【正文】 教師講解的方法不同，但他。 二、積極參加調(diào)教活動和聽專家的示范課 培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題 ，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，講了許多專家教 授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜 !給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。 三、增強對教學工作的信心 培訓使我對未來的工作充滿了 信心和動力。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。 另外，眾多培訓指 導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法 。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光 點和發(fā)展需要。 教師是父母。教師是管理者。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感 。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑 也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一 些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。教師對自己 的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。注意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表，培訓心得體會，做到有據(jù)可查。通過培訓，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會。 二、內(nèi)容具體，形式多樣 本次專題培訓活動要以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高 教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動教育科學和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓學習。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱里發(fā)布教師文件、學習材料。 一、高度重視，精心部署 今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度，成立了以校長為組長的師德培訓領(lǐng)導小組，具體事務由教務處具體協(xié)辦。圍繞“和諧教育，幸福師生。下面是整理的關(guān)于小學教師培訓工作總結(jié)范文 2020，希望能夠幫到大家。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力，不斷的學習，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇，正如“逆水行舟，不進則退。很多專家認為：“新時代的文盲不是不懂知識，而是不學新的知識”。 “逆水行舟，不進則退” 進入 21 世紀以來，知識的更新之快達到了前所未有的程度，每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師，應該向每一位教師學習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。 聽了薛老師的講座后，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。你可以說她的學歷不高， 可以說她的文筆不美，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實的，這就是真情的力量。其次，讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣。他們的成功告訴我們一個事實，那就是“興趣是最好的老師”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。 通過培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長， 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 。 四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喚教育創(chuàng)新 呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。 只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像 39。我認為，教師只有樹立 活到老，學到老 的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。過去，我們常說： 要給學生一杯水，教師就得有一桶水。學然后知不足，這是我的一個體會。 三、認識到繼續(xù)教育的重要性 樹立了終身學習的目標這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育 (學習 )的思想。 二、提升了理論水平 認識到科研的重要性作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。如：小組合作學習就是一個很好的形式。 (二 )要留給學生思考的空間和時間學生獲取知識的結(jié)果 ，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。通過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩。整個培訓過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學員圍繞專題進行的說課、專家評課。我將本著 勤學、善思、實干 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。例如教材通過設置 觀察與猜想 、 閱讀與思考 、 探究與發(fā)現(xiàn) 等欄目，一方面為學生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個 文化進步中的作用。 信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合，幫助學生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解。 三、預期的目標與下年的工作展望 更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的親和力 ，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生 看個究竟 的沖動，使 學生興趣盎然地投入學習。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。對學習馬虎大意，過分自信等。不喜歡課前預習和課后復習 。 改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度的功夫比較難做。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心 。在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。 虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問 在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受 學生歡迎。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些 。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化 。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到 有備而去 。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。這也是收獲喜悅的一學期 .為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高 .這半年的教學歷程，是忙碌的半年 。 此外，要注重新入職教師的后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，關(guān)注幼兒園教師職業(yè)的深造發(fā)展，為新教師提供發(fā)展創(chuàng)造的條件，督促新入職教師制定個人的職業(yè)目標及短、中期規(guī)劃，完善自我，激發(fā)自身內(nèi)在潛能，實現(xiàn)價值。要善于發(fā)現(xiàn)新教師身上的閃光點、以點帶面，激發(fā)教師的積極性，彰顯其的特色和個性。 其次，提高新入職幼兒園教師的學習與反思以及解決實際問題的能力。如一日常規(guī)觀摩、家長工作指導、教學案例分析、專題培訓、園本教研、教學研修等途徑調(diào)動新入職教師的內(nèi)在動機，滿足其發(fā)展需要，形成自我激勵。因此，幼兒園要積極關(guān)注新入職教師的思想動態(tài)，積極溝通，化解新教師心中的疑云，幫助他們走出困惑。學會適應壓力，變壓力為動力，使自己變得理性，心智和經(jīng)驗不斷成熟起來。首先，應學會傾聽他人的意見，與人友善，善于微 笑。 四、學會處理復雜多變的人際關(guān)系，這也是是新入職教師工作中的首要問題 面對多層面的人際關(guān)系，溝通和交往的能力顯得尤為重要。保持活力和熱情，學會尊重他人，在磨合中求得共識。新入職幼兒園教師尤其要明確幼兒教師身兼保育教育的工作，不單單是組織幼兒一日教學活動，更要注重常規(guī)工作中的保育，用心去做每一件事，做到保教并重。針對新入職教師的具體適應內(nèi)容，給與正確的疏通和引導，進而提高新入職教師的工作熱情，自覺為學前教育事業(yè)服務。樹立“園興我榮、我強園榮”的理念，形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，堅定職業(yè)情意，增強職業(yè)認同感，學會溝通和協(xié)作，促使新入職教師主動建立和諧的人際關(guān)系。新入職幼兒園教師要了解幼兒園的發(fā)展歷程，明確所在幼兒園的規(guī)章制度，熟悉幼兒園教師工作的內(nèi)容，領(lǐng)會其，履行責任和義務，樹立勤奮、敬業(yè)的思想，以從事幼教工作為樂，讓新教師從內(nèi)心萌發(fā)一種愛，這種愛既包含對職業(yè)的熱愛、幼兒的喜愛 。 因此，面對新入職幼兒園教師困境，構(gòu)建幼兒教師職業(yè)適應性動態(tài)發(fā)展的策略，從角色認知、人際適應、工作適應等方面入手，進行有針對性和實用性的指導，具有重要意義。通過對新入職教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查問卷分析及訪談得知，職業(yè)的適應問題已經(jīng)成為每位新教師面臨的首要問題。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓贰Ｒ苍S，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的 開始，便是成功的一半。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師 。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等 。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。 在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學生、備教學，更要關(guān)注學生如何學、學到了多少東西。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。教師必須要懂 得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特