提高自救自護(hù)能力小學(xué)生演講稿樣例5(參考版)
2025-04-26 10:49本頁面
【正文】 如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波 善待自我 。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。 也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的 健壯和不受傷害 。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全 。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。安全第一，預(yù)防為主。同學(xué)們：一人安全，全家幸福 ?！鞍踩保粋€多么古老的話題 。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。據(jù)了解，我國每年約有 萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有 40 多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20 多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。第 1 頁共 8頁 校園安全的演講稿 3篇 范文一 各位老師、同學(xué)們： 今天，我演講的題目是《珍愛生命筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲 。 在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各 種異常情況和危險(xiǎn)。在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、打火機(jī)等物品帶入校園；在學(xué)校不玩火；愛護(hù)消防設(shè)施等。 另外，消防安全同樣也是十分重要的。隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足， 這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人保持較大的距離。那么，我們是否具有交通安全意識呢？上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會謙讓，不與機(jī)動車爭道搶行。所以，我今天要和大家說說有關(guān)安全的話題。 第五篇：校園安全演講稿：樹立校園安全意識提高自護(hù)自救能力 校園安全演講稿：樹立校園安全意識提高自護(hù)自救能 力 校園安全演講稿：樹立校園安全意識提高自護(hù)自救能力 各位老師同學(xué)們，大家好！我是來自 xx 班的 xx，今天我演講的題目是《樹立校園安全意識，提 高自護(hù)自救能力》。在教學(xué)效果方面，綜合各種評價結(jié)果，充分體現(xiàn)出了本課程編制的合理性。首先，初步是學(xué)生習(xí)得了一定的自然災(zāi)害的相關(guān)知識和自護(hù)自救的基本技能，更有甚者，相對的提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和生存能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)了他們一種正確而生命觀、世界觀、價值觀和人生觀。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，經(jīng)過多方面的科學(xué)調(diào)查，對各種資料進(jìn)行認(rèn)真分析來編制課程。 30～ 35 分 優(yōu)秀：在以上基礎(chǔ)上還可以幫助教師組織逃生，臨危不亂，勇敢熱心（在良好的基礎(chǔ)上能對處理的傷害進(jìn)行講解并知道其造 成原因以及預(yù)防方法）。25 分 一般：在聽到火警警報(bào)后能主動積極有序逃生（會在處理傷口后進(jìn)行包扎等技能）。 六、課程評價 1．對學(xué)生的評價： ①學(xué)習(xí)過程的評價（模塊 評價）： Ⅰ知識問答： 根據(jù)學(xué)生參與的積極度來初步預(yù)測學(xué)生的掌握情況。 4．通過調(diào)動學(xué)生家長參與其中，提高學(xué)生的積極性，并簽署家長建議書。 2．運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用生動的圖片音像教輔資料，豐富教學(xué)。因此，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生樹立起安全意識；其次，才是如何自護(hù)自救，遠(yuǎn)離危害。 單元內(nèi)容 1〉交通安全（ 1課時） 課時目標(biāo)：“行”是學(xué)生生活中很重要的部分，而且現(xiàn)在交通擁擠，司機(jī)橫行，這就要求小學(xué)生必須掌握各種交通標(biāo)志及交通法 規(guī)。①擦傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防） ②撕裂傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防） ③刺傷和切傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防） ④挫傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防） ⑤肌肉拉傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防） ⑥關(guān)節(jié)韌帶扭傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防） ⑦骨折（定義、原因、征象、急救原則、固定方法、傷后訓(xùn)練） ⑧關(guān)節(jié)脫位（定義、原因、征象、急救原則、固定方法、傷后訓(xùn)練） 章節(jié)技能考核實(shí)施方案：（ 1 課時）每章結(jié)束后請學(xué)校校醫(yī)一名的專業(yè)人員 在班里為同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場受傷情景處理的指導(dǎo)，并和教師一起進(jìn)行考核。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在意外發(fā)生時做出合理的自護(hù)自救措施。并讓學(xué)生意識到自然災(zāi)害的不可抗拒性，通過老師的輔導(dǎo)能夠在災(zāi)難發(fā)生后進(jìn)行簡單的心理調(diào)整。 3地震給人類造成的危害（ 1課時） ①生命危害 ②財(cái)產(chǎn)損失 ③環(huán)境危害 4地震求生方法（ 2課時） 課時目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在地震發(fā)生時的生存能力，并從中發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會在困難中堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、互助、理智的面對災(zāi)難的發(fā)生。 （三）地震的自護(hù)自救常識 單元目標(biāo) 使學(xué)生初步了解地震的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)急能力，以及地震發(fā)生時積極自我保護(hù)和自我解救能力，并在確保自身安全后如何幫助他人擺脫困境，減少災(zāi)害帶來的損失。 在逃生過程中學(xué)生可能會因擁擠會出現(xiàn)混亂，造成危險(xiǎn)？ 在專業(yè)消防人員對教師進(jìn)行培訓(xùn)后，合理布局逃生路線，并提前安排好所 有老師的分工。
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