【正文】 拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。 我按照這次作風建設的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為師生開一個好頭。 四、為人師表，樹立良好形象。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。 三、心系學生，加強師德修養(yǎng)。通過學習，使我有 了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。 二、立足崗位，樹立奉獻 理念。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。 理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。 總之，要始終保持與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。 。要做一行、愛一行、專一行，嚴格要求自己。 ：要強化服務，時刻牢記黨的宗旨。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十八大精神，扎扎實實地投入到活動中去 ?？傁朐诠ぷ髦姓业浇輳剑庇谇蟪?，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。 。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。 但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在： 。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界 —— 帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈 性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人?！薄敖處熢诮虝W生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你?！白鳛榻處?，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。用賞識的眼光看學生?！?? ，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡?！薄坝藶楸?，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。 用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。根據(jù)縣教育局的“改革、發(fā)展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。 第四篇：教師作風整頓心得體會 教師作風整頓心得體會 澄城縣職業(yè)中學王俊盈 在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局關于作風整頓工作的文件，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，我有如下一些認識。 [開展教師作風整頓心得體會 (共 2 篇 )] 加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。 振奮精神，務實創(chuàng)新。 進一步加強自身建設。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。 篇二：教師紀律作風整頓心得體會 教師紀律作風整頓心得體會 交道中心小學 —— 孟小芹教師紀律作風整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓教育活動 固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進形象。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。 從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。 其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。 在這次的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。堅持“兩個務必”，發(fā)揚不畏艱苦、奮力拼搏、克己奉公、樂于奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現(xiàn)象。 在今年的紀律教育學習月活動中，本人通過參加市委、本校召開的動員大會和采取集中 學習、個人自學等形式，認真學習了胡錦濤同志反腐倡廉重要論述；胡錦濤、賀國強同志在 人生價值的取向，這與馬克思人生和價值觀背道而馳。 ⒌堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。 ⒊自覺、積極、主動參予教 學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。 三、整改措施 ⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了 ，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。我沒有那么大的耐心。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是 尋求切徑 —— 問同事。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來?？傁?