個(gè)人作風(fēng)問題整改措施二★(參考版)
2025-04-26 05:16本頁面
【正文】 。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照找差 距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 。 。 、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。 ，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 由于長(zhǎng)期在山區(qū)工作，信息較閉塞，接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)較少，再加上工作之余學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，讓自己形成了較為保守的思維方式，在教學(xué)方法、管理辦法、學(xué)習(xí)方法等諸多方面都按部就班，不能結(jié)合自身發(fā)展、學(xué)校工作發(fā)展、時(shí)代要求來創(chuàng)新性地開展工作，工作中缺乏前瞻性，所以開展工作的過程中也顯得較為被動(dòng)。同時(shí)，在撰寫教研論文方面，也還不夠積極，總是覺得工作繁忙，因此很少靜下心來認(rèn)真的思考、反思、總結(jié)，也就 不能提煉出自己在教育教學(xué)工作中的積淀，沒有積淀，也就沒有成果。平日缺乏向同事學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的渠道和方式較單一，多為書面學(xué)習(xí)，對(duì)于能夠承載更多、更全面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和多媒體學(xué)習(xí)很少有接觸。 雖然按時(shí)參加各種各樣的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，但是往往疏于形式，學(xué)習(xí)往往停留于表面，顯然學(xué)習(xí)效果也不佳。再加上學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)普遍較低，對(duì)學(xué)校及教師工作配合不夠，也一定程度上讓我的服務(wù)意識(shí)有所淡化。針對(duì)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，加強(qiáng)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，積極探索建立黨員干部崗位廉政教育檔案。 （三）加強(qiáng)考核。黨委是黨風(fēng)廉政工作的負(fù)責(zé)主體，局紀(jì)委協(xié)助黨委具體 開展此項(xiàng)工作。單位一把手要帶頭深入走基層，聯(lián)系群眾，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任，班子成員要切實(shí)履行一崗雙責(zé)。 突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下開展黨風(fēng)廉政工作的特點(diǎn)和規(guī)律，做到理論上有新概括，思路上有新視野，方法上有新特點(diǎn)，工作上有新突破，制度上有新建設(shè)，筑牢廣大黨員干部拒腐防變的思想堤防，使其不想腐、不能腐、不敢腐。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任股室：政策法規(guī)股 整改時(shí)限： 2021 年 9 月 （四）完善監(jiān)督制約機(jī)制。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任股室：人事股 整改時(shí)限： 2021 年 10 月 （三）加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)教育和黨風(fēng)廉政教育。建立民生訴求、困難群眾和穩(wěn)定工作“三本臺(tái)賬”，做到村情社情、戶情民情、期盼愿望、問題困難“四個(gè)知曉”。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任股室：人事股 整改時(shí)限： 2021 年 10 月 （二）切實(shí)開展掛包幫活動(dòng)。組織黨員干部深入農(nóng)戶、社區(qū)、工地、企業(yè)等基層社會(huì)單元，在走基層中訪民情、解難題、送政策、惠民生。 第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)問題整改措施 一、主要問題 （一）衙門作風(fēng)嚴(yán)重； （二）求穩(wěn)怕亂，當(dāng)“太平官”； （三）主觀武斷，高高在上； （四）作風(fēng)漂浮； （五）回避矛盾，遠(yuǎn)離群眾； （六）下基層調(diào)研少；
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