【正文】 三、讀書活動(dòng)具體安排 每學(xué)期 2— 3 本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育 心理學(xué)類相結(jié)合。 通過活動(dòng)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。只有崇尚知識(shí)的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識(shí)的青年，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的青年。知識(shí)經(jīng)濟(jì)使競(jìng) 爭(zhēng)更加激烈，對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，決定著競(jìng)爭(zhēng)的成敗。 總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不 惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。 三、潛心教研，提高素質(zhì) 教育日常教學(xué)離不開日常教學(xué)研究，為了提高自己的日常教學(xué) ,我要積極向同伴學(xué)習(xí) ,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂 ,并積極完成每周的教研 ,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ,向同組教師學(xué)習(xí) .在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的日常教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的日常教學(xué)方式 教師教，學(xué)生學(xué) ,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高 ,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 .在本學(xué)期中 ,我將運(yùn)用多種靈活的日常教學(xué)方法 ,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在日常教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析 ,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課 ,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思 ,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題 ,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄 .充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性日常教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。除了讀有關(guān)日常教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 讀書學(xué)習(xí) —— 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。 5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。 3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。 三、措施及方法： 1)按時(shí)參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處 理教材。 3)熟悉四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn) ,能管好課堂 ,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。 2)完成教育教學(xué)任務(wù) ,教案規(guī)范 ,符合基本要求。 二、計(jì)劃目標(biāo)： 通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其 教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。始終將學(xué)生的利益放在首位。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教師工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。 春季由中心學(xué)校組織，邀請(qǐng)外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動(dòng)。 學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對(duì)緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作： 在學(xué)習(xí)中更新教育理念。 抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。 搞好質(zhì)量分析。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽課情況進(jìn)行登記。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。 (2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)安全、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國(guó)防等相關(guān)知識(shí)的教育。 關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的 熏陶，精神的提升，人格的完善。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》。 強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。 立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好 !以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育。規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧 。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。 ，開闊視野。認(rèn)真?zhèn)湔n，為 40 分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。 多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。 二 .教育教學(xué)方面 二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能 健康快樂的成長(zhǎng)。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。 教師工作計(jì)劃篇 3 本著貫徹落實(shí)學(xué)校的教育方針，也為了讓本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展和實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的教育特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況，我特制定出教師工作計(jì)劃。 發(fā)展幼兒的空間知覺 第十六周 一、 10 的加減試題 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。 提高幼兒的動(dòng)手能力。 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。 學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)加減。 第十二周 一、復(fù)習(xí) 10以內(nèi)加減 (二 ) 會(huì)把算式題目填寫完整，如 1+()=3自編 二、快速口算 練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。 復(fù)習(xí) 10以內(nèi)的加減。 教幼兒講述應(yīng)用題。 引導(dǎo)幼兒從 9的分合推導(dǎo) 10的分合。 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。 二、分類 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。 第八周 一、改錯(cuò)題 (一 ) 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 二、學(xué)習(xí) 9 的加減大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。 教幼兒學(xué)習(xí) 8的四組加減。 在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系 (增 減 1) 二、圓柱體的游戲 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。 象。 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。 二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第二周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 二、學(xué)習(xí) 7 的加減 讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 第一周 一、學(xué)習(xí) 7 的組成 學(xué)習(xí) 7 的分合，知道 7 分成兩份可以有 6 種分法。 1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn) 單的數(shù)學(xué)問題。 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行 10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 二、學(xué)期目標(biāo)： 教幼兒學(xué)習(xí) 610 數(shù)的分解和組成。 教師工作計(jì)劃篇 2 一、情況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了 16 的加減運(yùn)算，理解了16 的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。 搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，盡 早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。 參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。 課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度 在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上 45 分鐘還給學(xué)生。 四、具體措施 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。 努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜 合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。 基本功驗(yàn)收合格。 二、奮斗目標(biāo) 師德考核達(dá)到良好以上。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？下面是幫大家整理的教師工作計(jì)劃 9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。這不但對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。 總之，班級(jí)管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。 2．抓好入校的每一次大型活動(dòng)。 第七，重視每一次的細(xì)節(jié)教育： 1．抓好每一次班會(huì)。 ? ,讓家長(zhǎng)明確不同的階段該配合學(xué)校做的系列工作。 ，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓 勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工 作。 ，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 2．加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知 識(shí)面。還要對(duì)學(xué)生科學(xué)用腦的教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，營(yíng)養(yǎng)的搭配。 第五，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按計(jì)劃堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。從歷次考試成績(jī)反映出自己的得與失，正確評(píng)價(jià)自己，定出改進(jìn)措施，重新開始。進(jìn)行挫折教育 —— 遇到任何困難不認(rèn)輸，勇敢向前。