【正文】 電二班：黃新挨 2021322 ?？磥恚瑹o論我們身處一個團隊一個 系統(tǒng)的哪一個層面，都要學(xué)會“既要抬頭看路，也要埋頭拉車”。但另一位同事又過來 找她聊天談心，她實在不好拒絕，便又陪這位同事聊了一個多小時??結(jié)果是：她自己準備到了第二天凌晨三點多鐘，卻因為未能及時發(fā)給老板過目，而且資料不充分，受到了老板的嚴厲批評??小張沮喪地想 :“我要能學(xué)會拒絕就好了。這樣，一天之中，她忙得昏天黑地，深感精力不濟。精于心，勤于行：卓越的秘訣第 1 部分當她著手做這個工作時，有位同事請她幫忙發(fā)幾份電郵，另外還要寄送一些商業(yè)信件，小張就放下手頭的工作去處理；之后，一家辦公用品供貨商上門進行會談，她又不得不中斷準備工作接待。 小張接受了老板交代的任 務(wù) —— 準備明天與某公司董事長的會談資料，并擬訂提綱。其實，做事也像刺猬取暖，找到合適的方法、保持合適的度同樣重要。最后，刺猬們終于找到了一個適中的距離，既可以相互取暖，又不至于被彼此刺傷。為了取暖，它們只好緊緊地靠在一起，但因為忍受不了彼此身上的刺，又各自分開了。從有限中找到無限?！鞍咽虑樽龅阶詈谩奔纫笪覀冋J真投入、全力以赴，也要求我們不能“胡子眉毛一把抓”地去解決問題 —— 優(yōu)秀的職場人士總是會先從重要的事情做起 —— 這些都是大石塊，優(yōu)先考慮它們。如果我們不把工作中最重要的事情 —— 這些大石塊先放進去，那么，我們的時間就可能就會浪費在一些毫無意義的瑣碎事情上，發(fā)揮不出最大的效用，實現(xiàn)不了最大的價值！”有很多的人投入了時間，也為完成工作做了不少努力，但效果卻不明顯，更遑論“把事情做到最好”了。教授又開始提問：“這個實驗說明了什么道理？”大家七嘴八舌地議論起來?！绷硗庖恍┱f：“還沒有滿?！边@時，教授又拿出一袋沙子，緩緩地倒進了甁子里。教授又問：“現(xiàn)在滿了嗎？”有的學(xué) 生說：“滿了。這時，教授問道：“甁子滿了嗎？”學(xué)生齊聲回答：“滿了?！闭f完，他拿出一個大口玻璃甁放在了桌子上。真正的“職場明星”就是秉承“如果一件事情值得去做，就要把它做到最好”這一觀念的員工?！痹诖撕蠖嗄甑穆殬I(yè)生涯中，克朗凱特始終牢記著這個訓(xùn)導(dǎo)，取得了事業(yè)的成功。第二天，總編把他單獨叫到辦公室，指著那篇文章說：“這篇文章很糟糕，你沒有問他該問的問題，也沒有對他做全面的報道，你甚至沒有搞清楚他是干什么的。在他年輕時，有一次，他負責(zé)采寫一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練的文章。 沃爾特如果我們用剪子把它的蛹剪開，讓它輕易地從里面出來，過不了多久它就會死去。所以，作為基層人員要時刻牢記：用正確的方法，去把事情做正確。除了科研人員刻苦鉆研外，在生產(chǎn)和組裝方面，大量的技術(shù)工人也花費了大量心血和精力，尤其在發(fā)射前，每個環(huán)節(jié)都要進行上萬次的檢測和檢查，稍有不慎就 會產(chǎn)生不可估量的損失。假如建造人員砌歪了一堵墻，安裝人員裝錯了幾個零件，都會導(dǎo)致任務(wù)的失敗。上級的每一項決策，每一項要求，都需要基層人員去完成去落實，也更需要基層人員把事情做正確。不要感到自己在崗位上做的事情很渺小很平庸，實則很光榮很崇高。奔涌的河流是由無數(shù)個水滴組成。 我作為基層如何在其位盡其職？如何把事情做正確？書中說：基層人員每天接觸的都是非常具體的事情，更多的是要研究怎樣把事情做正確。 把事情做到最好，是一種對工作全力以赴、務(wù)求完美的態(tài)度。于是確定了本篇讀后感的題目：在其位盡其職 這不僅是一本工作時能派上大用場的工具書，還是一本能全面提升職工綜合素質(zhì)的教科書 。高層做正確的事，中層正確地做事，基層把事情做正確。這一章的題目是“做對事”。 讀完這本書，讓人感想很多。既有出名人士的事例，也有小員工的事例。這些名言像一座座小橋，讓我們在自然行走中，領(lǐng)略不同的風(fēng)景。尤其是引用的比爾蓋茨、華盛頓等諸多的名人名言，讓人有頓開茅塞之感。如同十把鑰匙，一一幫我們打開如何“會做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的“鎖”。 先說說這本書給我的總體感受。一個是如何做人，二是如何做事。無論做什么事情，只要我們“用心”去做，將情感和責(zé)任融入其中，一切問題都會迎刃而解。好的執(zhí)行力主要來源于精神，來源于“用心”。是一種要做就做最好的精神；把事情做到最好是主動負責(zé)，不是被動應(yīng)付，是以一種主人翁的姿態(tài)，把單位的事當成自己的事來做；把事情做到最好是用心去做，對自己所從事的工作多一份關(guān)心、多一份熱心、多一份細心。要確保服務(wù)的成效，就是要嚴格定位落實服務(wù)體系 內(nèi)各層面組織和人員的職責(zé)，落實好員工的績效激勵和考核。 五是職權(quán)履行的保障。 三是支撐手段的保障。維護服務(wù)體系三個層面的人員需要加強輪崗和輪訓(xùn)。員工的服務(wù)素質(zhì)和意識是寄寓于在企業(yè)文化建設(shè)中的，需要個人觀念、意識和定位的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)變；隊伍的建設(shè)保障一方面要保證隊伍的量和質(zhì)，另一方面要確保服務(wù)隊伍主體的 面。隊伍建設(shè)是各項順利工作開展的重點環(huán)節(jié)，在整個服務(wù)體系中，人員保障是最關(guān)鍵的因素，這里面的人員保障包括人員素質(zhì)意識的保障、隊伍建設(shè)的保障、技能和服務(wù)能力的保障。一項制度、規(guī)范、標準制定后，必須嚴格去執(zhí)行落實。做為公司中層，處理事務(wù)一定要靈活協(xié)調(diào)，既靈活的將事情辦妥，又不違反原則，在原則范圍內(nèi)，機智、果敢，分管工作必定能夠迎刃而解?！栋咽虑樽龅阶詈谩犯嬖V我們，執(zhí)行，既要有靈活性也要有原則性，光有靈活性而沒有原則性，那就成了圓滑，光有原則性而沒有靈活性，那就是死板。有不同意見，可以大膽說出來，共同分析比較，擇優(yōu)者而從之。不管什么事情都要三思而后行，任何事經(jīng)過深思熟慮后再去做，必定能事半功倍，也才能避 免說出出格的話，才不致于做出格的事。我們都知道 說話行事要謹慎為之，說話是一門藝術(shù)，有時候換一種說話方式，執(zhí)行起來就是柳暗花明。這樣，才能將自己打造成能用之才、好用之才，才能成為最好的執(zhí)行者。同時在工作中要以身作 則，在首先要求自己做好、做周全、做出色的基礎(chǔ)上，再來要求一線員工，并且全力監(jiān)管一線員工行事的全過程，總結(jié)并表揚其做的好的地方，同時耐心指正其需要改進的地方，或提出一些意見，讓其參考之后并配合自己的特長加以發(fā)揮。做為公司中的執(zhí)行者，我認為要做到以下幾點：要一說就動，領(lǐng)導(dǎo)要叫得動；要一說就當，不推脫，勇于承擔(dān)責(zé)任；要一點就透，悟性高，能及時全面領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖；要一做就好，做的出色?！澳苡谩贝淼氖悄芰?，能力只有在有用的過程中才會體現(xiàn)出來，一個最好的執(zhí)行者，除了有能力外，更要努力提升自己做人的修養(yǎng)，成為“好用之才”。 三、要努力成為能用之才，更要當好有用之才 熟讀《把事情做到最好》這本書，有一句話我非常有感觸：做事是我們的立身之本?！坝眯摹惫ぷ?，就是在接受任務(wù)時不走樣，百分之百理解任務(wù)的內(nèi)容，在執(zhí)行任務(wù)時不打折，盡善盡美的全面完成任務(wù)，“用心”工作，也是主動工作，主動執(zhí)行，主動自我督促。執(zhí)行的最好境界，要做就要做到最好，但要怎 樣將工作做到最好呢？《把事情做到最好》給了我們標準答案，那就是：用心。要把事情做到最好，就要有“要做就要做到最好的”精神。執(zhí)行能力不夠可以培養(yǎng)，但如果缺少“要做就要做到最好”的信念，工作發(fā)揮空間將會受限，只有具備了“要做就要做到 最好”的精神，才會想盡一切辦法、調(diào)動所有的潛能，把事情做到圓滿。但是我們有些員工，干工作時得過且過，不求有功但求無過，抱著完成任務(wù)的態(tài)度，這樣的執(zhí)行力太平庸，這樣干工作永遠做不到出色，更別說得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認可與肯定。對個人而言，執(zhí)行力就是辦事的能力，工作中的每個員工都是執(zhí)行者，每天都按照領(lǐng)導(dǎo)的要求及崗位責(zé)任完成自己的工作，可怎樣把執(zhí)行力發(fā)揮到最佳，做一個最好的執(zhí)行者卻不是我們想象的那么簡單。 讓我們和孩子一起努力吧，做一個好孩子，做一個好爸爸，做一個好媽媽！ 第四篇：把事情做到最好讀后感 把事情做到最好讀 后感 傳輸線路維護中心周瑋 《把事情做到最好》是一本適合個人工作發(fā)展的優(yōu)秀讀物。 相信我們的孩子都象書中的金鈴一樣想做好孩子，相信他們會努力完成自己的學(xué)業(yè)。這也許是一個社會問題