【正文】 開展“幼小銜?！岸宋绻?jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子 。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。 為了配合主題教育和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外 的空間和墻面。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。 三、教育保育 開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。 我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。 四、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。利用一下方式，如：《家園聯(lián)系冊》，電話或利用下午放學時的一點時間等各種方式取得與家長溝通，及時反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。在班級中開展了值日生工作，以提 高幼兒的集體服務意識和服務能力，同時根據(jù)天氣的變化添減衣物。 二、保教方面 教學中，我每天在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和班主任分配的各項任務。下面是帶來的大班教師的心得體會，歡迎查看。 讀了朱老師的《致教師》后，我又重新拾起了我的理想，又開始重新規(guī)劃我的教育生活，從堅持看書做起，一點一點讓自己成為理想的好教師！我也相信，只 要我堅持，一定會成功，一定會看到理想的收獲！ 內(nèi)容僅供參考 第五篇：大班教師心得體會 大班教師需要有一定的責任心。有一段時間，我堅持寫字，最久的堅持了有半學期之久，那段時間，字也進步了許多，當時也很開心的拍照留念，可惜，由于缺乏堅持，由于各種借口，工作忙，家庭瑣事，讓我中斷了那件事情。追尋理想的路途中，只要行動就會有收獲，只有堅持才會有奇跡！ 在讀書 的過程中，也不自覺地想起自己，我是不是有教育理想的老師？這個，很慶幸，我還是有教育理想的老師，我還是個要求進步的老師。 書中對于“我們還需要教育理想嗎？”，朱老師這樣說到：“理想在我心中從來都是神圣的，當理想遇到現(xiàn)實，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想？”我仍然認為，理想，值得堅守！也必須堅守！著名作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上有一種東西比所 有的軍隊更強大，那就是恰逢其時的一種理想！”真正擁有理想，就必然會激發(fā)起全部力量，挖掘出更多潛力，開創(chuàng)未來。書中，朱老師回答了近 50 個教師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、實操層面，引領教師們過一種完整而幸福的教育生活。足夠的耐心，加上足 夠的受，才能讓一顆凍僵的心靈逐漸被滋潤，逐漸被溫暖。 總之，冰凍三尺非一日之寒。 其次，作為教師，應該走進孩子的家庭，通過家訪了解這個孩子，了解他的母親和父親對他的影響，盡可能地幫助他建立起積極的親子關系。 首先，要在教室里建立起一個孩子們相互之間彼此信任、彼此關愛的溫暖場域，不要一直支勸這個孩子與其他孩子進一步走近，而是 讓孩子間彼此理解、信任、支持。雖然國家有關部門采取了一些措施，但一個不爭的事實是：學生流失仍然很高，特別是農(nóng)村學校。在這種教育觀念支配下，教育者對“差生”的教育和管理往往采取放棄的 .態(tài)度：課上不提問，課下不關心，甚至連作業(yè)批改也睜只眼閉只眼，不做作業(yè)不督促，作業(yè)幫得潦草就不分對錯地打個大紅叉或大筆一揮道“太馬虎！”在 這種態(tài)度下，“差生”則越來越“差”，厭學棄學情緒隨之產(chǎn)生，教師不僅不挽留，甚至有“掃地出門”、甩包袱給社會的念頭。 我們之前“差生”之稱謂是落后的教育理念的表現(xiàn)，是典型的“應試教育”思想的產(chǎn)物。這本書全部都是別人向朱老師的來信的提問以及朱老師對每一位的提問老師的回答，通過朱老師深入全面地思考，給提問者，也是給所有走進這本書的讀者高屋建領地坦誠解答。所以當一個特別調(diào)皮不聽話的孩子，在你的課堂上認認真真，積極參與可課堂活動時，內(nèi)心的成就感和滿足感無法用言語來表達的。但是每個孩子都是獨一無二的天使，作為教師，要給孩子自由，給他時間，給他空間。一旦貼上了就像“牛皮癬”一樣難以卸下。而我們之所以會對孩子有不同的態(tài)度，往往是因為我們給孩子貼上了不同的標簽。仍然充滿朱永新先生在書中談到的教師的幸福從哪里來，他提到人的幸福大概有三個重要的來源：一是人與外部物質(zhì)世界的關系；二是人與人的關系；三是與自己的關系。迄今為止，我在教育這個崗位上風斗了 8 年了，但如今的我仍然保有當初教學的熱情。 還記得自己剛站走上教育崗位時的手忙腳亂和經(jīng)歷的挫折，一度曾使我快失去信心。他說，每個人的一生都是一個生命的敘事，在時光中創(chuàng)造那個更好的自己。教育，是必要 的烏托邦。他這樣說“信仰”：信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的明亮那方。教師面對的是最深的世界 —— 人的心靈。因為創(chuàng)造、服務、 研究與分享的教育“幸?！?，每一個普通的時刻，都會煥發(fā)不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴。” 讀了朱永新先生的《致教師》后，我看到在他眼里，教師不是春蠶，不是蠟燭；不是一個隱喻與一個標本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價值在于“以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整”。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。 二、教學業(yè)務方面 教學工作是教師工作的中心。 利用課余時間積極自學本學科相關知識。因 材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。 在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。 教師工作心得 5 一、課堂教學 嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施 。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。 沒有什么所謂的優(yōu)生和差生，對每一個人都要給予相應的關愛，使他們在各方面有更大進步。師愛既蘊含著強 烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。 愛就是責任。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生 。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛 。師愛要全面、公平。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。 愛就是關懷。師愛是 超凡脫俗 的愛。師愛是偉大的、神圣的。 作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。簡單些的總是找學困生回答。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。力求吃透教材，找準重點、難點。 二、教學方面 備課 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。本學全勤。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。 作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看 到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜 !那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有力配合了對學生的及時教育和督導。深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。 四、德育工作方面 一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。我特別注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。熱愛自己的事業(yè)。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦 。 在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生 關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。 (3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。簡單些的總是找后進生回答。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術， 也深深懂得上好一節(jié)課不容易。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質(zhì)。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式 ，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng) 認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體 的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。 二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐 作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持 教學的青春和活力。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。 在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學數(shù)學骨干教師。 及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自