【正文】 現(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，下面是整理的大學(xué)生演講稿 7 篇，歡迎閱讀，希望。這次能當(dāng)上護(hù)旗手， 是老師和同學(xué)個(gè)我的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，謝謝大家。我的名字叫朱偉哲，我是個(gè)活潑開朗的男孩。 轉(zhuǎn)眼間，我們 /又進(jìn)入了 /美麗的六月。 小學(xué)生發(fā)言稿篇 4 同學(xué)們，老師們： 早上好！我 /是來自四一班的 /***。而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。在“爭(zhēng)”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核 實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。 在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。同時(shí)，學(xué)校德育 處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。 為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。 隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。 站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。 全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。 二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。 一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。開展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有年的歷史了， (??開展的活動(dòng) )。我們小學(xué)是市的重點(diǎn)學(xué)校， (??榮譽(yù) )。一專多能的現(xiàn)代少年。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。 我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的 ! 在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中到處飛舞的廢紙，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的 `果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎 ?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影 。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》 . 作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在未來的人生中，做我們祖國的棟梁之才 做文明小學(xué)生 !同學(xué)們，加油。親愛的同學(xué)們，我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)，好好學(xué)習(xí)天天向上 。當(dāng)我們尊老愛幼，孝敬父母 。當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人 。當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里 。 當(dāng)我們上車時(shí)把座位讓給老人 。 小學(xué)生發(fā)言稿篇 1 尊敬的老師，同學(xué)們： 你們好 ! 什么是文明 ?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種 性格，一種理念 。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！ 第四篇：小學(xué)生發(fā)言稿模板錦集 在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)， 相互關(guān)心，相互理解。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長(zhǎng)，壯大。 當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺 在我們面前。 午托時(shí)，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事。 有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員，卻仍然對(duì)一年級(jí)小朋友傾注了滿腔熱情： 放學(xué)了，沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注，那么認(rèn)真。 飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谔接?，交流，分配任?wù)。 下課了，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。比賽前夕，為了 突破每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽。郭冬玉，張秋花，每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí)，也跑來幫忙。 在隊(duì)列廣播操比賽 和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感?；顒?dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開花。過程精 彩紛呈，有個(gè)人之間的評(píng)比，有班與班之間的較量，通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。有時(shí)，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商量討論，可行之處立即到班上試一試。一年級(jí)組是一個(gè)有活力，有實(shí)力的團(tuán)體，每個(gè)人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有開拓精神；伍海燕有板有眼，踏實(shí)認(rèn)真；劉坤溫柔大度，吃苦耐勞；郭冬玉大方自信，頗有靈氣；張秋花經(jīng)驗(yàn)豐富，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝，做事有條理；龍琳見多識(shí)廣，點(diǎn)子極多。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。我們的敬業(yè)精神是在深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否 需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力?? 我們第一次得到了校長(zhǎng)的表揚(yáng)，雖然只是對(duì)我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個(gè)小孩子似的歡喜了好一陣。萬事開頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾]有因此而取得成績(jī)，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。晚上，走得最遲的還是我們。記得開學(xué)初，我對(duì)一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)？白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會(huì)有可能沒做到一分鐘到位，或該交 的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候，沒有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長(zhǎng)就發(fā)毛。 一年級(jí)上學(xué)期有學(xué)生三十五人，年齡偏小，每班 6 歲以下的接近半數(shù)。下面，我作為一年級(jí)代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批 。孩子怎能不忘事 ?孩子怎能不貪睡 ?作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?!”他臉紅了，睜大了眼，挺直了 腰。講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭 ?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職難過。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢 !你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢 !你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒 。試著去理解學(xué)生吧 !正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。寬容就是允許學(xué)生反對(duì)，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴??”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師，而是跟他們無話不談的朋友 。 有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神 。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們。 師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報(bào)的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛 迪生。 教師要愛護(hù)學(xué)生 教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì)。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想?！痹诮逃?，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。 在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。我們能為取得成績(jī)的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生 時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。 教師是人類靈魂的工程師 。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上 的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。 三、努力工作，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象 人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不 好意思再打掃不凈 。你說大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無動(dòng)于衷。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來說，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。 二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用 教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。在工作中我是這樣去做的： 一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識(shí)來武裝自己 常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。說起教師的工作，真是感慨萬分。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美好！祝愿大家工作順利！ 謝謝大家！ 師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇 4 “為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞。沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干 。 于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。 我們?cè)?jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。于是你夢(mèng)想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白：只能成空 。你一定有過很多很多的夢(mèng)想。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 !”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功 !我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒 ! 師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇 3 大家下午好！今天我演講的題目是《精 彩就在身邊》。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢 于質(zhì)疑的新生代。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功。 可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。當(dāng)他們頂撞了自己，我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán) .所以，學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。每逢過節(jié)，我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的 .課下，我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑 。 他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊?？忌?30 名，魏書生班占了 10 名 。他 任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá) 38 項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以 1988 年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試 135 名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線 。 古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。 沒有愛就沒有教育