【正文】 初學階段，我不會讓孩子接觸古箏，更不會教他們如何去演奏，我會讓先學幾年的學生作示范演奏，如表演《高山流水》、《瀏陽河》等。 我想任何一樣樂器的學習都是痛苦并快樂著的，學習古箏也是一樣，光靠學習的興趣是不夠的，如果沒有刻苦的練習，技術是不會提高的。而另一種家長則是真心誠意地要讓孩子學有所獲，利用孩子對古箏的一點興趣，讓其充分發(fā)揮，這樣的學生方可進入古箏學習的課堂。我們很多老師會碰到同一個問題，面對家長興致勃勃地帶著孩子登門拜師學藝，是來者不拒呢？還是要做一番對學生的“選擇”？我選擇后者。為此，我就幾年來在少兒 古箏教學中的實踐，談幾點認識和體會。成為當前少兒豐富校園生活、陶冶情操、進行藝術教育的重要學習內容。 總之“教”海無涯，教學的過程就是不斷學習的過程，積極探索科學的教學方法，讓孩子更好的繼承、發(fā)展、提高、繁榮古箏事業(yè)，是每一個古箏老師應盡的職責，也是值得我們?yōu)橹畩^斗終身的光榮使命。其次，告訴家長合理安排一個固定的時間給小孩堅持練習。如果沒有家長每天的循循善誘，小孩是堅持不好的。 讓家長旁聽 我們在對學生集體 授課時，可以邀請學生家長旁聽，即可讓家長掌握自己孩子的學習狀況還幫孩子記住上課的內容及彈奏的方法，以便回家后更好的督促孩子認真練習。這對孩子的學習是有幫助的。因此對學生督促 不力，沒有合理安排練琴時間，讓孩子在家里隨便練習幾下，這樣不僅嚴重的影響了老師的教學進度，孩子也因在家沒有練習好，而怕被老師批評，這樣下去的后果就是孩子學琴的興趣越來越低，最終導致半途而廢。 四讓家長做家庭教師，督促孩子練琴 老師科學的教學方法和家長有力的督促是兒童成功學箏的有力保障。第二個時段是檢查上一節(jié)課學習的內容，讓學生輪番演奏，以了解學生這一個星期在家練習的情況，并讓學生相互指出各自和缺點和不足，同時糾正她們的指法毛病和其他不正確的彈奏方法，當然，上課中在點出缺點的 同時別忘了逐個肯定他們的優(yōu)點。這時老師就要幫助他們，引導他們放慢速度，一步一個腳印地練習。第一個時段先練習基本指法，由老師帶著一起彈。在班級組織時，建議 6— 8 人，每次課一個半小時為宜，從指法訓練開始，由淺入深，循序漸進。學生通過初級階段的學習后，演奏已有所提高，指法也規(guī)范了，可以進行集體教學。一個原則，遵循規(guī)律不要讓孩子們有過重的負擔。 二遵循孩子的認知規(guī)律循序漸進 古箏本身是一件難練的樂器，教師要根據(jù)兒童年齡小這根本情況有計劃 、有步驟的設計一些由淺入深，由易到難的教學內容，這樣才能水到渠成的讓孩子們打下扎實的基本功，科學的掌握古箏演奏技巧，例：左右手要從基本手型，及大指、中指、食指的指法開始逐漸拓展，在練習指法的同時穿插與指法符合的樂曲，意在留住興趣的同時加強了指法的練習。 古箏教師心得體會篇 1 古箏這件歷史悠久古樸的民族樂器，有著“國琴”的尊稱，它因為歷史上的輝煌和百姓的喜愛，早就有“國寶”的美譽，外國朋友還稱古箏為“東方鋼琴”，因為民樂被慣稱為“國樂”也被知音們賦予了“國魂”，從古代皇族國戚到今天的普通老百姓都對古箏有著特別的喜愛，因而日益成為人們豐富文化生活、陶冶情操，進行藝術教育的重要內容，那么怎么合理的教學，使學生們能在提高精神素質，文化素質，藝術修養(yǎng)的同時，也能在自由，輕松的氛圍下自覺，快樂的學習古箏，下面結合本人的教學實踐，淺談一下個人的教學心得體會。 第五篇：古箏教師心得體會 有了一些收獲以后，通常就可以寫 一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。 總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的 — 把知識真正傳給學生。 以上就是我的工作總結。英語是一門外語，對學生而言， 既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。上課內容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。用實物讓學生練習“ what’ sthetime？ it’ s?”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。當講到“ half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是 half。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。例如我在教unit3 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了 從來沒有過的親切，我很喜歡你。 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我 將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！ 教師實習心得體會 5 剛放假，覺得真輕松，隨即過了 8 天的老師隱，挺辛苦的，但同時也取得很大的收獲。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。 十年樹木，百年樹人。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近， 滿載而歸，從此將激 — 情邁向我的教師生涯。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。我收獲甚豐。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。 活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。 主 題班會 活動主題：《讓綠色永駐》 活動目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。 對班里的清潔工作，也有時候注意點。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。 落實班主任工作 接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一 起。在以后的工作中逐一實施。 見面、熟悉、計劃階段 這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。 二、班主任工作 我擔任四（ 1）班的實習班主任。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。并且課后經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。不過也順利完成。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。 上課實戰(zhàn)階段 第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。然后，認真聽原任老師上課。 一、教學工作 聽課、準備階段 第一周是聽課周。在武夷學校領導、數(shù)學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，我的實習工作了得了很圓滿的成功。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大 的幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。教學工作復雜而又繁瑣。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定 的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要 的準備。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。一個半月的時間不長，但感受頗多。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。以后無任從事哪一種職業(yè)我都一定加倍努力，不斷改進完善自己。 總之，通過這次教學實踐，實習中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有的一時還改不了，時間太短暫，我來不 及。 我才剛適應從學生到教師的轉變，實習就結束了。我對他進行提問。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。 在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。第一節(jié)課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。在走廊站了兩分鐘，這兩分 鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。 教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。 教學實踐 7 月 5 號，我進入該校實習。 第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。 第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦 急。 第四篇：教師實習心得體會 通過實習培養(yǎng)生產(chǎn)實踐觀念和理論聯(lián)系實際學好專業(yè)的主動性，增強觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力，開闊眼界增強對專業(yè)的熱愛，樹立牢固的專業(yè)理想。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。要做一 個合格的人民教師，還要愛學生。愛學生是對老師最基本的要求。 愛，是最好的老師 。學生最希望教師對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿教師憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落某些學生。教師可能需要對某些學生投入關注。就是要公平對待有差異的學生。有時，教師可能是無意的流露，但學生看作如此重要。在課間活動中和學生打成一片，利用課間活動，接觸學生，了解學生，隨時掌握學習的脈搏，以便更好地施教。教書育人，為人師表，在教師和學生中形成良好的形象，才能不愧為人民教師的稱號。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神， 是我們教師的最高精神境界。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。要以情動心，與學生心與心的交流 健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。 微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是 愛 的一種表現(xiàn)。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。教育是一門科學（因為學生成長是有規(guī)律的），教師需要通過專門 的職業(yè)訓練，來提高教學水平。 教師的工作對象是人，是正在成