【正文】 開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解 基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識 。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。 二、師德方面： 我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。 幼兒園德育工作總結篇三 轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一 年。 四、家園聯(lián)系，共同教育。 通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。 十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。知道傾聽的重要性。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂。 幼兒園德育工作總結篇二 在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下： 一、將德育工作滲透與游戲中 在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。因此我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要 求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。 四、做好家長工作，家園共建促教育 對幼兒進行德育教育，不能單靠幼 兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們 紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動 機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并 充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內在需要。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用 。 但是，我們也看到了目前幼兒園德育內容與方法上存在的諸多不足。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。 你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，為節(jié)省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩 子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。 三、自我完善與發(fā)展方面 工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程，于 XX 年 6 月拿到大專學歷。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了 ，我們代表孩子謝謝您。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中 積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。 二、教育教學方面 我 96 年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。 2020幼兒園德育工作總結范文 第四篇：幼兒園教師德育工作總結 局時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位， 我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。參觀校園，了解各場所的用途。由于活動前已與小學的老師取得了聯(lián)系，因此整個活動有條不紊。幫助家長走出入學前重知識輕能力的誤區(qū)，使家長在幼兒準備入學的近幾個月的時間里更加有的放矢地培養(yǎng)孩子，幫助孩子做好各方面的準備。講座后家長們又回到各自的班級，由班主任老師向家長談談幼兒園最近開展和將要開展的幼小銜接方面的活 動，以及請家長需要配合老師如何更好地開展好這些工作。顧老師分別從一年級新生學習用品的準備、學習生活的常規(guī)要求、家長在家庭教育中的注意點等方面作了生動報告，尤其是孩子行為上的準備更為重要。 架起幼小銜接的彩虹橋 :大班孩子馬上就要進入小學了，為了讓家長明確入學準備期的重要性，解決家長關于幼兒入小學前 的種種困惑，指導家長幫助幼兒做好入學準備，真正實現(xiàn)家園共育， 3 月 17日下午，針對全體大班幼兒家長開展了一次“幼小銜接”專題會議。大班組的孩子則和奶奶一起裹起了粽子，紅白相間的赤豆糯米，包裹在綠綠的粽葉下，清香陣陣。小班組開展了劃龍舟比賽， 5 條鮮艷的長龍，在祖孫合作掌握下樂悠悠的游動著 。 在端午節(jié)即將到來的時候，幼兒園早早開始了為期兩周的主題教育，各班教師利用晨間活動、談話、游戲、集體教學等時間，以不同的形式向幼兒介紹端午節(jié)的相關內容，鼓勵幼兒了解、收集有關信息，創(chuàng)設相應的主題環(huán)境，形成濃厚的節(jié)日氛圍。我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一貫注重對孩子們進行孝敬教育，在 3 月份各班又開展了評選寒假孝心寶寶的活動。做自尊、自愛、自信、自強的人。 教育最重要的就是教孩子做人 ,學處世。(4)、每天讓幼兒為爸爸媽媽說說幼兒園的事情 。(2)、每天讓幼兒為爸爸媽媽一個吻 。(5)、每天和媽媽要有一分鐘的親密接觸。 (3)、每天和爸爸、媽媽做一分鐘游戲 。中班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動： (1)、每天開展一分鐘談心活動 。(2)、每天“親一親”媽媽 。 市關工委的工作思路，在小、中、大班各年級組中將開展幾個一孝敬活動。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。 晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。 幼兒園德育工作總結范文 5 幼兒園的日常活動內容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。 四、反思和總結 教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。 __年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。尤其對特殊的問題兒童要 做到心中有數(shù)，要付出更多的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、 __建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。 我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從 __年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參 加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉 ok 大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值?？偨Y過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結： 一、師德修養(yǎng)方面 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持 100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。 通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。 二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去 幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響?？粗蟾绺缃?姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德 。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。一 節(jié)進行愛國教育等等。一 節(jié)進行勞動教育 。八 節(jié)進行愛媽媽教育 。 (1)節(jié)日活動 一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和 我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。 一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。 10 月份各班開展了唱愛國歌曲，并舉行了形式多樣的慶國慶主題教育 。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。 教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，大班幼兒讓他們自己