【正文】 沒想到這家伙還真?拽 ?，爬了出來，夠味，我就喜歡。漸走遠了，想跑，沒門。不過在一次嬉戲后，卻忽然對它生了幾分敬意 .......又是一個艷陽天，午后攜著飽飽的肚子，朝著學校走去，再次路過沙地，小風一吹，葦葉動起，頓覺舒爽，實在發(fā)覺有些熱了，反正離上課的時間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。我后悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應(yīng)該敬畏生命 .（ 4）那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白“執(zhí)子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。心動之后，一定會有很深的感受，或抒發(fā)自己的情懷；或感悟出人生哲理???例如： （ 1）那一刻，我怦然心動，只因一株不起眼的小花，從此我更愛它了，不僅因為它能開出五顏六色的花，更因為它那樸素的外表，嬌小的身軀下隱藏著一種強大的力量 頑強的生命力！一種強大到足以使我心靈震撼的力量。如何畫龍點睛或深化主題？即：寫出心動后的感受。下面的描寫句就很精彩： 如： 只聽見幾聲雁叫，秋天便裹著火紅的楓葉來了。 （五）缺乏描寫，內(nèi)容平淡 內(nèi)容上過于平淡。于是“我”端起臉盆 ，將幾十條生命倒入水中，發(fā)誓從此不再釣龍蝦。深夜攻讀備考，年邁的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院媽媽陪護在旁，“我”發(fā)現(xiàn)媽媽早生白發(fā)；考試失敗“我”沮喪回家，媽媽沒有責怪，一長段安慰的 話語 ......這些已有萬千考生“心動”之后留下的“感覺”，閱卷老師讀其開端就能知其結(jié)局，怎會有好印象？你所記敘的“怦然心動”，必須人無我有，人有我新，能撥動讀者的心弦。 記敘獨特的心靈一顫。針對提示語來看，我們認為可供選擇的材料是相當寬泛的，引起“怦然心動”的，可以是物，也可以是人和事；可以是豐富多采的現(xiàn)實生活，也可以是反映生活的文學藝術(shù)作品???那一大段讓我們近乎有些 目不暇接 的提示語， 使得我們的在選材時產(chǎn)生了一種難以 取舍 的難度。如：一個陌生人的幫助，深夜攻讀備考，年邁的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院媽媽陪護在旁，“我”發(fā)現(xiàn)媽媽早生白發(fā)；考試失敗“我”沮喪回家，媽媽沒有責怪，一長段安慰的話語等等，囿于套路，走不出生活的存面，不能打破思維的定勢。取材狹隘、題材撞車的現(xiàn)象還比較嚴重。缺少：如： (1)頓時，一顆幼小的心靈怦然而動 ........(2)那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白 .......這樣點題扣題的語句。 (三 )、結(jié)尾缺少點題。然后大篇幅的寫了自己的一段與之類似的經(jīng)歷。 如： (1)寫一個開頭，中間引用一個詳細的故事，然后強加一個看似點題的結(jié)尾。加上開頭結(jié)尾似乎就是一篇文章了。反之，必然直奔主題，索然寡味 .“怦然心動”前缺乏必要的內(nèi)因作支撐，顯得倉促突兀。 再如：幾天前，小花的身體像被抽趕了水 ，黯淡無色，而如今它挺直了腰桿重顯綠色， ............我感覺不到自己的心跳，整個世界似乎都停止了轉(zhuǎn)動，是那位仙人給它吃了起死回生的藥？然后又是哪位化裝師把它打扮得如此多嬌？一連串的問號在我的腦海中浮現(xiàn)，片刻之后我的大腦開始工作，世界重新運轉(zhuǎn)，我清楚的知道沒有起死回生的藥，沒有化裝師，是它，是它自己憑借著頑強的生命力重新活了過來！ 那一刻，我怦然心動，只因 ..........趙茜點撥：做法如下： 必須設(shè)置引發(fā)“怦然心動”的具體過程。 如：其實，在這本筆記上記得根本不像我想的那樣，語言尖銳兇狠，不僅記著我的壞分數(shù)和錯事，更多的是一個父親對孩子的殷切關(guān)懷與期望：這次兒子沒有考好，他太粗心了，希望這次能給他一些教訓，讓他以后多留心? ..“兒子今天偷跑出去玩了，我不是不贊成，只希望他更多用在學習上，對自己有好處??”大篇大篇的話語寫在每件錯事和壞分數(shù)的下面，像一團熱火一般溫暖。 （ 2）“怦然心動”強調(diào)的是足以使你感動、震撼的人、話、動作、場景事物。 那一刻，我怦然心動》寫作指導與思路點撥 一、存在問題： （一）審題不準。話題作文的出現(xiàn)，使得考場作文的文體也跟著發(fā)生了相應(yīng)的變化，雖然“文體不限”，但你寫作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇的文體。不過我們也反對那種空洞的、無病呻吟的、不實的矯情式的抒情語言。要找準寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事?？梢赃@樣說，“怦然心動的感覺”這個話題，是一個重點寫情感的話題，俗話說：“感人心者，莫先乎情”，如果沒有情感投入，那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動的感覺”呢？“心動”起于情，發(fā)于情，也止于情。如何克服這個問題，唯有抓住材料中的那一個個“一”去立意，從一個小的角度出發(fā)，重點寫一個細節(jié)，一個情節(jié)，然后把它寫深、寫透，選擇自己身邊的那些極小極熟悉的小事，這樣寫起來，也就有了真切的體會和感受，也就是說你的身邊真正讓你產(chǎn) 生“怦然心動的感覺”的事情其實是很多的。 選材的寬泛性。 人稱的穩(wěn)定性。 【題析】 這是一道人文性和情感性極強的中考作文題，完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學理念。 請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以?怦然心動的感覺 ?為話題，寫一篇文章。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。 第三篇：作文怦然心動 【文題】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 鋼琴承載著我的夢想，帶領(lǐng)我在音符鋪成的道路中一 路前行，每次彈起都會怦然心動，心中一片晴朗美好。心如浸在溫暖的巧克力醬中，香甜而舒適，酥酥甜甜的感覺彌漫在心間，釀出我嘴邊的一絲微笑。風承載著夜的靜謐，圍繞在音符旁，與它們一同蹁躚。 琴譜微微泛著黃色如畫般在我面前鋪開，上面小音符佇在琴譜中，靜候著舞蹈與釋放，我緩緩抬起手臂，輕輕落下，手指輕巧 地重復(fù)著抬起落下的動作，輕盈地跳動著舞蹈，跳出一首又一首的曲子，得到釋放的音符在空中歌唱著載歌載舞，如小天使給人間帶來了快樂。我仿佛看到了我在音符鋪成的道路上旋轉(zhuǎn)，翩翩起舞。我伸出食指，輕輕按下“咚”的一聲。 當我向它投下第一瞥時，便不可自拔地愛上了它。 怦然心動作文 15 微風輕拂過樹梢，在云間舞蹈，淡藍色的天空，青翠的樹木，古樸的石板路，一切如初見般美好。我雙手穩(wěn)穩(wěn)地抓住了單杠“一個，兩個??十二個”，我把身子前后擺了擺積蓄力量，雙臂用力向上拉，豆大的汗珠順著我的臉頰流了下來，雙手好像爬山虎的吸盤，牢牢地吸附在了光滑的單杠上，胳膊上的肌肉好像充了氣一樣鼓了起來，小臂上的青筋好似一條青色的蚯蚓，單杠也仿佛在用力將我拉上去，清風拂過我的 額頭，吹干了我的汗水，“十三個！”，我成功了，正是那堅持不懈，追求目標的爬山虎打動了我，使我怦然心動。一陣清風吹過，紅紅的墻壁上掀起一道道碧綠的波浪，是爬山虎，只見爬山虎在高高的墻壁上俯視著我，望著爬山虎那纖細的枝條，奇怪它怎樣爬得如此之高，好奇的我撩開爬山虎的葉子，定睛一看，爬山虎纖細的細莖，密密麻麻地遍布在墻壁，細莖上小小的吸盤 吸附在墻壁上，爬山虎向著它的目標堅持不懈地前行，我們的生活不就是這樣的嗎，綠綠的爬山虎的奮斗精神令我怦然心動，心中充滿了信念。 步入初三，隨著體育中考的臨近，我的體育卻并 未達標，特別是引體向上，離 13個滿分的標準還差很遠。陽光下，它們閃閃發(fā)光，微風中，它們翩翩起舞。正如那堅持不懈，永不放棄，令我怦然心動。我小聲讀著，看著紙上還沒打的字越來越少，她的手像大巨人一樣，慢慢地吞下紙上的小怪獸，我高興極了。我來讀，她來幫我打。看看周圍的同學們，有的毫不關(guān)心地寫著作業(yè)；有的看著我們，眼中露出了羨慕的光芒；還有的正對老師的心慈手軟感到驚訝?！崩蠋煹吐曊f了句，“好吧。老師還是比較心軟，老師嚴厲的目光也漸漸地溫和了，她快要同意了！燈光變得亮了一些，好像也在為我求情說，幫幫她吧！否則，她就被語文老師罵了！您最好了，對吧！我的心像正在被火爐烤著似的，又忐忑又著急。朋友悄悄“溜”上講臺，著急地對老師說，這是她的作業(yè)，再不打就來不及了，她的眉毛皺了起來，眉毛的四周仿佛突然出現(xiàn)了不少溝溝壑壑。 明白了你，不愿低頭是那韻入骨里的堅韌！ 讀懂了你，絕不屈服是你屹立風沙大 漠練就的耐力與堅毅！ 是的，這是你堅韌不拔、頑強拼搏的精神讓我怦然心動！ 怦然心動作文 13 真正的朋友會在你傷心的時候安慰你；真正的朋友會在你著急時安慰你；真正的朋友會在你有麻煩時和你一起度過難關(guān)。我仰視蒼穹，只感覺前路迷茫，舒展胳臂，感到生生刺痛。 刺眼的光束像細針般飄零灑下，帶動針扎般的灼痛感在周身浮現(xiàn)。頹廢地搬開 一盆盆植物，突然，我看到了你，殘陽如血、悲壯如歌，當綠色的生機與炙熱的陽光交錯，你的堅韌就像巨石一般抨擊著我的心房。我藐視你的平凡，忽略你的偉大，我將你放在花從的最后，自此少有日光在你周身流轉(zhuǎn)。 陽光透過雕鏤的窗戶傾瀉在我的窗前，你立在我的桌上接收烈日的洗禮，這是怎樣一種平凡的花。年華交替，你的那抹綠的在風沙中根植；歲月輪回，你的那份堅強在烈日下堅挺。我看著這一片工地，這一片荒山，這一片片被砍倒的樹林，我不禁感嘆到：“這大千世界，還有讓我怦然心動的地方嗎？” 怦然心動作文 12 “艱難困苦，玉汝于成，”是那磨折中的堅韌澎湃著熱血，是那困難中的毅力激蕩著內(nèi)心。 眼見夕陽歸去，林間的光斑越來越濃，竹枝間傳來小鳥熱烈的交談，這們是在訴說這一天新奇的見聞，還是在炫耀一天的收獲，我們不得而知。此時地面上已經(jīng)鋪了一層黃葉，踩在上面，軟軟的，還簌簌作響。突然陣陣雜聲傳入耳朵，我不禁感到疑惑，后山不是沒有人嗎？我?guī)е唤獾男那榧涌炝四_步。我和家里人打了一聲招呼，就去了我朝思暮想的地方。我和父母跟著外婆進了房子?！苯K于我到了自己的老家。 謹以此文獻給親愛的許梁軍老師 怦然心動作文 11 我看著這一片工地，這一片荒山，這一片片被砍倒的樹林，我不禁感嘆到：“這大千世界，還有讓我怦然心動的地方嗎？” “近了。 一襲長裙，一副眼鏡，一個轉(zhuǎn)身和那一個微笑，那邊是你做媒的印象。 從那時起，我開始發(fā)現(xiàn)了你的愛玩，就是這個是我怦然心動。我只得苦笑幾聲后，戛然而止。”我愣住 了，僅僅一秒鐘后，茅塞頓開，開始狂笑。我詫異的看著你，無奈了。唉，一世英名就毀在英語上了。”你的表情瞬間嚴肅了起來，只是在那一瞬間我怎么看到了一絲陰謀的色彩?！蹦阈α税肟?，又恢復(fù)到了正常的臉色，只是那抹紅更添加了幾分艷?！?全班哄堂大笑，你竟也笑了出來，那種喜悅在一瞬間遍布了整張臉。你推了推眼鏡，朝我看了看，溫和而又故作神秘的說了句：“你猜猜?！?5 號。紅紅的臉頰在朝陽的羨慕下更顯得無比誘人。 窗外的喇叭花在草叢中綻放著，吹著一首首動聽的歌兒，就連鳥兒都禁不住誘惑，加入了花的奏樂。 怦然心動作文 10 暮春三月，溫和的風如同母親的手一般撫摸著我的發(fā)絲，這不由的讓我想起了你，那個和母親一般，和春風一樣溫和的你。 總的來說，就是皆大歡喜了，當然，是除去那位服務(wù)員的。他低頭真誠地向我們致歉，并讓那服務(wù)員道歉，隨即便把那服務(wù)員辭退了，訓斥說：“人和人之間都是平等的，沒有什么所謂的高低貴賤之分，如果換做是你自己被別人這么說，你會好受嗎！”那服務(wù)員本是不服卻在聽到這話時啞口無言了，周圍的人也都紛紛噤聲，而我在聽到這話時心也觸動了一下，不得不說那句話讓我怦然心動了。雖然老媽也很生氣但出于對我的考慮便作勢拉著我們走。我抬頭想跟他爭論，卻不曾想看到爸媽僵住的臉。” 周圍的人雖然對那服務(wù)員指指點點，但卻沒有一個上來幫我們說句公道話，看向我們時也略有些嫌棄。當時找了一家較繁華的 酒店，剛要進去，就被一服務(wù)員攔住了。不過，每次聽到“土包子”這個詞，我都會情不自禁地想起當年的那一幕。 怦然心動作文 9 幾年過來，偶爾路過那家繁華一時的餐廳，總會不經(jīng)意想起餐廳老板那句讓我怦然心動的話。一曲終，我停下舞動的雙腿，身旁一陣雷鳴般的掌聲，再次看向他，依舊是那淡然的微笑，我的心底更加充實?? 那淡然的微笑，那一只鼓勵我前行的她仿佛從目光中走了出來。漸漸地，大腦多了一絲清明，“大腿收，小腿踢，深吸氣，慢慢吐”老師教導的話語在耳畔回響。 時間像是被調(diào)慢了速度，猛然瞥見考場一側(cè)等候考試的她，正注視著我，我微轉(zhuǎn) 頭望向她，一個恬然的微笑映入我的眼中，仿佛心底有小蘑菇“骨碌”一下，從泥土里鉆了出來。今天是每學期一次的舞蹈檢測，我備足力氣卻在老師長時間的口號下漸漸體力不支，腿越發(fā)的沉重，仿佛全身的力量都壓在了纖細的小腿上，頭上的汗珠隨著身體的起伏被甩了出去，額前的劉海粘在了額上，歪歪斜斜。 記得那年夏天沉悶得喘不過氣來的高溫，不停鳴叫著的蟬使我心煩意亂，窗外唯一的綠蔭也灑不進房間中。 小小的善讓每一個人都怦然心動，課間十分鐘雖然短暫，但在這期間卻上演了溫馨的一幕，讓大家退去了疲憊，如果我們每個人都有這小小的善，那世界會不會怦然心動呢？ 怦然心動作文 8 斜倚在窗邊，月光從窗縫中擠進來灑在我的臉上。原來你是那么注重這個班 ，注重這個班中的每一個人。我起身，隨