【正文】 這讓我想起了我的教師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。 在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。我想，＂愛是什么＂不會(huì)有明確的答案，但我知道＂愛＂是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛 ，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程??雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被＂污染＂，＂稀釋＂，甚至＂消失＂，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。＂愛是 一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：＂教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西 — 對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。 首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀? ?這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加溫暖。 在這里，我懂得了一個(gè)人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。那些醫(yī)護(hù)人員們忘我地工作，連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線，最終圓滿的打了勝仗。他的這種舉動(dòng)，不僅讓在場的人們驚呆了，也令我震驚。它讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理，它是通過一件件具體的事例來體現(xiàn)出一個(gè)字，那就是“愛”，是啊，全世界都需要愛，每個(gè)人都需要愛，然而，愛就在我們身邊：父母的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的關(guān)愛?? 愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。 我們做人應(yīng)該隨時(shí)心懷 一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。 這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái)，盡管勢(shì)單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護(hù)生命班維護(hù)自己的國家，這是多么偉大的一個(gè)人呀?？墒撬頍o分文，幾天沒有進(jìn)食，很快引起了幾個(gè)外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會(huì)高興。 以愛編成的教育令我學(xué)會(huì)不少。 初中生寒假愛的教育讀后感 2 《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么？帶著這個(gè)疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學(xué)生安利柯的腳步，去探尋這個(gè)未知的答案。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。 那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛 親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感 愛。 《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。因?yàn)?，是它讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛，創(chuàng)造愛。 簡單說，創(chuàng)造愛就是把自己的愛給予別人，發(fā)現(xiàn)愛就是從別人的各種語言行動(dòng)中感受對(duì)自己的關(guān)懷和愛護(hù)。愿在這片土地上出生，也愿葬在這片土地上。因?yàn)槲覀兊难芾锪髦鎳臒嵫?。在《愛的教育》中，有一篇愛國的文章，是這樣寫的：我們?yōu)槭裁磹圩鎳?？誰都能立刻說出一百種理由?；蛟S你遞給他一個(gè)面包，就能引起許多人的愛心，他感激的目光是給你的愛心，他才發(fā)現(xiàn)愛，再去創(chuàng)造愛，這是一個(gè)良性循環(huán)，不會(huì)無休止的循環(huán)。你會(huì)想到那些沒有愛的人，像遺棄在街頭的孤兒。天涼了，父母讓你多穿件衣服，這就是愛，溫暖的愛；你的筆沒有墨水了，朋友遞過一支筆，這也是愛，快樂的愛；你作業(yè)上的評(píng)語也是愛，孜孜不倦的愛。在書中，這些所以能夠體現(xiàn)，也只是因?yàn)闀兴f的能與我們生活中的找到了共鳴 ——愛。 《愛的教育》是一位三年級(jí)學(xué)生的日記集，借用這位小學(xué)生的小手，寫出了人間的愛，溢滿他的人生。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。這也是亞米契斯先生的文章的成 功之處。這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的原因。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。吸引我的， 并不 是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的原因。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思 考—— 愛是博大的，無窮的，偉大的力量。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。也許它聽起來很 “口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒