【正文】 每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早” 。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。我從他的日記里讀出了他的心事。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰 ! 還有 一個(gè)學(xué)生，父母離異，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很崇他。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒有疑問時(shí)再離開教室。初來這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差?！睂W(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛 。 如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花 。當(dāng)時(shí)代選擇了我 們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律 。用希冀放飛理想，我將用自己 的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 嶄新五一勞動節(jié)有文采的發(fā)言稿 300字 (二 ) 各位老師： 大家好 ! 今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言，我深感榮幸。用智慧孕育成長 。 大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。“ 學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢 ?不是的。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 ?！苯o我留下明天的希望之光。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī) 。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。以下是給大家?guī)淼膸灼獚湫挛逡粍趧庸?jié)有文采的發(fā)言稿 300字，供大家參考借鑒。 因此，我發(fā)起并舉辦了此次社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會，我希望此項(xiàng)活動能夠延續(xù)下去，通過此項(xiàng)活動加強(qiáng)社團(tuán)之間的交流與聯(lián)系，創(chuàng)造合作機(jī)會，從而更好的服務(wù)于身邊的同學(xué)，將社團(tuán)這一先進(jìn)的校園組織更好的發(fā)展下去，變得更加先進(jìn)，更加富有創(chuàng)造性，將社團(tuán)的使命積極有效的傳承下去。其實(shí)大學(xué)就是這么一個(gè)場所，大家聚在一起，各自奔波著，完善著自我，而在這過程中，關(guān)鍵在于你我是否會利用大學(xué)這一資源，是否有必勝的信念，因?yàn)閼?zhàn)勝自己內(nèi)心的懶惰是非常困難的事情。 并不是每個(gè)人都能當(dāng)老板，但每個(gè)人都渴望成功，樂于不斷完善自我。不要做思想的矮子，也不能成為行動的奴隸，大學(xué)的特點(diǎn)就是自由時(shí)間特別充分，而社團(tuán)的使命就是帶領(lǐng)同學(xué)們將其充分有效的利用起來，充實(shí)自我的外在才藝、技能，從而達(dá)到遠(yuǎn)距離進(jìn)攻與近身搏殺能力共同提升的完美效果。而我認(rèn)為，二者這并不存在根本的矛盾，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想――懶惰的思想，相信自己能夠?qū)W習(xí)、實(shí)踐兩不誤，充分理解大學(xué)生先進(jìn)性的真正意義所在，從而能夠更好的適應(yīng)大學(xué)生活，找準(zhǔn)奮斗的方向，懂得享受生活。但是大家有沒有想過，大學(xué)生為什么被公認(rèn)為是國家的未來，社會的精英，時(shí)代的先鋒，為什么要把大學(xué)教育定位在職場培訓(xùn)之上 ?在我看來這里有太多太多的理由，現(xiàn)在讓我們一起來分析一下大學(xué)教育與職場培訓(xùn)的差別，這是一個(gè)平面結(jié)構(gòu)效果圖：職場培訓(xùn)依于仁、游于藝儲備情商 武技、魔刀、圣劍 適于遠(yuǎn)距離進(jìn)攻較適于近身搏殺 思想者的可怕所在解決近期就業(yè)困難 為遠(yuǎn)大的理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)易迷失自我丟棄最初的夢想 轉(zhuǎn)被動為主動 先博后精、以內(nèi)養(yǎng)外 毛澤東 思想的巨人行動的奴隸 行動的矮子思想的包袱 資質(zhì)、悟性、體會各種具體技能培訓(xùn)天生我材必有用藝高人膽大 尋找導(dǎo)師 人生定位 精力有限 大學(xué)課堂博而不深社團(tuán)活動積累經(jīng)驗(yàn) 敢于挑戰(zhàn)自我 打破常規(guī) 先進(jìn)思想 +實(shí)踐技能 =魔法 +武技 =自我境界 現(xiàn)在的我們每天都生活在矛盾中，找不到明確的前進(jìn)方向，想學(xué)習(xí)，前輩們說大學(xué)所學(xué)沒實(shí)用，社會說就業(yè)看重經(jīng)驗(yàn) 。 首先讓我們先來思考一下關(guān)于大學(xué)教育與職場培訓(xùn)的內(nèi)在區(qū)別。讓我們共同努力，為我們光明的未來而努力，讓未來因我們而更精彩 !我的演說完畢，謝謝大家 ! 嶄新經(jīng)驗(yàn)交流會有文采發(fā)言稿 5 社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會 今天站在這個(gè)講臺上面對大家我感到非常的激動，非常的榮幸，因?yàn)槲乙c大家分享自己的一些“謬論” 。對于特色活動，主要是我們的下鄉(xiāng)活動和各種社會調(diào)查活動，其中，我們的下鄉(xiāng)活動針對的是 **市峨蔓鎮(zhèn)筆架貧困小學(xué)，我們的精品活動體現(xiàn)在不定期的聯(lián)合海南省各高校的各兄弟協(xié)會及社會公益組織，舉行各類大小的公益活動，帶動社會公益事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，為需要幫助的人尋找到愛的港灣。定期活動主要是每周六晚的手語培訓(xùn)、周二培智學(xué)校之行和每個(gè)周日上午的志愿服務(wù)?？谑猩鐣＠?。使我們的社團(tuán)在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，走出高校，走向社會 ! 我們海南大學(xué)愛心協(xié)會自 1997 年 4 月 13 日成立以來，一直秉承“全心全意，真誠奉獻(xiàn)”的宗旨走過了十四個(gè)年頭。但要使社團(tuán)的作用發(fā)揮到極致，更好的為學(xué)生、高校、社會服務(wù)，我們還要打破高校隔閡，抓住機(jī)遇，建立更多、更深、更廣的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補(bǔ)短、達(dá)到雙贏。開展貼近學(xué)生生活、益于高校創(chuàng)新、利于和諧社會建設(shè)的精品活動、特色活動，使我們社團(tuán)發(fā)揮更大的作用。 為此，我們的社團(tuán)在完善本組織的規(guī)章制度的前提下，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。是大學(xué)生擴(kuò)展自己興趣愛好、完善自我的完美平臺，是帶動高校校園文化發(fā)展的主力軍，更是活躍在社會各個(gè)角落的積極分子。今天很榮幸的站在這里同大家進(jìn)行社團(tuán)交流。相信我和家長、學(xué)生的同心協(xié)力，一起付出，就一定會有收獲。孩子進(jìn)步是一件緩慢的持續(xù)的長久的事情，需要耐心、需要恒心，若都一抓就靈，那是極不現(xiàn)實(shí)的。 教育不是教師單方面 可以完成的，至少需要家長、老師、學(xué)生的共同合作。表揚(yáng)小組的同時(shí)，對于平時(shí)那些老大難的學(xué)生，給他們發(fā)喜報(bào) (所謂的喜報(bào)就是用紅色卡紙建一個(gè)心形或一個(gè)別致的形狀，寫上喜報(bào)二字，并寫上的喜報(bào)的原因，這是老師寄語，再由本組的小組長代表本組同學(xué)寫上一句話，最后在同學(xué)們的熱烈的掌聲中領(lǐng)回。以小組為單位展開比賽，看那 個(gè)小組最棒。我為此非常苦惱，學(xué)生學(xué)習(xí)太被動，激發(fā)不起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)沒情緒。更可的是他們沒有學(xué)習(xí)意識，該怎么玩還怎么玩，一點(diǎn)也不著急。平時(shí)一課一課的聽寫，學(xué)生的出錯(cuò)率小。這個(gè)樂觀的、開朗的小男孩在同學(xué)們敬佩的目光中、在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上了講臺，領(lǐng)到了最高殊榮的獎狀。當(dāng)我把張智慧的故事講給大家聽時(shí)，很多孩子眼里閃著淚花，日記中表示向他學(xué)習(xí)。我們班就有一個(gè)好榜樣，張智慧同學(xué) 2周歲時(shí)動過開顱手術(shù)，記憶力、說話、走路等一切從零開始，現(xiàn)在的他說話口吃不是很清楚，走路不是很穩(wěn)，書寫總是很慢，因?yàn)樗膭幼鲄f(xié)調(diào)能力不是很好，可就是這樣，這個(gè)學(xué)生從來不服輸，做什么都是認(rèn)認(rèn)真真盡自己最大努力做好，每次手抄報(bào)，雖然書寫不是很好，但拿到他的手抄報(bào)總讓我感動，我感動與他的執(zhí)著、他的勤奮、他的認(rèn)真。找個(gè)心理平衡，讓學(xué)生從心理上體諒老師的辛苦，并不是像見到的悠閑自得，實(shí)際上老師很忙很累。我把自己的政治、業(yè)務(wù)、法律筆記一一展示給學(xué)生看。學(xué)生們都驚訝得不得了，各一次就得378 次 !老師每天還得備課，制作課件，每周也得干值日，也有作業(yè)。文章寫得非常好，不僅寫了自己的不足，還看到了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，自己今后的努力方向。家長還一個(gè)勁的自責(zé)，說自己不合格，沒有督促孩子做好。晚上，高志揚(yáng)的媽媽就打來電話，說高志揚(yáng)回家把評獎的情況向家長說了，自己一項(xiàng)也沒被選上，心情有點(diǎn)沮喪 。就拿這學(xué)期開學(xué)第一天來說。光靠教師一個(gè)人的力量是不行的，帶動家長積極參與，會事半功倍。現(xiàn)在想想，這種做法很不合理。我要做得是，把孩子一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情放大、放大、再放大，只要孩子喜歡了，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是值得高興的。讓家長知道實(shí)情，目的只有一個(gè)，就是讓學(xué)生及早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓家長也高興，這樣家長對孩子的學(xué)習(xí)會更上心，也更有勁頭。因?yàn)榻逃粌H僅是學(xué)校一方面的事，千萬別有孩子上學(xué)了就是老師的事這樣的想法。心理恨著老師，怎么能喜歡老師教的科目呢。如果我找你反映了孩子的情況，你回家打孩子，我以后再也不找你了，你的懲罰，讓孩子心理恨著老師，就是認(rèn)為老師找家長就是告狀。因?yàn)榧议L會上，我就告訴過家長，老師告訴您學(xué)生的不好表現(xiàn)，并不是讓你在家打他，也不是給您沒面子，我的出發(fā)點(diǎn)是，問題及早地暴露出來，那是好事情。家長知情后，就會對孩子 的學(xué)習(xí)上心，這樣，老師又多了一個(gè)幫忙的。 (這樣做是防止個(gè)別學(xué)生撒謊不交給家長，卻向老師撒謊說給家長看了，我這是被學(xué)生忽悠很多次后，被逼出來的方法。這樣做就是讓家長知道，孩子在家沒認(rèn)真完成作業(yè)。寫上日期，寫上自己的名字。打電話告訴家長，也沒那么多時(shí)間。課文沒預(yù)習(xí)，就沒法講。我真是黔驢技窮了。從三年級上學(xué)期開始，學(xué)生偷懶的多了，不是沒帶作業(yè)，就是布置的預(yù)習(xí)作業(yè)沒做，有一次，令我意外的是，班里有 62 名學(xué)生，竟有 26 名學(xué)生不做預(yù)習(xí)的作業(yè)，我氣得不得了，打，打不得 。 一開始我確信無疑，時(shí)間長了，我才從被騙中醒過神來?；丶胰鲋e說沒有作業(yè)，家長也不知情。我就想：學(xué)生為什么會出現(xiàn)這種情況 ?第一是二年級時(shí)不布置書面作業(yè)，學(xué)生已形成習(xí)慣，家長也沒有了檢查作業(yè)的意識?！蔽蚁耄皇呛图议L溝通，我也被蒙在鼓里，還被他忽悠呢 !還有學(xué)生再說作業(yè)忘在家里時(shí)，我要給家長打電話證實(shí)時(shí)，才告訴我，沒做作業(yè)。 有的學(xué)生，經(jīng)常不拿作業(yè)來，每次問他，都說作業(yè)做完了，家長給他檢查了，就是忘帶了?，F(xiàn)在，班里有很多小書迷， (當(dāng)然到現(xiàn)在還有不主動讀書的， )感謝家長，是他們的支持，我的培養(yǎng)學(xué)生的讀書計(jì)劃才進(jìn)行得如此順暢 !教學(xué)中，有家長的協(xié)助，我覺得孩子是幸福的，我也是幸福的。沒得到的用羨慕的眼光注視著他們，下一次，就會有越來越多的孩子加入讀書冠軍的行列。家長們對孩子讀書的評價(jià)加上我的表揚(yáng)鼓勵(lì)像揚(yáng)起風(fēng) 帆的小船一樣鼓足了勁。我告訴他們，只要寫讀了多少故事就行，不用全部羅列，可這幾個(gè)家長卻說，只要孩子喜歡讀書，我們愿意寫。 家長的反饋?zhàn)屛以谥笇?dǎo)孩子閱讀、表揚(yáng)孩子方面更有的放矢。聽到有趣處，孩子們會情不自禁的發(fā)出開心的笑聲。一年級時(shí)，預(yù)備鈴響后，我在班內(nèi)給學(xué)生讀故事，這時(shí)的教室，除了我的朗讀聲外，沒有一絲雜音 ，就連幾個(gè)平時(shí)屁股上像長刺的小調(diào)皮也靜靜地坐在座位上，臉露喜色。抓住時(shí)機(jī)，表揚(yáng)表揚(yáng)再表揚(yáng)，樹立榜樣，幾朵小紅花發(fā)到手中，在別人艷羨的目光中領(lǐng)到小紅花，那高興勁就甭提了。也開始效仿起來，每天早上，孩子們?nèi)宄扇旱臏愒谝黄?，互相詢問昨天晚上讀了幾首兒歌。在班里一讀，學(xué)生感覺特光榮，讀書興趣更濃。我每天布置讀兩首兒歌，我就告訴他們，可以引導(dǎo)孩子多讀幾個(gè)，并寫上孩子讀兒歌的態(tài)度。一開始的時(shí)候，家長的證明條都干巴巴的，就寫孩子讀了什么，沒有一點(diǎn)感情色彩。為此我及時(shí)把孩子在校的讀書表現(xiàn)在證明本上 (證明條 )反饋給家長，有時(shí)是一句表揚(yáng)的話，有時(shí)是畫一個(gè)笑臉。學(xué)生得到小紅花后都很高興，有的學(xué)生把小紅花鄭重其事的擺在桌角，有的喜滋滋的夾到書中，有的則小心翼翼的裝到口袋里，看到孩子們拿到小紅花后那珍惜的樣子，讓孩子覺得讀書是件高興的事，我的第一個(gè)目的就達(dá)到了。 (幾角錢一張的大紅紙一節(jié)課就能剪很多?！币荒昙墪r(shí)為了更好的激發(fā)孩子們的讀書熱情，我利用各種方式激發(fā)學(xué)生讀書興趣。 啰嗦了這么多，希望對大家有所幫助和借鑒，在工作之中我們相互學(xué)習(xí)、共同提升，為共創(chuàng)美好教育明天竭盡心力 ! 嶄新經(jīng)驗(yàn)交流會有文采發(fā)言稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)搭建了這樣一個(gè)平臺，給予了我一個(gè)和大家交流的機(jī)會。 學(xué)校想要興盛提升教師素質(zhì)就是關(guān)鍵，要利用和創(chuàng)造一切機(jī)會，重視教 師的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。人本身就就是群體活動的動物，一旦缺失了正規(guī)活動的參與機(jī)會，邪馬外道的東西就呈現(xiàn)出來了，“閑時(shí)惹就是非”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。組織教師開展培訓(xùn)、展示、比賽、研討等活動，能激發(fā)教師工作潛能，提升工作效率 。 校長要重視學(xué)校各項(xiàng)活動的開展。校長要多在校園里走走看看、細(xì)致觀察，要多走進(jìn)課堂里進(jìn)行調(diào)研，要多和老師們交流、溝通，要多問問學(xué)生、多征求一下家長社會對學(xué)校發(fā)展和工作的意見，如果這樣的話，工作肯定就有了思路和目標(biāo)。 校長工作一定要深入，要善于做好下屬及教師們的思想工作。校長同志們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊，工作很不輕松。眼中僅僅盯的就是成績，怕就是多難保持得持久，就是短視的、沒有明天的領(lǐng)導(dǎo) 。沒有目標(biāo)、沒有理念，哪談發(fā)展。只有工作深入了，融入整個(gè)集體中，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)提升，高高在上總有掉下