【正文】 以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 ：包括學科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進行課程學習、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。 促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。 二、研修目標 通過培訓學習進的研究方法，形成良好的研究意識 轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。新課標的教學就要求教師不斷的學習、不斷進步，及時充實自己的知識，現(xiàn)在的課堂教學，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，是駕馭不了現(xiàn)在的課堂教學。 各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按 學習研修花絮 、 優(yōu)秀教學設(shè)計 、 精彩課堂實錄 、 反思促成長 、科研有成效 幾個專題來整理編輯。 20xx年 12 月 20xx 年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。 20xx 年 9 月 11 月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。 在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。 四、校本研修主題： 優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量 五、校本研修方式： 遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。 【工作計劃第四篇】 一、指導思想： 堅持 基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走 學、教、研、培 一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。做到學到老做到老。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，學習、反思、成長，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。 六、教研措施 加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 問題解決與行動研究相結(jié)合。 主題研修與自主選學相結(jié)合。 扎實做好日常工作，有目的的創(chuàng)新日常工作方式，為研修打好實踐中的基礎(chǔ)，同時也把研修的成果不斷應(yīng)用到實踐中，作為實踐檢驗和提升自身的實踐能力。 特別提高自己的科學實驗技能和自己的專業(yè)技能。 通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng) 。力爭在本次研究中成為專業(yè)型小學數(shù)學教師。 【工作計劃第三篇】 一、指導思想 遵照“骨干教師高端研修工作坊的實施方案”，立足高效課堂，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作。 堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種喜好。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研水平。 立足校本，開展好教學及微課題教學研究。所以，無論是線上的學習，還是線下的研 修，我將盡我所能做到。 高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務(wù)。 三、主要措施 加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。 通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學習，使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。 【工作計劃第二篇】 一、指導思想 以 2021 版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習，增強教育科研認識，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長，為學生的終生發(fā)展而努力。 認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。 認真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路 實施計劃： 堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。 不斷提高自己的教育教學能力，主動學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。 學習內(nèi)容： 學習《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。 研修目標： 通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過教室改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。今天給大家?guī)?2020 年數(shù)學國培個人研修計劃精選，希望可以幫助到大家。 四、預(yù)期研修成果 能把所學的知識運用到實際教學中，能恰到好處地，更加熟練地掌握信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。 多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作，在學習中不明白的問