【正文】 。 總之，在這半個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總是那么不如意。并及時對他們加強心理疏導， 4 消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗 到成功的歡樂和喜悅，使他們增強了信心。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生，我在班里成立自律小組 ,以學生管理學生，并對學困生因材施教，分批又集中進行指導教育。經(jīng)常進行學習評比，做好 獎勵工作。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作。 堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習 中心工作，形成良好的教學氛圍。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。雖然是同一班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行心理輔導，使學生違紀防患于未然。按學校計劃開展一些主題班會，學習有關的安全知識，開展班級活動（如詩歌朗誦、英語聽說訓練、即興作文等比賽）；也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。早上、中午、晚上及時到班檢查學生的情況，每天做到六查！認真執(zhí)行學校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長，做好家訪工作，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。雖然這是一件小事，但卻提醒我為人師的一個道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。我的動作被學生看見了，他們開始檢查自己周圍是否有垃圾，并有同學發(fā)出倡議“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應該按照她的要求去做。平時我在班級經(jīng)常強調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。 在學生年輕的心目中，教師的一舉一 動可能會影響到他的一生?！卑駱拥牧? 1 量是無窮的，在班級工作和教學活動中，凡是要學生做到的，班主任首先做到。就不可能有真正的教育工作。首先，言傳身教，且身教重于言教。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，實現(xiàn)學校的發(fā)展和老師的自身價值提升，就必須把我們的責任感分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)中去，讓每 一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。而新上崗班主任更要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以自己的實際行動影響學生，以自己的真誠來感染學生，給學生們做出學習的榜樣，凝聚自己班級的力量，創(chuàng)建健康和諧的班集體。沒有教育責任感，也就沒有真正的教育。下面是我這半學期以來班主任工作的幾點體會 : 一、要有高度的責任感 責任感對教師而言，是師德的一項重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。 第五篇：高一十一班班主任工作心得體會 班主任工作心得體會 半學期過去了，回首這半個學期的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。這些活動增強了班級的凝聚力，也加深了我和班級的感情。所以我牢記于心，學生一出現(xiàn)狀況，我就及時與家長取得聯(lián)系，雖然有點小麻煩，但是也預防了大事故大麻煩。主要是班級的問題學生教育以及學生請假事宜。指導其完成作業(yè)或直到其了解到自己的錯誤，并進行改正。 與學生交流工作：上課時保持紀律，下課的時候放下教師的架子和學生玩在一起。學生在打掃衛(wèi)生時出現(xiàn)勞動不積極的情況，表現(xiàn)為同學之間只顧講話聊天，打掃時間拖長等現(xiàn)象。張主任和彭校長給我提出諸多建議，比如衛(wèi)生責任安排細化， 時間硬性規(guī)定等等。另外，張老師和任課老師也積極幫助教育，我們班同學這方面的行為習慣日漸好轉(zhuǎn)。如：上課準時，尊重老師，按時完成作業(yè)，主動幫助同學，講衛(wèi)生懂禮貌，不準吸煙、打架、賭博、上網(wǎng)等等。一句話：開開心心上學，平平安安回家。我基本上天天都會提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧，特別在運動會、藝術節(jié)等大型活動期間，我和班干部花費了大量的精力和時間去管理他們，幸而在過去的三個月中沒有發(fā)生安全方面的事件。 安全教育工作：包括用電安全，交通安全，在校安全等。當然其中也有不能盡職盡責的班干部最后被撤職，是學生的遺憾，也是我教育工作的不到位。同時，僅憑班主任一人之力難以時刻管束每一位同學，需要尋找出合適的人選，引導并幫助他們鍛煉自己，對班級進行各方面的管理，所以在編寫班規(guī)的同時，我們班迅速組建了班干部隊伍，配合班主任管理。 建立班干部管理隊伍。面對這樣一個班級，我覺得肩負重任。從學生到老師甚至管理者，我沒有一絲心理準備，顯得手足無措。 第四篇：高一班主任工作心得 班主任工作心得 高一班主任工作心得 2021 年 8 月 20 日我在吉首市教師招聘考試中被吉首一中聘上， 9月 1 日走馬上任。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感；有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體。 三、對后進生做耐心細致的說法教育工作 后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信后進生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。與學生談自已的生活及學習經(jīng)歷，和學生一起勞動鍛煉。 二、善于和學生平等交往，真誠對待 作為平時與學生接觸