，其邏輯是非常清晰的，每一道題學(xué)什么，老師怎樣教，讓學(xué)生達(dá)到什