【正文】 。以前我總是和別人一樣埋怨自己運氣不好，所以挫折很多，但我現(xiàn)在不會了，我相信運氣是做出來的，是通過平時的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機會來臨時像青蛙的舌頭一樣，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。 曾經(jīng)有人說過： 第一等人，是創(chuàng)造機會的人； 第二等人，是掌握機會的人； 第三 等人，是等待機會的人； 第四等人，是錯失機會的人。會用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的： 牛頓會用第二顆心看樹上掉下的蘋果，所以他看到了萬 有引力?? 達爾文用第二顆心看猴子，所以他就看到了進化論?? 松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽?? 塞翁用第二顆心看福禍，于是他看出了流傳千古的“福中有禍，禍中有?！闭?? 在壞事來臨時，我們應(yīng)該想到好運離我們近了；而一個好運來臨時，我們應(yīng)該想一想其中有沒有隱患和危險。蘇東坡不解，蘇小妹解釋道：因為你心中有什么，你就會看到什么?！苯又K東坡反問佛印說：“那么你又從我身上看到了什么呢？”佛印回答說：“我看到了佛。 另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書，那本書在我人生路上起的效果很大，讓我學(xué)到了很多做人的道理。這本書里面的內(nèi)容很精彩，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時的自己，當(dāng)我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時眼前頓 時展開了我幼年時期的美麗畫面，藍藍的天空、綠綠的草地，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌，書上的很都兒歌都是我兒時念過的，所以如今當(dāng)我翻開時感覺加倍的親切，那種感覺無與倫比。就像序言寫的有一些風(fēng)俗不能遺忘，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣，有些故事的傳說不能遺忘，雖然時光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠去；有些歌謠諺語不能遺忘，雖然它們沉入了歷史的河床。 讀書活動總結(jié)篇 9 時間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。 我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用。 讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。包括： （ 1）“借書王” —— 評選全校、班級借書最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。比如五?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。 家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。如六。 圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感，共計 111 篇?；顒邮艿搅撕芎玫姆错?，同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。 在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。 根據(jù)推薦，圖書室新添置了 196 本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說 除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。 二、大家參與，活動豐富多彩 為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。 一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活 從 4 月 23 日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的 活動，并且利用集體朝會，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；定期走進書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動學(xué)生讀好書，愛讀書，會讀書。 開展師生共讀活動。 舉行讀書主題活動。本學(xué)期，我們將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題，指定語文教師負責(zé)，在閱讀課上通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗，讀書成果展示等交流活 動，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動教師、學(xué)生、家長捐獻書籍，實行班級間“好書交換看”，提高書籍使用率，增大學(xué)生的閱讀量。接下來將通過重點檢查誦讀效果入手，評選出優(yōu)秀的班級，激發(fā)師生誦讀的興趣。 利用晨讀時間落實誦讀內(nèi)容。“未來之星”廣播站將 為廣大學(xué)生提供了一個展示特長的舞臺，是激發(fā)學(xué)生積極向上的一種“催化劑”，也是文化傳播的一道窗口。因為學(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，又達到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、能極大地鼓舞學(xué)生參與的積極性高，有力地推進讀書活動向縱深發(fā)展。在黑板報的一角開設(shè)讀書專欄，向?qū)W生推薦好書，介紹讀書方法，分享讀書收獲。故將在取得成效的基礎(chǔ)上做出這樣的調(diào)整： 搭建展示平臺。 二、拓寬渠道，營造讀書氛圍 讀書不是“運動”，而是一項長期性和長效性并行的工作。 三是召開寒假讀書活動匯報交流會，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗和具體做法，張貼在各級部室外看板中，供學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，推進讀書活動向縱深開展。 二是立足我校實際，制定切實可行的讀書活動方案、班級活動計劃，有重點閱讀書籍，有閱讀評價等。分級部為學(xué)生選擇適合學(xué)生閱讀的書目配置到學(xué)生閱讀閱覽室。 讀書活動總結(jié)篇 7 本學(xué)期，我們學(xué)校積極響應(yīng)教研室的讀書要求，將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題，以“讓讀書成為習(xí)慣”為活動基點，以爭當(dāng)“讀書小明星”為評價載體，通過校園廣播和班級各種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，真正讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣。 假期的有聲有色的讀書活動，既豐富了孩子 們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。 三、強化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。 在暑期，學(xué)校將對每班學(xué)生提供了可讀書目，由各班語文老師利用 語文課時間向?qū)W生介紹，并充分發(fā)揮圖書室作用，向?qū)W生借出一部分圖書。 在放假前，我們學(xué)校就對全體學(xué)生進行讀書活動的動員，教導(dǎo)主任提出了具體要求，學(xué)生代表也表明了決心。我們王林小學(xué)扎扎實實地在學(xué)生中開展 20xx年暑假讀書活動。 回顧本次讀書征文活動，有做得好的方面，比如學(xué)生宣講團的活動等；也有一些不盡如人意的地方，例如微博大賽，因為多方面的原因未能達到預(yù)期的效果，有待我們在以后的活動中繼續(xù)努力。 四、做好征文評選工作。 7．撰寫文章。 6．聽一場讀書報告會。因為學(xué)生有微博的人數(shù)不是很多，拍照的技術(shù)水平還不是很高，再加上學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面還不是很成熟，所以好的作品還不是很多。 “尋找真善美”校園網(wǎng)絡(luò)微博大賽。最終來自八（ 3）班的黃鼎旻同學(xué)獲得了一等獎，并將代表學(xué)校參加市里舉行的比賽。為了讓比賽更公平公正，比賽采用了現(xiàn)場亮分的方式，學(xué)校邀請了退休的語文教師到校擔(dān)當(dāng)評委。 按照計劃，學(xué)校在八年級舉行“文明美德伴我成長”演講比賽。最終，來自七（ 5）班的代表隊，獲得了一等獎。七年級一共 10 個班級，共進行了 3 場比賽（兩場預(yù)賽、一場決賽）。 學(xué)校在七年級舉辦了“文明古國禮儀之邦”知識競賽。整個宣講過程，得到了學(xué)校關(guān)工委、退教協(xié)以紀校長為代表的領(lǐng)導(dǎo)、教師的大力支持，在此表示感謝。學(xué)校就利用集會和班會時間讓他們進入班級進行宣講。各宣講小組還配有主持人，負責(zé)介紹成員 和上下的串聯(lián)。宣講團的成員對宣講活動非常感興趣，都認 真的撰寫了講稿，有的同學(xué)一開始的稿子道理講得太多，不利于宣講，為了達到較好的效果，甚至幾易其稿，改了又改。 。 三、開展豐富多彩的活動（ xx年 x 月 — xx 年 x 月） 。政教處利用國旗下講話的時間，舉行讀書征文活動的啟動儀式，回顧了上次活動的過程以及取得 的成績并對本次活動的方案進行了宣講，在學(xué)生中營造了良好的氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了兩次會議，專門研究適合我校學(xué)生實際的活動方案。 讀書活動總結(jié)篇 5 根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)心下一代工作委員會的部署，我校按照相關(guān)文件要求認真開展了“ 文明美德伴我成長”讀書征文主題教育，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 一、成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校對本次活動高度重視，接到文件后，校長室就召開了德育條線負責(zé)人會議。 我們也在想，在今后的讀書角管理動作中，逐漸的作細作大，發(fā)掘出最有效的途徑，真正調(diào)動出小學(xué)生讀好課外書的興趣，使學(xué)生們帶上愛讀書的習(xí)慣，終生受益。 這個學(xué)期的課間，少了許多的吵鬧聲，多了更多的書香情，當(dāng)孩子們下課時，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的。把你們看書后的思考寫成了讀書感悟、讀書后的體會等文章，優(yōu)秀的讀書筆記在讀書角的板報上定期展出，定期更換讀書的通過讀書筆記傳遞著知識的信息，相互體味著讀書的心得?? 這里的書香濃郁強烈的吸引著求知的孩子們，也同樣吸引著我們的教師，尹軍松、梁峰老師在無課的時間經(jīng)常的同孩子們觸膝讀書。 在讀書 角的開發(fā)利用中，得到了上至教育局下至讀書的孩子們的合理化建議上百條。五年二班萬 x 同學(xué)在留言簿中這樣寫道—— “我非常感動，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境，讓我增長了許多課外知識，懂得了許多以前從來未學(xué)過的知識。 讀書活動總結(jié)篇 4 親愛的同學(xué)們： 本學(xué)期已接近尾聲，全校三年至六年的學(xué)生曾經(jīng)在這里多次讀書，在讀書的日子里，收獲同樣伴著你們的成長與日俱增。于 12 月 19 日下午舉辦了第六工會小組教職工踢毽子、托球跑等活動比賽，在比賽中，大家都力爭發(fā)揮出自己的潛力，爭取取得好的成績。 四、增強競爭意識，體現(xiàn)活動實效。活動的開展，不僅使得職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發(fā)了激情，點燃了活力，職工的精神面貌發(fā)生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的同志所說：“活動完了后，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺輕松了很多。 三、加強團結(jié)，增進了解，提高了效率。針對個別部門日常對外時務(wù)較多的實際情況，我們在活動的時間安排上和活動的要求上，采取了“因地制宜，靈活多樣，取得實效”的辦法。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器，不但豐富了職工的活動內(nèi)容，而且保證了活動的實際效果。 活動形式多樣性。針對校產(chǎn)公司的辦公地點分散，人員集中相對教難的特點，我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個部門，由各個部門按照活動計劃具體實施。 二、整合資源，扎實有效地開展工作。 克服困難，部門精心安排。 統(tǒng)一思想，提高健康理念。 制定計劃，有計劃地開展活動。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩 ! 讀書活動總結(jié)篇 3 為全面開展體育活動，促進教職工身心健康，根據(jù)學(xué)院工會的部署和要求，結(jié)合校產(chǎn)公司的實際情況，我們于 10 月中旬開始有計劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實了教職工的業(yè)余生活，并取得了較好的效果。 (2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在 x 月底，各班評選出了 3 名“讀書 之星”和 3 個“書香家庭”。 “助教”也精彩 在 x 月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發(fā)展。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。 (1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。 (2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享 。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段 為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍