播音主持藝考自我介紹[共五篇](參考版)
2025-04-21 08:35本頁面
【正文】 我深知現(xiàn)在的我只是一棵小小的萌芽，我渴望得到各位老師的滋潤與栽培，讓我更加茁壯的成長！感謝各位老師。 謝謝！范文二： （鞠躬）（與所有的評委老師用眼神交流）各位老師，你們好！ 我叫 ===，來自美麗的 ===，我從小就在 ==長大，是 ==（你們那的特色）孕育了我，滋潤了我，賦予了我如同名字一樣的性格 —— ==，==， ==（用幾個(gè)和你名字相關(guān)的褒義形容詞。現(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現(xiàn)在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽 到 XX這塊熱土成長的聲音?？傊?，自我介紹必須給人以親 切大方流暢自然的感覺，而不能給人以背書、朗誦、表演的感覺。要提醒那些會(huì)寫文章的“秀才”們注意，一定要少用歐化句、文言句、書面語。 有人事先做了準(zhǔn)備，也寫了文字稿，但由于長期“做”作文，其結(jié)果，導(dǎo)致書面語和口頭語嚴(yán)重脫節(jié)，形成一股“學(xué)生腔”。這些是不可取的，一則你忘了介紹自己的信息，二則時(shí)間不允許，三則評委最關(guān)心的，并不是你的愿望如何迫切，而是你已具備了哪些條件，有沒有這方面的潛力可開發(fā)。三是偏成《我的理想》，這種情況最多。 以致喧賓奪主，淹沒了自我。 最常見的偏題現(xiàn)象有以下幾種。即使有些是真實(shí)的，如果轉(zhuǎn)彎太多、扯得太遠(yuǎn)的話，也沒有必要“攀龍附風(fēng)”，還是樸實(shí)一些為好。有人為了引起別人的關(guān)注，不惜胡編亂造，吹牛皮、講假話，那只會(huì)給人留下“江湖騙子”的印象。做自我介紹，當(dāng)然只能介紹一 2．要絕對真實(shí)，不能胡編虛構(gòu)。建議事先演練幾次，征求親友的意見，最好能寫 成文字稿，加以增刪，打響面試頭一炮。內(nèi)容上要么太簡單，要么太平淡，要么太噦嗦，別人不愛聽。許多人對此認(rèn)識(shí)不足，總覺得它容易對付，過于相信自己的“脫口秀”。它并不記入成績，但關(guān)系到給人留下什么樣 1．要認(rèn)真準(zhǔn)備，不能等閑視之。自從家里的寬帶網(wǎng)建好之后，我還有了自己的個(gè)人主頁，連電視都不愛看了。我最喜歡《紅樓夢》和《文化苦旅》，還喜歡曹禺的戲劇和汪國真的詩。目前，我已經(jīng)到過十三個(gè)省，我的愿望是在三十一歲以前走遍全國三十一個(gè)省。最令我自豪的，是我有一枚“大龍”郵票，還有一張奧運(yùn)冠軍簽名的首日封。我的夢想是當(dāng)一個(gè)黃健翔式的足球評論員。準(zhǔn)確地說，興趣愛好并不是特長，缺乏競爭優(yōu)勢，但至少說明你有這方面的潛在素質(zhì)，這也算一種特色。 d．抓住自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)做文章。 從小學(xué)開始，我一直擔(dān)任干部，各種頭銜有十幾個(gè)。后來它被收入《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》。 日本，參加過國際兒童畫展。我領(lǐng)舞的舞蹈節(jié)目《小背簍》還在中央臺(tái)播出過。 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù) 我曾是長沙市“小杜鵑”藝術(shù)團(tuán)的小演員，幾 次到外省演出，在電視里 我是學(xué)?！凹t楓廣播站”的站長，還做過省電臺(tái)少兒節(jié)目的客座主持。如： 作為長沙市三好學(xué)生的代表，我到北京參加過 XXXX 表彰會(huì)，見到過李嵐清同志。許多同學(xué)當(dāng)過班團(tuán)干部，受過各種獎(jiǎng)勵(lì)，參加過培訓(xùn)或比賽，取得過較好的名次，發(fā)表過作品，上過屯視等等，都是自己的“資本”，都可以介紹一番。管他呢，？我希望的是：臉上無痣，而人有志。 我最醒目的標(biāo)志，是嘴角上這顆黑痣。 我來自一個(gè)單親家庭，四歲起我就失去了父愛。如今我已經(jīng)比她高一個(gè)頭，而且別人都說我有點(diǎn)功夫明星李小龍的氣質(zhì)。從出生那天起，我就感受到了祖國大家庭的溫暖。十三歲時(shí)才離開軍營，來勁江南水鄉(xiāng)岳陽。這些往往并不是要素，但很有趣味，同樣也能引起別人的關(guān)注。受他們的影響，我從小就喜歡廣播電視，希望長大了也能當(dāng)個(gè)電視人。 整整矮了一尺，只有一米九，但在同學(xué)中確實(shí)有“鶴立雞群”之感。 我今年已經(jīng) XX歲了，可能是所有考生中年齡最大的一位。 如果你到我們班去找我，不用問，最高的那個(gè)就是我。這些都屬“少數(shù)”，甚至是獨(dú)一無二的，很容易被考官記住特征標(biāo)簽。 a．要抓住屬于“少數(shù)”的東西。正如商品廣告，它之所以成功，并不是對產(chǎn)品作了全方位的 介紹，而只是突出了其中一點(diǎn)，但這一點(diǎn)給人留下深刻的印象。一方面，考生多半是十幾歲的中學(xué)生，經(jīng)歷簡單，沒有太多的東西可講；另一方面，則是不善于“推銷”自己。 要抓住特色，不要流于一般 有些人作介紹時(shí)，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。當(dāng)然，并不是說每個(gè)人的每個(gè)信息點(diǎn)都要渲染一番，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都有巧合點(diǎn)，或雖有巧合點(diǎn)但扯得太遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)彎抹角解釋很多，那也沒必要渲染。
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