醉翁亭記反思總結(jié)5篇模版(參考版)
2025-04-26 15:17本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)設(shè)計中，我要往縱深推進，立足于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，不再只為活動而活動，改變舍本逐末現(xiàn)象。把更多的精力放在課文以外的問題研究上，不能讓學(xué)生靜下心來讀課本?？傁胫绾螖U大課堂容量，卻忽視了同學(xué)們的掌 握程度和認識程度。對于本節(jié)課，因為我課前準備不充分，致使學(xué)案發(fā)的比較晚，學(xué)生自然也做的不夠充分，縮減了課堂效率。因此要想提高課堂教學(xué)效率，就要努力使學(xué)生產(chǎn)生與保持學(xué)習(xí)的積極性，即學(xué)生對教學(xué)活動的參與。 談到課堂授課效率，我認為影響課堂教學(xué)效率的 因素是多方面的，但是學(xué)生是否參與及參與的程度如何則是關(guān)鍵的因素。讓學(xué)生既能體驗自已學(xué)習(xí)成功的快樂，又能品嘗幫助別人的喜悅。首先談?wù)?，我對學(xué)案的認識。 第五篇：醉翁亭記教學(xué)反思 《醉翁亭記》教學(xué)反思 《醉翁亭記》是一篇文質(zhì)皆美、膾炙人口的文章。學(xué)生經(jīng)過啟發(fā)和引導(dǎo)，能夠很好的品析出文章寫法上、語言上、結(jié)構(gòu)上值得品味的美點，甚至在老師的激勵下，學(xué)生們出其不意說出 了這樣一幅美麗的山水畫也是人與自然和諧相處的典范，倡導(dǎo)我們要與自然和諧相處，在自然中感悟美，在美景中思考社會與人生，真可以說是收獲頗豐。感悟每段都講了什么，感悟文章優(yōu)美的意境，高雅的情趣，精巧的結(jié)構(gòu)和清麗的語言。 第二課時，學(xué)生在笛子《姑蘇行》中朗誦文章之后，導(dǎo)入第二節(jié)課的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時老師強調(diào)了翻譯要學(xué)會用已經(jīng)積累過的知識學(xué)習(xí)文章中見過的字詞，沒有見過的可以結(jié)合具體的語言環(huán)境和課下注釋，亦可以通過查閱工具書和詢問老師得到答案，另外要學(xué)會與現(xiàn)代漢語相比較，就容易發(fā)現(xiàn)和積累一些文言現(xiàn)象了。翻譯完之后，教師在黑板上出示幾個比較重要的句子，然后三號上黑板展示，四號在下面給二號把重要的句子說一遍，一號在邊上指導(dǎo)，等到黑板上的展示完之后，一號上黑板點評，然后再讓幾個學(xué)生把翻譯過程中的不妥之處和值得學(xué)習(xí)的地方匯總性評價，完成這些之后，教師詢問學(xué)生是否在 翻譯過程中遇到難題，這時候?qū)W生站起來，先讓班上的小組間交流，然后都解決不了的時候，教師再做講解，最后又留出幾分鐘時間對本課學(xué)習(xí)的只是進行檢測。全班集體朗誦之后，教師 再做評價，然后根據(jù)評價的內(nèi)容提出要求，指導(dǎo)把文章的第一段再朗誦一遍，要求學(xué)生在朗誦時后注意語氣、語調(diào)、語速和感情的表達，讀出美文的美感。學(xué)生結(jié)合課下注釋朗讀并初步感知文章，課上由歐陽修的生平經(jīng)歷和寫作背景導(dǎo)入，然后簡單點出這篇文章的文學(xué)地位，以吸引學(xué)生的興趣。它描繪了一幅幽深秀麗的山水風(fēng)景畫，勾勒了一幅“與民同樂”的太平盛世圖，寄托了一種曠達樂觀的人生大胸襟，結(jié)構(gòu)精巧，語言出色，詩情畫意，無論其藝術(shù)性還是思想性都是我國 古代文學(xué)作
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