【正文】 通過(guò)聽(tīng)名師講課，更感到自身各方面的欠缺，以后要更加努力充實(shí)自己，完善自己的教學(xué)。所以，在上語(yǔ)文課時(shí)，不要講得太多太雜。語(yǔ)文課的根本是工具性，要在語(yǔ)文能力的訓(xùn)練中提高語(yǔ)文能力。 第三，要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)地上語(yǔ)文 。江志偉老師在執(zhí)教《夾竹桃》時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀文章語(yǔ)言的精妙，如：從“爬過(guò)”“飛過(guò)”“乍起”體會(huì)動(dòng)中的變化，從“居然就是”“真的展現(xiàn)出”“真看到”等詞體會(huì)到作者看到夜晚的美妙景象而產(chǎn)生的夢(mèng)想成真的意境。王老 師執(zhí)教的《普羅米修斯》，老師將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)語(yǔ)言的感悟上。語(yǔ)文味表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”、“圈點(diǎn)批注、摘抄書(shū)作”的“寫(xiě)味”、“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”。 第二，語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味。文本解讀相當(dāng)于大樹(shù)的根，根深才能葉茂，課堂才能碩果累累。文本解讀的深度 與廣度決定了課堂教學(xué)的高度和靈活度。 第一，對(duì)文本的深入解讀是上好課的前提。盛老師是全國(guó)著名特級(jí)教師，多年來(lái)她一直醉心于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，形成了自己的教學(xué)思想，提出了“和美語(yǔ)文”的教學(xué)主張，她的課堂給人一種清新、柔美、和諧的感覺(jué)。支老師的語(yǔ)文課是扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課，沒(méi)有花枝招展的空架子，整個(gè)課堂從閱讀入手，從讀中引導(dǎo)體會(huì)感悟，同時(shí)交給閱讀學(xué)習(xí)的方法，適時(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛，語(yǔ)言精辟，因勢(shì)利導(dǎo)，因人而異，鼓勵(lì)獨(dú)特，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地暢游。書(shū)是讀懂的，課堂上沒(méi)有煩瑣的講解，沒(méi)有牽強(qiáng)的分析。這節(jié)課的最大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重讀中感悟。 江老師的課上完后接著是支玉 恒老師的課，他上的是四年級(jí)語(yǔ)文《生命生命》。通過(guò)反復(fù)地對(duì)比讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到句子的順序變了，它所要表達(dá)的意思也變了，也更深入地體會(huì)到夾竹桃的生命力頑強(qiáng)。然后，老師有出示了幾個(gè)句子讓學(xué)生對(duì)比：一朵花開(kāi)了，又?jǐn)×?；一嘟?；ㄩL(zhǎng)出來(lái)，一嘟?；ㄓ悬S了。令我記憶猶新的是這個(gè)片段：在教學(xué)課文第四自然段，江老師出示：一朵花敗了，又開(kāi)出一朵；一嘟?；S了，又開(kāi)出一嘟嚕。 下午，江志偉老師上了《夾竹桃》一課。王老師的課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，他就像一位高明的導(dǎo)演，導(dǎo)演了一出精彩的戲，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入到課文中去，也深深吸引著我們這些觀眾。繼而進(jìn)一步體會(huì)天神普羅米修斯為人類(lèi)做出犧牲的偉大 精神。接著，王老師讓學(xué)生一邊讀一邊想象課文描述的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)畫(huà)面讀成三個(gè)字 —— 沒(méi)有火，有了火，鍛煉學(xué)生的歸納能力。首先，他讓學(xué)生自己讀課文，找出課文中提到的神，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)神，？最討厭哪個(gè)神？并說(shuō)出原因。 4 月 9 日上午， 老師上了蘇教版四年級(jí)課文《普羅米修斯》，使我深受啟發(fā)。他們每個(gè)人的課堂都有著鮮明的個(gè)人特色，展現(xiàn)了他們別樣的魅力。 這次為我們作觀摩展示課的有四位名師，他們是特級(jí)教師 老師，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文第三屆課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者江志偉老師，全國(guó)知名小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家支玉恒老師和全國(guó)著名特級(jí)教師盛新鳳老師。 高氣壓電弧具有負(fù)的伏安特性，電弧電壓隨電流增大而減??；真空電弧則相反，它具有正的伏安特性，電弧電壓隨電流增大而增加 1—— 動(dòng)導(dǎo)電桿 2—— 導(dǎo)向套 3—— 波紋管 4—— 動(dòng)端蓋板 5—— 波紋管屏蔽罩 6—— 絕緣筒 7—— 主屏蔽罩 8—— 觸頭 9—— 靜導(dǎo)電桿 10—— 靜端蓋板 第五篇：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 上周，我有幸參加了在安順舉行的小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)，目睹了幾位名師的風(fēng)采，親耳聆聽(tīng)了名師們精彩的展示課和講座，使我受益匪淺。查找方法：萬(wàn)用表測(cè)電壓、電阻真空電弧特性 與高氣壓的電弧相同，真空電弧的電弧電壓也由陰極壓降、弧柱(等離子區(qū) )壓降和陽(yáng)極壓降三部分組成。 電機(jī)故障：繞組燒毀（異味、冒煙、保險(xiǎn)熔斷）；電機(jī)兩端有電壓，電機(jī)不轉(zhuǎn)（碳刷脫落、磨損）。由于儲(chǔ)能不到位開(kāi)關(guān)不能合閘。只有打開(kāi)控制開(kāi)關(guān)才能使電機(jī)停止。如果限位過(guò)高時(shí)，機(jī)構(gòu)儲(chǔ)能已滿。使用時(shí)間不久的機(jī)構(gòu)機(jī)械磨 損不大一般不會(huì)出現(xiàn)機(jī)械故障 下面主要分析電氣故障 行程開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)不當(dāng)：行程開(kāi)關(guān)是控制電機(jī)儲(chǔ)能位置的限位開(kāi)關(guān)。手動(dòng)不能儲(chǔ)能應(yīng)當(dāng)是機(jī)構(gòu)出現(xiàn)機(jī)械故障。儲(chǔ)能機(jī)構(gòu)由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)齒輪機(jī)構(gòu)將彈簧拉長(zhǎng)。可分為電氣故障和機(jī)械故障。 檢查各部分緊固件，若有松動(dòng)，應(yīng)及時(shí)緊固。 檢查輔助回路觸頭有無(wú)異常情況，并進(jìn)行必要的修整。 檢查主回路觸頭的情況，擦除動(dòng)靜觸頭上的陳舊油脂，察看觸頭有無(wú)損傷，彈簧力有無(wú)明顯變化，有無(wú)因溫度過(guò)高而引起的鍍層異常氧化的現(xiàn)象。靜觸頭盒為環(huán)氧樹(shù)脂材料制成，所以在檢查的時(shí)候重點(diǎn)查看是否出現(xiàn)燒灼等異常情況三）檢查活門(mén)操作機(jī)構(gòu) 手車(chē)搖進(jìn)時(shí)，通過(guò)左右導(dǎo)軌傳動(dòng)桿帶動(dòng)活門(mén)與導(dǎo)軌的連接桿，使活門(mén)開(kāi)啟，同時(shí)手車(chē)左右導(dǎo)軌的彈簧被拉伸；手車(chē)搖出時(shí)，手車(chē)左右導(dǎo)軌的彈簧使活門(mén)關(guān)閉 維護(hù)檢查過(guò)程中的 特別注意事項(xiàng) 按真空斷路器安裝使用說(shuō)明書(shū)的要求，檢查斷路器的情況，并進(jìn)行必要的調(diào)整。但如果由于環(huán)境惡劣、長(zhǎng)期處在潮濕的條件下，可能會(huì)出現(xiàn)銅綠現(xiàn)象，這時(shí)需更換靜觸頭，并根據(jù)實(shí)際情況決定是否更換相應(yīng)的絕緣件。 雖然開(kāi)關(guān)柜設(shè)計(jì)可以保證開(kāi)關(guān)柜各部分正常操作程序的聯(lián)鎖，但是操作人員對(duì)開(kāi)關(guān)柜各部分的推入和退出操作，仍應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程和本技術(shù)文件的要求進(jìn)行，不應(yīng)隨意操作，更不應(yīng)在操作受阻時(shí)不加分析強(qiáng)行操作，否則，容易造成設(shè)備損壞，甚至引起事故。 嚴(yán)格按照電力行業(yè)工作票制度執(zhí)行，要求有監(jiān)護(hù)人員到位。 在開(kāi)始工作前，應(yīng)對(duì)照“現(xiàn) 場(chǎng)服務(wù)安全檢查清單”中所列事項(xiàng)逐一核查，確認(rèn)后，方可開(kāi)始工作。 合閘完成后，若接到合閘信號(hào)，則分閘電磁鐵動(dòng)鐵芯吸合，帶動(dòng)分閘半軸轉(zhuǎn)動(dòng)，扣板脫扣。 出扭矩通過(guò)鏈輪傳動(dòng)帶動(dòng)儲(chǔ)能軸轉(zhuǎn)動(dòng)， 驅(qū)動(dòng)儲(chǔ)能軸上的掛簧拐臂轉(zhuǎn)動(dòng)，從而拉長(zhǎng)合閘彈簧，達(dá)到儲(chǔ)能的目的。具有架空進(jìn)出線、電纜進(jìn)出線及其他功能方案，經(jīng)排列、組合后能滿足各種方案形式的配電裝置 的需求。 整體是由柜體和中置式可抽出部分 （即手車(chē)）兩大部分組成。 現(xiàn)行應(yīng)用的操動(dòng)機(jī)構(gòu)有兩大類(lèi)，即電磁操動(dòng)機(jī)構(gòu)和彈簧操動(dòng)機(jī)構(gòu)。 五、真空斷路器的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 按照安裝方式可分為懸掛式、落地式和可移式。一個(gè)工程大氣壓約為(兆帕 )真空滅弧室的真空度 (即真空壓力值 )在 104Torr 一107Torr，即 102Pa— 105Pa，屬于高真空范疇。 真空的程度以氣體的絕對(duì)壓力值來(lái)表示，壓力越低稱(chēng)之真空度越高。凡是絕對(duì)壓力低干正常大氣壓力的狀態(tài)都可稱(chēng)為真空狀態(tài)。 真空斷路器是利用真空作絕緣和滅弧介質(zhì)的斷路器。 培訓(xùn)結(jié)束后，很多知識(shí)依然不知所以，但是看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的東西也如春雷，連綿不絕。而工作的有序合理安排可以降低員工因?yàn)楣ぷ鞫鸬钠谂c厭惡，從而提高工作效率降低工作成本。其次待遇的公正發(fā)放，待遇發(fā)放公正可以消除員工心中的顧慮與消極思想，有利于工作中的互相鼓勵(lì)與協(xié)作，從而降低工作風(fēng)險(xiǎn)。首先更具工作的性質(zhì)不同加