學(xué)習(xí)石蘭松先進(jìn)事跡心得體會(參考版)
2025-04-26 02:38本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)他們的崇高師德，恪盡職守，堅守陣地，懷著兩位山村老師的博愛之心，以生為子，教書育人。當(dāng)我們在舒適的辦公室里為糾正后進(jìn)生的作業(yè)而頭疼時，當(dāng)我們在學(xué)校中為班級瑣事纏繞而心煩意亂時，是否可想到，一個遠(yuǎn)在山里的教師，正承受著高于我們數(shù)倍的擔(dān)子而無怨言，付出比我們多數(shù)倍的精力而不后悔，生活比我 們困苦數(shù)倍而尚救濟(jì)他人??相形見絀。他們對孩子們的愛，是渡船上平平凡 凡、日復(fù)一日的愛，是扁擔(dān)上沉甸甸、滿載載的愛，是校舍上一磚一瓦，綿如流水的愛，也是教室里嘔心瀝血、不厭其煩的愛，更是生活上不是父母、勝似父母的愛。除了愛，除了一個人民教師最博大的愛，還有什么有如此大的力量來支持一個人呢？多少年月的相處，他們已經(jīng)離不開孩子們，而更多的，是孩子們不能沒有他們。 周宏軍，這就是那個一根扁擔(dān)、一條路，在大山里默默行走了 38年行程 7 萬多公里 —— 相當(dāng)于 6 趟二萬五千里長征、繞 地球赤道兩圈的人嗎？這就是那個為了一個簡單而又崇高的使命，在大山深谷窮盡青春年華的人嗎？ 多少甘苦，自在不言中。 肩挑幾十公斤的學(xué)習(xí)生活物品，一走就是 38 年??深一腳、淺一腳，一走走出孩子們學(xué)習(xí)的路， 出山的路，改變命運的道路！ 冬天一身雪，夏天一身汗，雨雪、冷飯、山泉水成了他的相伴。 而他，一個人，一根扁擔(dān)，一條泥路，踏過二萬五千里，只為一群孩子。想象 26 年如一日的肩負(fù)教師、船夫、保姆的三重角色，到底需要多博愛的胸懷和多堅定的意志。 為了山里的孩子，僅僅 200 多元的工資，他幾乎傾囊相助，卻成全不了自己兒子的學(xué)費??為了山里的孩子，在廣東的數(shù)千元薪水與此處的 200 元工資之間，他再次選擇了后者，因為，他離不開孩子們。 26年 ,槳聲風(fēng)雨中 ,小小木船 ,擺渡人生 ,承載了多少的信念和夢想?? 26 年，小小辦公室里的一套炊具，燒柴做飯、擦衣洗臉，包含著多少博愛和無私?? 26 年，漢語與壯語的雙重教學(xué)，成就多么平凡而又不平凡的教學(xué)生涯。 第五篇：學(xué)習(xí)周宏軍、石蘭松心得體會 擺渡，渡上知識之岸，扁擔(dān)， 挑出希望天空 —— 學(xué)習(xí)石蘭松、周宏軍同志先進(jìn)事跡心得體會 柳州市和平路小學(xué)楊婉靈 一條小木舟、一間辦公室、一間教室、十幾個孩子就是他的全部人生。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息 化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。 三 、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。 二、搞好教育要有愛心。在商品經(jīng) 濟(jì)社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機(jī)會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)
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