【正文】 面對(duì)考前的 5 天，我想，親 愛(ài)的同學(xué)們一定會(huì)用 300 多天的奮斗， 300 多天的拼搏， 300 多天的燃燒來(lái)鑄就人生的第一個(gè)輝煌！ 同學(xué)們，今天，你們就要揚(yáng)帆起航，向著近在咫尺的對(duì)岸發(fā)起最后的沖刺。你們蓬勃向上的青春風(fēng)采，你們昂揚(yáng)奮發(fā)的不竭斗志，必將成為渭中的驕傲！ 同學(xué)們，人生天地之間，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。 一年來(lái)，有你們成功的喜悅，有你們拼搏的汗水，也有你們奮斗的艱辛，但始終不變的，是你們對(duì)未來(lái)的永恒渴望，對(duì)理想的執(zhí)著追求。 5 天的時(shí)間，濃縮了一年的奮斗，可以爭(zhēng)朝輝、拼夕陽(yáng)！ 5 天的時(shí)間，只要我們心無(wú)旁騖，滿懷豪情，首屆渭中學(xué)子的輝煌我們不僅可以創(chuàng)造，而且一定可以超越！ 渭中一年，相信一定會(huì)在同學(xué)們的心頭留下深深的印記，許多生動(dòng)的情景，許多精彩的片斷，許多難忘的瞬間，都始終清晰地刻寫在我們的記憶中，一年來(lái)，在美麗的校園，在這充滿歡樂(lè)、激情、競(jìng)爭(zhēng) 1 的地方，你們的老師總是在你們身邊陪伴著你 們的成長(zhǎng)，他們和你們一起歡樂(lè)、一起難過(guò)、甚至一起苦惱。春寒中，有你們執(zhí)著的追求；夏雨里，有你們堅(jiān)定的身影；秋風(fēng)中，有你們 勃發(fā)的激情；寒冬里，有你們昂揚(yáng)的斗志。一年多來(lái)，你們以勤奮與踏實(shí)在學(xué)習(xí)中取得了驕人的成績(jī)，從跨入渭南中學(xué)的那天起，你們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想。于此同時(shí)，請(qǐng)?jiān)S我向全國(guó)即將高考學(xué)子們送上祝福：祝你們金榜高中！我的演講完了 ，謝謝大家！ 第五篇：高三年級(jí)高考考前動(dòng)員講話稿 高三年級(jí)高考考前動(dòng)員講話稿 老師們、同學(xué)們： 漫漫的高考長(zhǎng)征路已接近尾聲，再有 5 天，牽動(dòng)億萬(wàn)家庭的高考就要到來(lái)。 決定我的命運(yùn)的時(shí)刻到了，能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞的大學(xué)，就要靠自己努力了。還有不到一個(gè)月的時(shí)間就高考了，節(jié)奏加快了，我必須調(diào)整好心態(tài)，去迎接最后一輪復(fù)習(xí)，跟上節(jié)奏，加快步伐。 一套完整的構(gòu)思，一套完整的夢(mèng)想，就不會(huì)盲目的去做，也就不必徘回，掌舵好方向，想成功競(jìng)發(fā)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你的這一切，堅(jiān)定你的目標(biāo)，你的信念，要有壯士斷腕的決心，必定會(huì)成功。成就事業(yè)，需立志，但卻不能常立志，要立長(zhǎng)志。不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 燕雀安知鴻鵠之志哉！是啊，家雀怎知鴻鵠的志向呢。先其志，后其恒，方能學(xué)業(yè)有成，必定成就一番事業(yè)，成一方棟梁。（金壇市高三數(shù)學(xué)指導(dǎo)小組） 第四篇：高考前的演講稿 800 字 高考前的演講稿 800 字 高考前的演講稿 800 字尊敬的同學(xué)們，老師們，大家好！ 我演講的題目是《學(xué)貴有志，學(xué)貴有恒》 有志者， 事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開。 立足中下題目，力爭(zhēng)高水平 平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即 使做對(duì)了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。 提倡有效得分 高考數(shù)學(xué)試卷共有 20 個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為6 分鐘?！皶鴮懸ふ?、卷面能得分”是說(shuō)第一印象好會(huì)在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)：書寫認(rèn)真 — 學(xué)習(xí)認(rèn)真 — 成績(jī)優(yōu)良 — 給分偏高。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。 ④輔助解答 一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開門見(jiàn)山寫上“本題分幾種情況”。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作“已知”，“ 先做第二問(wèn)”，這也是跳步解答。 由于考試時(shí)間的限制，“卡殼處”的攻克來(lái)不及了，那么可以把前面的寫下來(lái)，再寫出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有??”一直做到底，這就是跳步解答。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題拿小分”，確實(shí)是個(gè)好主意。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫出來(lái)，就是 “分段得分”的全部秘密。 2．對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終答 案卻是錯(cuò)的 —— 會(huì)而不對(duì)?！胺侄蔚梅帧钡幕揪袷牵瑫?huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。 鑒于這一情況，高考中對(duì)于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分。 為了提高書寫效率，應(yīng)盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)原理寫一步就可以了，至于不是題目考查的過(guò)渡知識(shí)，可以直接寫出結(jié)論。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。 題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。考試全程都要確定“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。 通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從 根本上防止了“漏做題”。 2．對(duì)不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為 A、 B 兩類： A 類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目， B 類是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題目。 迅速摸透“題情” 剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一 般可在看卷五分鐘之內(nèi)做完三件事。②自我安慰法：如“我經(jīng)過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等。 精神要放松，情緒要自控 情緒樂(lè)觀、思維活躍、適度焦慮、激發(fā)動(dòng)機(jī)、積極暗示、挖掘潛能、體育鍛煉、心境樂(lè)觀、學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)休閑。（這些你記住了嗎？） 4．互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。 2．把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”。 提前進(jìn)入“角色” 高考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí)，吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色” —— 讓大腦開始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。其實(shí)不然，由于這次考試與期中、期末、模擬考試不同，社會(huì)的注目，家庭的熱切關(guān)心，老師的期望，考試成績(jī)又與同學(xué)們的切生利益相關(guān)，由于重要，可能導(dǎo)致部分同學(xué)精神上高度緊張，考前想的很多，會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)；但是，我們只要講究高考數(shù)學(xué)應(yīng)試的藝術(shù)，還是能把 高考數(shù)學(xué)成績(jī)提高一個(gè)檔次。另外，從近兩年所出題目看，如果在“數(shù)列”上增加難度，應(yīng)該會(huì)在整除方面做文章，這也是這兩年的趨勢(shì)。如果說(shuō)整體試卷增加了難度，極有可能在最后兩道填空題上。但由于 2021 年的高考數(shù)學(xué)卷難度較大，而 2021 年難度又相對(duì)較小，他們認(rèn)為 2021 年試題的難度會(huì)居于兩者之間，也就是說(shuō)，今年高考較去年的難度可能會(huì)略有上升。 總之據(jù)專家預(yù)測(cè)，整體來(lái)看， 2021 年高考數(shù)學(xué)卷依然會(huì)延續(xù)往年趨勢(shì)，形式 和結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化。 概率：新課程中文理科學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容有很大差異，文科主要學(xué)習(xí)“古典概型”“幾何概型”“期望與方差”，由于文科學(xué)習(xí)的計(jì)數(shù)方法要求很低，限于列舉法，近兩年都考了“古典概型”的小題， 2021年考概率大題的可能性仍不大，但理科的內(nèi)容則包括會(huì)求概率，既有古典概型，又有給出概率基礎(chǔ)上相互獨(dú)立事件的概率，還有求隨機(jī)變量的分布列，期望與方差，學(xué)時(shí)有幾十課時(shí)，應(yīng)給予足夠的重視。 函數(shù)：函數(shù)綜合題是江蘇高考卷中的又一特色，有二次函數(shù)，絕對(duì) 值分段函數(shù)，無(wú)理函數(shù)，指數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)，蘊(yùn)含豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如數(shù)形結(jié)合，等價(jià)轉(zhuǎn)化，分類討論等， 2021 年函數(shù)題的難度有所下降，有利于增加區(qū)分度，鑒于江蘇《考試說(shuō)明》中一元二次不等式為 C 級(jí)要求，因此二次函數(shù)，二次方程，二次不等式的聯(lián)系成為代數(shù)論證題的基礎(chǔ)。 2021 年理科加試考了“直線與拋物線關(guān)系”，拋物線在理科是 B 級(jí)要求。 立體幾何：主要考查線線、線面、面面平行垂直的證明，由于立體幾何題的難度要求是容易題，所以探究題的可能變小了，空間角、距離的計(jì)算不太可能考，理科加試可能考“證明基礎(chǔ)下的空間角計(jì)算”。 A 級(jí)要求 30 個(gè)只考到 20%左右。 C 級(jí)要求 8 個(gè)全面重點(diǎn)考查，且多在解答題中命制試題。 2021 年《考試說(shuō)明》刪去了 2 個(gè) A 級(jí)知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)案例、三視圖與直觀圖，理科加試中常見(jiàn)的平面變換由 B 級(jí)改為 A 級(jí)。集合、三 角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、向量的數(shù)量積、基本不等式、復(fù)數(shù)、流程圖、古典概型、合情推理、橢圓 (離心率 )、導(dǎo)數(shù)、立幾、數(shù)列、函數(shù)最值、不等式恒成立仍為 14 道填空題必考的知識(shí)點(diǎn)。 最后，我再次代表學(xué)校衷心祝愿全體高三同學(xué)，旗開得勝，高奏凱歌，走進(jìn)心目中理想的大學(xué)，走向祖國(guó)的大江南北，母校將以你們?yōu)榈墓鈽s !老師們將以你們?yōu)榈墓鈽s ! 謝謝大家 ! 高考考前教育講話稿范文 800 字 第三篇：高