【正文】 其次將教育實踐活動中的成功經驗和有效做法上升為制度規(guī)范。 （六）加強制度建設 在分析梳理群眾反映、自身查擺和領導提出的問題，切實抓好整改落實的基礎上，制定制度建設工作方案。 （五）進一步加強黨員干部隊伍的培養(yǎng)和教育在今后要進一步建立完善政治理論學習和專項業(yè)務學習制度，堅持定期 的組織生活會制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。增強民主意識和民主作風，注重搞好班子自身建設，切實履行好班子的職能職責，落實好村黨支部的決策。特別是要加強工作創(chuàng)新方面的努力。支部成員要不斷提高掌握實情的能力，提高科學決策、民主決策的能力，提高解決問題、化解矛盾的能力，提高宣傳群眾、組織群眾的能力，多為群眾辦實事、做好事，贏得群眾的信任和支持。解決一些黨員干部不愿做、不敢做、不會做群眾工作的問題，著力提高群眾工作能力。今后要始終把保障和改善民生放在優(yōu)先位臵，在解決實際問題上下功夫， 在為廣大村民辦實事上下功夫。 （二）進一步強化宗旨意識。完善個人自學和集體學習相結合的制度。 四、今后的努力方向和改進措施 （一）進一步加強政治理論學習，提高思想政治素質。 (四 )機制制度還不夠完善 在已有制度中，有的已不適應新形勢新任務新要求，有的存在針對性操作性不強的問題。 (三 )思想作風上有所放松 用黨的群眾路線就教育實踐活動的要求和新時期黨員干部的標準來衡量支部成員：嚴潔自律方面沒有跟上，批評他人的人少了，自我批評也少了，支部中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。在以往的工作中對黨員干部的學習抓得不夠緊，導致黨員干部思想松懈。比如有時在落實工作中有互相推諉扯皮的現(xiàn)象。 二、其他方面 村班子團結不夠。 （四）在奢靡之風方面 對 公共財物使用管理不夠。容易出現(xiàn)只會被動完成鎮(zhèn)黨委、政府下達的工作任務對村里具體工作和以后發(fā)展存在求穩(wěn)不求進的思想。同時遇到推進比較困難的工作時有畏難情緒，比如去年在進行通村公路建設過程中就存在這樣的問題。 （三）在享樂主義方面 精神懈怠不思進取，工作中存在畏難情緒。 與群眾溝通交流不夠。黨支部在日常工作中有時因工作頭緒多或遇到群眾提出的比較難解決的問題存在重視不夠，不能及時解決的現(xiàn)象。對黨的路線、方針、政策及文件精神學習不夠、領悟不深，聯(lián)系 實際討論少，形式比較單 一、方法不夠靈活，學習質量不夠高。 （二）在官僚主義方面 不注重學習，理論水平有待提高。在實際工作中雖制定了很多制度，但在具體執(zhí)行過程中，執(zhí)行的意識不強，執(zhí)行流于形式。有時到了驗收檢查前才突擊完成工作尤其體現(xiàn)在環(huán)境衛(wèi)生整治工作中。 工作中抓落實不夠，抓落實的措施不夠到位，有時存在檢查前突擊完成工作的現(xiàn)象。在落實工作時有重形式輕效果，不充分結合村里實際和農民群眾訴求的現(xiàn)象。 一、“四風”方面存在的突出問題 （一）在形式主義方面 在工作中理論學習與實踐結合不夠。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。 第五篇：黨支部對照檢查材料 黨的群眾路線教育實踐活動村黨支部對照檢查材料 自第二批黨的群眾路線教育實踐活動以來，村黨支部嚴格按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，圍繞“照鏡子、 正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和“為民務實清廉”的主題，村黨支部組織全體黨員干部認真學習，集中解決村領導班子、黨員、干部在“四風”方面存在的突出問題，進一步密切黨群關系，增強黨支部的凝聚力創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，積極教育引導黨員、干部增強黨性修養(yǎng)、弘揚優(yōu)良作風、保持良好精神狀態(tài)，講黨性、重品行、作表率，樹立良好形象。把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力；保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，做無愧于黨，無愧于人民的共產黨 員；在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；樹立正確的價值觀，吃苦耐勞，不畏艱險，樂于奉獻，始終保持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣，不屈不撓，勇 往直前；樹立正確的群眾觀，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，同群眾建立起水乳交融的關系；樹立正確的人生觀，守得住清貧，管得住小節(jié)，堵得住人情，經得起考驗，堂堂正正做人、干干凈凈做事。因此，我們要做到敢于沖破傳統(tǒng)觀念，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，不固步自封，大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，以創(chuàng)新型思維和開拓型干勁，提出新思想，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。 （三）發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神，永葆共產黨員本色 每個共產黨員都必須牢記黨的宗旨，剖析自我，凈化自我，踐行諾言。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，帶著誠意學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，爭當學習型團隊。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。只有勤奮 學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。堅持講實話，察實情，出實招，辦實事，創(chuàng)實績，求實效，以腳踏實地的工作、苦干實干的作風、實實在在的業(yè)績踐行黨的群眾路線。有針對性地開展理論研究，拓寬知識面，進一步提高政治素質、應對復雜局面的能力。自覺地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和群眾路線武裝頭腦，堅定共產主義的遠大理想和社會主義信念，認真改造主觀世界，提高思想境界和道德修養(yǎng)。認真學習政治理論和黨的路線方針政策。全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，工作作風不夠扎實， 走基層、接地氣不夠深入，沒有很好的建立與群眾溝通聯(lián)系的渠道。隨著工作條件的不斷改善，沒有經常性地開展自我凈化、自我批評、自我剖析，沒有常態(tài)化地以共產黨員的高標準、嚴要求對照自己，對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚 不夠好，解放思想力度不大。隨著工作慣性，黨員們工作中缺少持續(xù)的動力來源，實現(xiàn)組織使命與目標的行為動機趨于弱化，安于現(xiàn)狀，滿足成績，缺少不怕困難的奮斗精神，不怕犧牲的奉獻精神。 三、存在問題的原因剖析 上述問題存在的原因，一是缺乏黨性 鍛煉。 （四）奢靡之風方面 有些教師在工作生活中，有盲目追求奢華的現(xiàn)象。 二是勇挑重擔思想不夠，吃苦耐勞精神不足。工作中缺乏有力的指導，管理和發(fā)動黨員的手段比較陳舊，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用沒有體現(xiàn)。 （三）享樂主義方面 一是工作安于現(xiàn)狀，熱情逐漸減退。在開展工作時，習慣性地站在管理者的角度看問題，缺乏換位思考意識。主動關心師生的工作、學習和生活少，切實幫助師生解決實際困難和問題不多。對教職工關心不夠，干部職工有些訴求也沒有很好的回應和解決。對教職工在工作和生活中的困難關心不夠，沒有及時了解他們的想法，解決其困難。把完成任務當成最終目的，沒有把教學中存在的問題找深、找透。 二是調研不深入。注重提高教育教學方面的工作多， 政治理論學習相對較少。支部學習缺少主動性，各支委、黨員干部也沒有給自己制定相應的學習計劃，往往在工作中遇到問題和困難，才臨時抱佛腳。 二、“四風”方面存在的主要問題 （一）形式主義方面。開展民族團結教育活動表面化、多有 應付，民族團結教育不能入腦入心，效果不明顯。對黨的民族宗教政策的理解不深不透，對“三股勢力”披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動的本質缺乏足夠的認識 ,對黨的民族宗教政策界限把握不準，對于網(wǎng)絡、手機短信上出現(xiàn)的那些挑撥民族關系、編造虛假信息的傳言，沒有及時認識到其危害性。如：對“三股勢力”在教育陣地滲透防范意