【正文】 有了這把尺子，我擁有了整個(gè)晴天。你不能選擇自己的面容，但可以選擇燦爛的笑容。優(yōu)秀教師是錘煉出來的 ，從自信力、好習(xí)慣、心態(tài)、品性、惡習(xí)，五個(gè)方面具體道出了 千錘百煉出名師 的智慧。 六大標(biāo)準(zhǔn) 打開我邁向 好老師 的綠色通道 。從回憶我的老師，到我接觸到的老師，再到我自己，我都在尋找著 好老師的標(biāo)準(zhǔn) 。 一次，園內(nèi)征集 我心目中的好老師 文章，我沒有寫。研究是真實(shí)的，是實(shí)實(shí)在在做的事。她們將此作為研究對(duì)象，探討科學(xué)合理的操作方法，最后用 遮掩 的方法有效解決了問題。通識(shí)培訓(xùn)中，尤園長的講座《做我們自身的研究》也給我很大的感觸 !最深刻的是個(gè)文中列舉 附小幼兒園 教師的一課三研活動(dòng)。特別是有關(guān) 論文 的章節(jié)，強(qiáng)調(diào)：視野大、切口小、角度新、求新求實(shí)。蔣編的講座從 我的成長故事 引入，講述了他在平凡中創(chuàng)造奇跡的過程?？梢哉f，我們的教育是行走在反思的道路上的。 且行且思。這次的培訓(xùn)，讓我看到了專家名師們的孜孜不倦與腳踏實(shí)地。則殆 !出自《論語為政》中的一句話，蔣保華編輯改了一個(gè)字，道出了從教的智慧。 篇三：幼兒園培訓(xùn)心得 學(xué)而不思則罔，思而不 39。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走 ?作為教師又該如何做 ?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。 三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。 成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。 成功教育認(rèn)為 ,教育面向的是人 ,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。 能否成為一個(gè)好教師 ,首先在于有無敬業(yè)精神 ,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。管 理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的 態(tài)度對(duì)待學(xué)生 。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望 。改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍 。 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。不管我能學(xué)以致用多少，我都會(huì)盡自己的能力慢慢消化、實(shí)踐、總結(jié) ......如國園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經(jīng)?；仡^看看，想想自己做過的事，其實(shí)，慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)就是你身邊的金子。如，導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歸納策略等。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候需要注意的是，教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo)，讓幼兒在游戲 中通過獨(dú)立思考和操作增長知識(shí)、提高各種能力。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。國園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)問題，吸納 做中學(xué) 理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值，挖掘與利用周圍蘊(yùn)涵科學(xué)價(jià)值的資源，創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容，探索開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié) 合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，切實(shí)改變教師理想觀念與實(shí)現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象，以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵。 篇一：幼兒園培訓(xùn)心得 前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領(lǐng)下，來黛溪中學(xué)參加培訓(xùn)，我們有興聆聽了國秀華園長和丁海東教授的報(bào)告，國園長和丁教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。 第五篇：幼兒園培訓(xùn)心得 3 篇 幼兒園培訓(xùn)心得 3 篇 構(gòu)建幼兒園品牌形象，是幼兒教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃 ......黃僑明校長希望我們以教育為己任，以愛為根本 ......要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水 ，所以，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度 ......在諸位老師的指導(dǎo)下，我對(duì)自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。 在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí) ......尤其是華東師大張華博士對(duì) 新課改 的講課，讓我們對(duì)新課改有了更深 層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn) 三位目標(biāo) ：科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度， 三位目標(biāo) 走向 四個(gè)基本 ，包括 基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。六要擁有 三氣 ，發(fā)揚(yáng)和樹立 豪氣 、 勇氣 和 膽氣 ，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。五要學(xué)會(huì)健身。四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。三要學(xué)會(huì)立志。二要學(xué)會(huì)謙卑。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一 職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新 ,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智 ,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒 .這些鼓勵(lì) ,使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力 .高 爾基曾經(jīng)說過 :只有滿懷自信的人 ,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中 ,并實(shí)現(xiàn)自己的意志 .也許 ,對(duì)于我們新教師來說 ,只要有克服困難的信心 ,就能取得好的開端 ,而好的開端 ,便是成功的一半 . 篇三：幼兒園崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì) ,認(rèn)識(shí)自己的角色 。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師 。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān) ，這是從德行卓越的角度來闡釋老師 。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華 ,含辛茹苦 ,默默耕耘 .要愛生如子 ,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想 ,以學(xué)生的利益為重 ,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生 .新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德 ,先進(jìn)的理念 ,健全的人格 ,健康的心理素質(zhì) ,和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平 ,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力 .對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的 話 ,安慰的話 ,開導(dǎo)的話 ,實(shí)在的話 。經(jīng)過 3 天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過： 教師是太陽底下最光輝的職業(yè) 。加里寧也曾提出 教師