班主任工作計劃(高二10)(參考版)
2025-04-28 05:31本頁面
【正文】 教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳。 六、充實自己，身體力行。 中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心 +耐心 +信心。這類學生有著較復雜的心理。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。 五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關注后進生，鼓勵中等生。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況，展開了以學習為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開了以貼近社會，關注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。 班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能 生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵同學們好好學習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地，和圖書角。 班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。到學期末，我感覺到高二（ 2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。 隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。 之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用 。衛(wèi)生委員各兩人：朱麗麗負責室內衛(wèi)生和司馬元浩負責衛(wèi)生區(qū)。體育委員韓宏浩不變。張蒙仍然擔任副班長，負責考勤和違紀記錄。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。 二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。毛澤東主席說過，沒有調查權就沒有發(fā)言權。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副班長和語文 課代表紛紛辭職。 集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。 第五篇：高二 10 班主任工作總結 高二 10 班主任工作總結 不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。重視每次月考后由年級召集召開的教學質量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。 創(chuàng)設良好的班級文化氛圍：充分利用主題班會――開展“如何正確專業(yè)學習”、“美術音樂學習經驗交流”、“我的大學夢”、“關于 藝術生的行為素質”等主題教育活動，讓學生樹立階段目標和遠大理想，培養(yǎng)“我是藝術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。 加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。 .做好后進生轉化工作。對個人穿著打 扮進行教育引導，有效制止不規(guī)范行為。 完成學校和年級布置的相關工作和活動。 積極與家長聯(lián)系，了解學生校外學習、生活的情況。 繼續(xù)推行“朋友式”談話。學習環(huán)境不應該在灰蒙蒙的教室中進行，
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