【正文】 你寫(xiě)。我是讓人愛(ài)不釋 手的，我也是一位擁有無(wú)窮魅力的使者，我更是小主人親密無(wú)間的好朋友。我和小主人的感情也加深了許多許多，我也越來(lái)越和小主人親密了。當(dāng)他把自己沒(méi)滑過(guò)的課程表遞到老師面前時(shí)，老師撫摸小主人的頭說(shuō)：“小巧手的稱號(hào)，這次非你莫屬了！”小主人聽(tīng)了，心情激動(dòng)不已，我得知消息后，也在一旁為他祝賀、鼓掌。認(rèn)真、仔細(xì)的在我身上制作課程表。我一聽(tīng)，高興地不亦樂(lè)乎！ 隨后的這一個(gè)星期里，我天天都在忙碌著。小主人一聽(tīng)，立刻心血來(lái)潮。打印機(jī)老弟是幫助主 人們打印一些相關(guān)資料之類的東西。有搖滾的，有高亢激昂的，有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的，還有粗暴、猛烈的。我們有一個(gè)共同的弟弟 —— 鼠標(biāo)。其中，最了不起的要屬主機(jī)哥哥了，它可是我的心臟呀！它的身體里儲(chǔ)藏著許多讓小主人覺(jué)得奇特的東西，有 CPU、有硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器和記憶存貯器。你們一定認(rèn)為我的黑色一點(diǎn)兒新意也沒(méi)有吧，可我卻跟你們的想法恰恰相反。我有這一個(gè)時(shí)髦的英文名字叫： Computer,我還有著一個(gè)十分通俗的中文名那就是：臺(tái)式電腦。 現(xiàn)在我已經(jīng)走進(jìn)了“書(shū)香”的大門(mén)，我現(xiàn)在總能強(qiáng)烈地感覺(jué)到書(shū)散發(fā)出一股香氣，而且這股香氣一直充溢在我的身邊。 在成長(zhǎng)的道路上，悠悠書(shū)香伴我成長(zhǎng)。一個(gè)讓書(shū)香隨行的希望、機(jī)會(huì)。 在書(shū)香中成長(zhǎng)。 一本厚厚的書(shū)雖然便宜簡(jiǎn)單，但是每個(gè)字都飽含著每位作者與讀者的心情。雖沒(méi)有旁人的教導(dǎo)，但是我仍舊在書(shū)中獲取了知識(shí)。其實(shí)，在我第一次面對(duì)書(shū)籍時(shí)，雖然只看得懂幾個(gè)字，但是我從字里行間，便愛(ài)上了那股優(yōu)雅清淡的氣味 — 那就是書(shū)香。 我從《一千零一夜》中明白了人心的險(xiǎn)惡有時(shí)會(huì)讓你失去生命，所以我們要清楚地認(rèn)清事物和人；從《三字經(jīng)》中明白了古時(shí)候的人的才情和品德是十分讓我們學(xué)習(xí)的地方，我們也要像古人一樣注意自己的言行舉止；從《鋼鐵是怎樣煉成的 .》中明白了堅(jiān)持不懈才能成功?其實(shí)，書(shū)像我們的朋友，細(xì)細(xì)地去品味，就能從中獲得人生道理。悠悠書(shū)香，就像濃郁的巧克力，讓人沉醉不已。書(shū)，是一位知識(shí)的老爺爺，親切的教導(dǎo)我們知識(shí)；書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是一條魚(yú)，帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)海中遨游? 在書(shū)香中成長(zhǎng)。那天，爸爸下班回來(lái)，手里拿著一本《一千零一夜》，爸爸告訴我：書(shū)是人類最寶貴的財(cái)富，讓我好好讀書(shū)。在書(shū)香中成長(zhǎng)，就如小船遨游在海洋中，吸取著它的精華。 啊，真是一次既驚險(xiǎn)又刺激的漂流?。∵@也是一次鍛煉勇氣的挑戰(zhàn)，真是有趣有意義?。? 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 7 在成長(zhǎng)的道路上，悠悠伴我成長(zhǎng)。 我們繼續(xù)向前劃，船 雖然在前進(jìn)，但是仍然一會(huì)兒撞石頭，一會(huì)兒打轉(zhuǎn)，又行駛到了一個(gè)落差旁，這次由于沒(méi)有把握好方向，船橫著卡在了落差口，媽媽站了起來(lái)，突然一個(gè)浪打來(lái)，把船沖了下去，我們?nèi)齻€(gè)大喊！這個(gè)落差比上一個(gè)大得多，船飛快地從沖了下來(lái)，漸起了巨大的浪花，漫天卷地，“嘩”一聲，又是三只驚魂未定的“落湯雞”，天哪！太恐怖了，太刺激了！太危險(xiǎn)了！現(xiàn)在回憶起來(lái)，我還心驚膽戰(zhàn)。一瞬間，船已經(jīng)被沖了下去，水花濺起了一米多高，劈頭蓋臉地朝我們落下來(lái)，三個(gè)人變成了三只“落 湯雞”！不僅如此，船里也全都是水。落差急促的水流把我們沖出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，“有驚無(wú)險(xiǎn)”，等我們把心 情放松下來(lái)，接著就要我們自己劃船了，姐姐和媽媽齊心合力、竭盡全力地劃著，船不僅不前進(jìn)，而且在原地打圈圈，這可急壞了我們，又劃又推又頂，終于領(lǐng)悟了一點(diǎn)劃船方法，船終于緩緩地向前駛?cè)?，但還是一會(huì)兒撞岸，一會(huì)兒打圈。 媽媽和姐姐開(kāi)始劃槳，船慢慢騰騰向前移動(dòng)，“不好”媽媽叫道。 接送車(chē)終于來(lái)了，人們爭(zhēng)先恐后地上了車(chē)，車(chē)開(kāi)走了，不過(guò)五分鐘，漂流的起點(diǎn)就到了，大家忙著穿上救生衣，坐上汽艇，我和媽媽姐姐一條船。把你最熟悉的人寫(xiě)得栩栩如生，好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我最熟悉的人 怎樣發(fā)生 怎么說(shuō) 一件事經(jīng)過(guò)怎樣 怎樣做 結(jié)果怎樣 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 6 雙休日風(fēng)和日麗，天氣也出奇地涼爽，我和媽媽還有許多親戚朋友一起去清溪漂流，一來(lái)體驗(yàn)一下漂流的驚險(xiǎn)刺激，二來(lái)放松一下心情。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫(xiě)下來(lái)，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫(xiě)人（板書(shū)：） 六、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫(xiě)了一篇作文，看來(lái)，作文根本沒(méi)什么可怕，就是把自己想要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)嘛。同學(xué)們，哪怕是最熟悉的人，我們平時(shí)也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會(huì)深刻，講述起來(lái)才會(huì)生動(dòng)細(xì)致。 （檢查反饋） 四、實(shí)現(xiàn)遷移 你看，多可愛(ài)的小男孩，小作者這 樣一寫(xiě)，一個(gè)栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學(xué)們，我們也來(lái)向這位小作者學(xué)習(xí)，把你最熟悉的人的一件事生動(dòng)地講給大家聽(tīng)。 三、學(xué)習(xí)例文 我們這兒就有一件按這要求說(shuō)的一件事，這就是課文 199 頁(yè)的《亮亮》，誰(shuí)愿意幫助老師，站起來(lái)把課文念一下。（板書(shū)：一件事） 不過(guò)，說(shuō)這件事的時(shí)候有個(gè)要求，什么要求呢？我先不說(shuō)，大家打開(kāi)課文 198頁(yè)讀讀這頁(yè)的文字，看誰(shuí)能猜出老師的要求。 我，你們現(xiàn)在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些？（板書(shū)：我、的人） 在剛才你們所說(shuō)的這么多人中，你最熟悉的人又是誰(shuí)呢？（ 板書(shū)：最） 最熟悉的人平時(shí)一定接觸的多，自然了解得很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自已最熟悉人的一些基本情況。 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 今天這節(jié)課，由我來(lái)給大家上課，歡迎嗎？好，我很高興，哪個(gè)同學(xué)能向在座的老師和同學(xué)介紹一下我呢？都不能??！為什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：熟悉） 看來(lái)，一個(gè)不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。 初步養(yǎng)成留心觀察周?chē)撕褪碌牧?xí)慣。在我們身邊，尊老愛(ài)幼有很多種體現(xiàn)，比如說(shuō)：在家時(shí)幫家長(zhǎng)倒一次水、幫家長(zhǎng)洗一次腳、陪弟弟妹妹玩??這些都是很有必要的。這就是中華美德之一 —— 尊老愛(ài)幼。在學(xué)校里，原本高年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)愛(ài)護(hù)幫助低年級(jí)的同學(xué)，然而，我們看到的卻是高年級(jí)的同學(xué)憑借身體上的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，這些，都是我們身邊不懂得愛(ài)幼的現(xiàn)象。 《弟子規(guī)》中說(shuō)“長(zhǎng)者先，幼者后”；偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這些古代先賢都在教導(dǎo)我們要懂得尊老愛(ài)幼！然而，我卻對(duì)我們身邊的一些現(xiàn)象感到痛心：每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口擠滿了來(lái)接送我們的家長(zhǎng)，有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儞?dān)心我們路途的安全，長(zhǎng)期風(fēng)雨無(wú)阻的出現(xiàn)在擁擠的學(xué)校門(mén)口接送我們上下學(xué)，他們從來(lái)沒(méi)有怨言，無(wú)論再忙再累再不舒服，為了我們安全還是會(huì)放下所有的事來(lái)接送我們，可我們很多同學(xué)不知體諒長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)， 經(jīng)常對(duì)著他們?nèi)?性撒嬌、耍脾氣，有的甚至于張口亂罵，這些都是嚴(yán)重的不尊老的表現(xiàn)。 他走了，帶走了那個(gè) 愛(ài)哭的她，留下了一顆藍(lán)色的水晶，留下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的她，也許那一次是她最后一次落淚，為了他。 “我說(shuō)過(guò)會(huì)給你一個(gè)很棒的禮物，我沒(méi)食言吧？”自豪的笑容在他的臉上堆得滿滿的。 她逞著哭腔呼喚著他，眼睛不由得落下淚下，一滴眼淚滴在他的手背上，他慢慢的睜開(kāi)眼睛，望著滿臉淚水的她，笑著摸了摸她齊額的劉海說(shuō)：“ 不要哭，知道嗎？你只要一掉眼淚，我心里就會(huì)很難過(guò)??” “嗯，”她摸了摸眼淚，嘴角輕輕的向上揚(yáng)，他伸出另一手，問(wèn)她：“你猜這是什么？”“不知道。 “小心。 “喂，我在這兒。 在她生日那天，他告訴她，他會(huì)送一件很棒的禮物給她，于是她盼望盼望，他早點(diǎn)回來(lái)陪她一起過(guò)生日，天飄起了細(xì)雨，早晨的風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚早也全無(wú)蹤影，她的心很亂，她很擔(dān)心他?！彼拖轮粗孛?，她不敢看他的眼睛，至于為什么，她也說(shuō)不清楚，他的眼睛能 看透她的大腦，知道她的想法，一滴淚從眼里流出來(lái)。 “你，真的很喜歡嗎？”他看著她的眼睛輕聲的問(wèn)道。 “這是一顆淚珠，一顆能給帶來(lái)幸福也能給你帶來(lái)傷痛的水晶之淚”。 那老板走過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)她：“小妹妹，你喜歡這個(gè)嗎？” “嗯。 他和她一走路過(guò)那家店，其實(shí)，他們可以不路過(guò)那里的，女孩非要走遠(yuǎn)路，因?yàn)樗谀抢?。一、二、??”等。例如“它首先吐出十幾根銀絲擰成一股，小心翼翼地粘在樹(shù)枝上當(dāng)作“安全繩”。點(diǎn)評(píng)：文中小作者借一只蜘蛛的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)告訴讀者“失敗了，下次就要做得更好”的道理 ，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，道理卻發(fā)人深省。阿里躲在一片葉子下，呆呆地望著天空，心想：雨什么時(shí)候可以停啊？此時(shí)，它的蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打的凌亂不堪了，阿里嘆了口氣??第二天清晨，天晴了。傍晚，天空中的烏云黑的像鍋底一樣，阿里最擔(dān)心的事情發(fā)生了。然后，只見(jiàn)它手腳麻利地搭起了一個(gè)五邊形的框架，一層套一層，像一件精美的紋網(wǎng)圖案的頭 巾。但蜘蛛的哲學(xué)：失敗了，下次就要做得更好這句話不許阿里有絲毫的膽怯，于是它又開(kāi)始織新網(wǎng)了。樹(shù)挺起了腰桿，葉子抬起了頭。下午，風(fēng)停了。這時(shí)，身后傳來(lái)幾聲脆響，小蜘蛛沒(méi)有回頭，它知道，是網(wǎng)斷了。風(fēng)愈加猛烈，小蜘蛛阿里寸步難行。蛛網(wǎng)已經(jīng)搖搖欲墜，此時(shí)小蜘蛛阿里心里很明白，蛛網(wǎng)馬上就要被毀掉了。突然一棵小樹(shù)被風(fēng)連根拔起，又被風(fēng)怒吼著扔到了離小蜘蛛阿里住的小樹(shù)不足三米遠(yuǎn)的地方，讓人不由地脊背發(fā)涼。“風(fēng)真大??！”小蜘蛛阿里頂著風(fēng)自言自語(yǔ)地說(shuō)，“也不知道什么時(shí)候可以停。樹(shù)被風(fēng)吹得彎下了腰，樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”作響。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 2 清晨，狂風(fēng)大作。啊，一個(gè)好球，球又進(jìn)了！他眉開(kāi)眼笑得跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我也得分了！” 后面的時(shí)間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結(jié)束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個(gè)人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。這時(shí)，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。接著，我?guī)е@球一個(gè)猛沖，迅速跑到了籃球架的下面。我立刻看準(zhǔn)機(jī)會(huì)把球拋給了在三分線外的黃毅，他見(jiàn)對(duì)方向自己跑來(lái)，使開(kāi)游刃有余的飛身絕技在對(duì)方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。讓我有機(jī)可乘把球給搶了過(guò)來(lái)。四（ 4）班的李耀坪帶球沖了過(guò)來(lái)。他拿到了球以后馬上返身往前沖。他們發(fā)球以后，立刻帶球向我們這一方?jīng)_來(lái)。我們班開(kāi)場(chǎng)就取得了勝利，大家振奮精神，打起來(lái)更加起勁了。四（ 4）班的隊(duì)員沒(méi)有攔住我的進(jìn)攻。徐百達(dá)立刻把球拋給了他。他立刻運(yùn)球向前沖去。 比賽開(kāi)始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。 體育課上， 我們與四（ 4）班進(jìn)行籃球比賽。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文 800字 8 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 通過(guò)這次爬山，我明白了，只有爬到山頂，才 能看到最美的風(fēng)景。我們把自己帶的花生扔給了它們，可小猴在樹(shù)林中竄來(lái)竄去，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才下來(lái)吃。我坐上“千米滑道”，像坐在滑梯上一樣，感覺(jué)真好！幾分鐘，我們就從山上滑下來(lái)了。 摘完槐花后，我們就高高興興地走了，在下山時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“千米滑道”，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你帶我坐千米滑道吧！”在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)了。這時(shí)，妹妹天真地對(duì)山民說(shuō)：“爺爺，能不能給我們一枝呀？”好心的山民立刻拿了最大的一枝給了我們。這時(shí)來(lái)了幾個(gè)山民，他們拿著鐮刀把槐樹(shù)的樹(shù)枝砍了下來(lái)，我好奇地跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，您把槐樹(shù)的樹(shù)枝砍下來(lái)，以后它還會(huì)長(zhǎng)嗎？”可那幾個(gè)山民卻說(shuō)：“槐樹(shù)的樹(shù)枝越砍越旺。 我突然聞到了一陣清香，原來(lái)山頂上到處是槐樹(shù)，開(kāi)滿了槐花，是槐花散發(fā)出的香味！我就趕忙叫爸爸媽媽過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“這些槐花趁它們還沒(méi)開(kāi)花摘下來(lái)可好吃了。山上的螞蟻也很奇特，有的螞蟻跟蒼蠅那么大，有的還長(zhǎng)著翅膀！ ?。∥覀兘K于到了山頂。我們?cè)酵吓溃肪驮秸?，最后只能一個(gè)人走了。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，上面還有更好玩的和更好吃的。雖然很難爬，但我和弟弟妹妹還是努力地往上爬。在行駛中，我還看見(jiàn)了許多窯洞，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那些窯洞是有些山民們的家。 車(chē)大概行駛了一個(gè)多小時(shí)，終于到了，爸爸趕忙買(mǎi)完票，開(kāi)著車(chē)進(jìn)去了。如果你是那只小貓，你活生生的被燒死，你會(huì)怎么想？ 我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“請(qǐng)你們大家不要 *待有生命的動(dòng)物或者植物！你如果被人 *待，你會(huì)怎么想？所以，我再說(shuō)一遍：請(qǐng)你們大家不要 *待有生命的動(dòng)物或者植物。接下來(lái)，《第一現(xiàn)場(chǎng)》又報(bào)道一輛非常大的大卡車(chē)下面用繩子綁著一只已經(jīng) 死的小貓的脖子，跑到高速公路上。當(dāng)記者問(wèn)是不是她扔下去的時(shí)候，她只是了冷冷的一笑，說(shuō)：“好玩！”不知道是不是這小女孩扔的。生命是多么短暫的呀！可是，令人更憤怒不已的還在后面。就是前兩天，我再看《第一現(xiàn)場(chǎng)》，那講的是虐貓：不知道是誰(shuí)，從 10 樓 以上，把一只小貓扔下去。那只幼貓的媽媽在哪？它為什么會(huì)跑到一個(gè)四（ 6）班的一位女同學(xué)手里呢？種種問(wèn)題，我一句也答不上來(lái)。一見(jiàn)到貓，不是跑，而是走過(guò)去，“喵喵”“喵喵”地叫。小貓就從 12 樓一直跑到地下一樓，跑掉了。又買(mǎi)回了貓食給兩只小貓吃?！安荒莛B(yǎng)有毛的動(dòng)物！”媽媽又大聲地說(shuō)，“你從哪里拿回來(lái) 的，就從那里放回去！”媽媽又說(shuō)一句。雖之，被媽媽罵了一頓。我因此，喜歡上了貓。現(xiàn)在，我住在南海玫瑰，離海上世界很近，所以，媽媽幫我在海上世界報(bào)了慧學(xué)英語(yǔ)，我也很高興