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省級綠色學校先進事跡材料(參考版)

2025-04-28 01:00本頁面
  

【正文】 學校購置有開展環(huán)境教育的報刊、圖書若干冊和一批音像資料。學校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校有包括環(huán)境教育在內的專題教育宣傳櫥窗,定期更換宣傳內容,少先隊每學年配合環(huán)保紀念日等至少安排兩期環(huán)境教育專題黑板報。加強對分管領導和骨干教師綠色教育的專題培訓,他們先后參加了 2021 年 — 2021 年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓。在學校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排,學校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設及學校其他工作的目標。 自評結論為基本達到了市級綠色學校的評估驗收標準。在學校管理中實施人文校園建設,學校既重視制度建設,更側重人文關懷,既追求教育質量,更注重精神文化,努力把學校建設成陶冶心情的花園、增長知識的樂園、事業(yè)發(fā)展的家園。學校積極參與農場綠色生態(tài)建設,以“愛我農場、美化家鄉(xiāng)”為主題,參加農場生態(tài)林、觀光林、經濟林建設,并實施保護。大力推進校本課程建設,完成“小學科技教育研究性學習”和“科學教育 做中學”課題研究,構建綠色教育研究體系,將人文教育和環(huán)境教育作為重要內容加以凸現。創(chuàng)造性地實施國家課程,按照部頒標準開齊開足上好各門課程 。進一步充實學校課程改革研究力量,加強對課程開發(fā)和實施的指導 。進一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程,推進學校課程改革。全力打造一流的數字化校園,使信息技術滲透到學校工作的方方面面,全面推進信息技術教育,全員提高師生員工的信息素養(yǎng) 。改進心理健康教育的模式和方法,增加心理健康教育的人、才、物投入,著力塑造學生健康的心理和健全的人格。分解學校德育目標,構建德育目標體系 。進一步完善學校全員育人制度和運行機制,統(tǒng)合學校德育資源,充分發(fā)揮其德育功能 。要將創(chuàng)建省級綠色學校作為近期建設和發(fā)展的重要目標,深入人 心,成為集體的意志和行動的共同準則。是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動力,促成學校以創(chuàng)建工作為契機,全面反思辦學實踐,總結經驗的有效途徑 。 行動規(guī)劃 (1)統(tǒng)一全校認識,形成集體意志 通過全校大會、專題研討等形式,進一步宣傳、學習、討論,提高對創(chuàng)建綠色學校重要性和急迫性的認識,要充分認識到:在新的形勢下,創(chuàng)建綠色學校,是落實科學發(fā)展觀,構建和諧社會,滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇 。 作好省級評估驗收的所有準備工作,力爭高標準通過省級綠色學校的評估驗收,為學校發(fā)展目標的實現創(chuàng)造良好的條件。 到 2021年 8 月,完成學校廁所改造。 (2)學校創(chuàng)建工作的分期目標 到 2021 年 6 月,編制完成學校創(chuàng)建綠色學校工作意見,分解學校創(chuàng)建工作職責。 一、學校的創(chuàng)建工作 (一 )創(chuàng)建工 作的指導思想與目標設定 指導思想 我校創(chuàng)建省級綠色學校的指導思想是:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以主動參與社區(qū)全面建設小康社會總攬學校工作大局,以進一步深化學校課程改革、全面提高環(huán)境教育質量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園,擴張學校品牌優(yōu)勢、提高辦學效益為核心,以“綠化校園、美化環(huán)境、強化環(huán)保教育,開發(fā)隱蔽課程,濃郁育人氛圍,增強教育效果”為主題,確保學校的可持續(xù)發(fā)展,成為基礎教育中實施環(huán)境教育和綠色教育的典范。學校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績,根據《江蘇省綠色學校評估驗收標準》,我校進行了認真的自查,自查得分為 97 分。 第五篇:省級綠色學校自查報告 我校 2021 年 6 月,根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關于環(huán)境教育行動綱領》的要求和國家環(huán)保總局《綠色學校指南》,結合學校實際,學校將創(chuàng)建省級綠色學校納入了學校工作目標,啟動了學校創(chuàng)建省綠色學校工作。學校環(huán)境教育進一步深化必須得到環(huán)保部門領導和專家的支持、指導。表現為教師在環(huán)境教育的各項活動中參與率教低,環(huán)境教育方面的論文、作品較少。近三年,教師論文、教案、經驗總結等受到各級表彰、獎勵。學校師生環(huán)保參與意識強,通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、家長會議等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質量產生了積極的影響。學校師生環(huán)保意識強,行為習慣好,學校是無煙學校,公共場所無吸煙現象,校園整潔,學生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。 環(huán)境教育成果顯著 學校對教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內容及相應的配套措施,教師的問卷測試合格率應該達到 100%。學校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施,符合環(huán)保要求。 不斷加強校園建設 學??删G化地段均得到了綠化,綠色生態(tài)校園初步建成,學校有植物一百余種,利用豐富的植物資源初步開發(fā)出切合學校課程理念的校本教材。學生通過環(huán)保手抄小報、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)境教育活動的普及率 98%以上。學校近三年來堅持實施“學生全員管理校園”辦法,校園內辟有班級綠化區(qū)和衛(wèi)生包干區(qū),全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。 形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動 學校有“環(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”等學生環(huán)保組織,均配有指導教師。每學年各班至少有環(huán)境教育主題班會。 大力加強課內教育 學校 2021 年制定和實施的《綠色教育工作意見》對學科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定,各學科滲透環(huán)境教育較好,各學科做到每學年有 1— 2 次環(huán)境教育研究課,學科滲透環(huán)境教育貼切、自然,教育效果好,普遍受到學生喜歡,學科考試試題有環(huán)境保護的內容。學校環(huán)境教育的資料較為齊全。學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語,配合環(huán)境教育活動,階段性地張貼或懸掛主題標語,學校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。學校有計劃地組織各學科教研組和年級備課組就環(huán)境教育學科滲透、學生環(huán)保社團活動開展等進行學習研討和教學研究。學校制定并嚴格實施了《練湖中心小學綠色教育工作意見》,配套制定和實施了環(huán)境教育的檢查、督導制度,學年初有計劃,學年末有總結。 (二)自評要點 學校加強對市級綠色學校創(chuàng)建工作的組織管理 學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環(huán)境教育領導小組。 二、學校自查情況 (一)自查得分和結論 根據《江蘇省綠色學校評估驗收標準》,比照我校創(chuàng)建工作實際,自評最后得分為 97分。通過參觀生態(tài)農業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用的過程和稻鴨共養(yǎng)技術的經濟效益、環(huán)境效益。 ( 5)挖掘社區(qū)資源,建設人文校園 我校低處國家優(yōu)質種子基地、風景秀麗的省屬練戶農場,獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開展環(huán)境教育,構建校園綠色文化,提供寶貴資源。進一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程,推進學校課程改革。 ( 2)落實德育首位,改善人際關系 以德育系統(tǒng)科研為先導,進一步完善學校的育人模式,進一步拓展學生成才途徑,成立德育工作領導小組和指導小組,切實加強對德育工作的領導和指導;進一步完善學校全員育人制度和運行機制,統(tǒng)合學校德育資源,充分發(fā)揮其德育功能;加強和學生家庭及社區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新學校德育工作網絡;分解學校德育目標,構建德育目標體系;提高“三自教育”的層次和水平,凸現德育工作特色;改進心理健康教育的模式和方法,增加心理健康教育的人、才、物投入,著力塑造學生健康的心理和健全的人格。 行動規(guī)劃 ( 1)統(tǒng)一全校認識,形成集體意志 通過全校大會、專題研討等形式,進一步宣傳、 學習、討論,提高對創(chuàng)建綠色學校重要性和急迫性的認識,要充分認識到:在新的形勢下,創(chuàng)建綠色學校,是落實科學發(fā)展觀,構建和諧社會,滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇;是加快學校發(fā)展,提高教育整體水平和教育質量的重大舉措;是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動力,促成學校以創(chuàng)建工作為契機,全面反思辦學實踐,總結經驗的有效途徑;綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展,綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展,綠色的標志是人文化。 作好省級評估驗收的所有準備工作,力爭高標準通過省級綠色學校的評估驗收,為學校發(fā)展目標的實現創(chuàng)造良好的條件。 到 2021 年底,完
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