戰(zhàn)爭英雄的讀后感600字含5篇(參考版)
2025-04-21 07:14本頁面
【正文】 。 我想也許庫圖佐夫就是皮埃爾將來的樣子，成為那樣默默無聞甚至受人們誤解的偉大人物，但是那份順其自然的從容與那份洞若觀火的自信，卻是留給后世最大的一份財富?！? 而當(dāng)皮埃爾成為俘虜，過上了最為艱難困苦的生活之時，我卻像皮埃爾一樣感到這個世間一切都充滿陽光與幸福，我的心也隨著埃爾的靈魂在這苦難之中的改變而變得潔凈并且充滿感動，我?guī)缀鯉е环N嫉妒的心態(tài)羨慕地望著皮埃爾自身所發(fā)生的改變，看著他受到 啟示找到真諦并且最終獲得超脫。 皮埃爾則是我在這部書里最喜歡的一個人，我震撼于他那強大的精神世界所帶來的一種幾乎接近于靜止的美好，我就像安德烈的小兒子一樣帶著一種近乎崇拜的神情仰 望他，仰望他最后所獲得的那份超脫與豁達。 《戰(zhàn)爭與和平》讀后感 600 字 4 最近在喜馬拉雅聽完了這部 150 集的小說，很喜歡聽。你會更多地看到一種自由的狀態(tài)，看到一種偶然性。因此可以看出，趨于一致的言論并不一定代表真實情況，只能是一種集權(quán)者主觀思想的擴大的反映 。 但從作者的敘述中，我們同時發(fā)現(xiàn)，一份戰(zhàn)役簡報，往往可以統(tǒng)一人們的言行，盡管這份戰(zhàn)役簡報可能是失真的，是捏造的?！坝⑿廴宋锘蚣瘷?quán)者的言行不是歷史的推動力”，這個觀點是顯而易見的，因為發(fā)布命令的人，發(fā)出的命令往往得不到執(zhí)行，也不可能完全按照他本人的意愿執(zhí)行。對事件產(chǎn)生原因認(rèn)識得越清楚，越能夠看到事件是必然發(fā)生的，而不是由任意一個原因引發(fā)的。 歷史的進程由誰決定？歷史的進程并非由英雄人物或集權(quán)者的言行所決定，而是要服從自身的規(guī)律。文中流露出的深刻思想和敏銳的洞察力，讓我們不能僅僅用文學(xué)家這一詞匯來概括作者的全部，他無疑是偉大的文學(xué)家，但他所展示的對歷史的認(rèn)識，表明了他更是一名理性的學(xué)者、歷史唯物的研究者。特別是在最后一點上我不可遏止地被其吸引。 三者的核心是人的生命：肉體的和精神的生命。今天幾乎所有學(xué)術(shù)的論著都是題目有限的、分析的，因而也是片段的；而它是綜合的、完整的。而作為一部偉大而深刻的文學(xué)作品，它還是任何學(xué)術(shù)論著代替不了的，因為它還是一部人們心靈史詩，一部生命的史詩。 《戰(zhàn)爭與和平》不愧是一部宏偉壯麗的史詩，它不僅描寫了具有重要歷史意 義的一場戰(zhàn)爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現(xiàn)在和未來的深切關(guān)懷。小說的主要情節(jié)就是圍繞著包爾康斯基、別素霍夫、羅斯托夫、庫拉金四大貴族家庭的生活展開的。莊嚴(yán)、蔚藍色的、寧靜而悠遠(yuǎn)的天空，超脫于人類所有痛苦、歡樂之上的永恒和安寧，只有它才是我內(nèi)心深處真正的精神寄托。 安德萊公爵之“死”是我認(rèn)為全書中最感人的一幕?！稇?zhàn)爭與和平》問世至今，一直被人稱為“世界上最偉大的小說”。我讀的這本書就是列夫 我覺得，《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新 鮮，但通過這次學(xué)習(xí)，我對這樣的世界名著有了初步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)欲望。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認(rèn)識價值和審美價值。 體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。 《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索，生動地展現(xiàn)了1805 年至 1820 年間，俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。 俄羅斯作家列夫？托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。 第五篇：《戰(zhàn)爭與和平》讀后感 600 字《戰(zhàn)爭與和平》讀后感 600字 1 如果說當(dāng)我 手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當(dāng)我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。愛國之心并不是人皆有之的，就是在英雄倍出的抗日戰(zhàn)爭中，還有許許多多的大漢奸被釘在了歷史的恥辱柱上。 科室，李大叔進雨來家的一幕被日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，鬼子盤問雨來李大叔的下落，雨來守口如瓶，激怒了鬼子，鬼子要槍斃雨來，可槍打響了，雨來卻沒有死，因為雨來在槍響前就跳進了水里，逃過了鬼子的子彈。 幾天后，爸爸去區(qū)上集合，媽媽去了雨來的姥姥家，雨來自己一個人在家。 夏日的還鄉(xiāng)河，風(fēng)和日麗，來自蘆花村的雨來就在這條河里練就了一身極佳的游泳本領(lǐng)?？戳诉@本書后，我更加明白了自己的缺點，以后一定要好好改正。我的習(xí)慣不是很好，常常和同學(xué)鬧矛盾，老師也經(jīng)常教導(dǎo)我，可我就是改不了。我們要向他學(xué)習(xí)，在日常生活中，不要只以自己為中心，也要考慮別人，愛護集體榮譽。因此，邱少云沒有這樣做，最后被烈火活活燒死。在抗美援朝戰(zhàn)場上，邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時，敵人的燃燒彈在身邊爆炸，身上燃起了烈火。我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的好孩子?？赐昀卒h的故事，我覺得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、愛護公共財物的精神。雷鋒非常愛護公共財物，冒著生命危險搶救國家財產(chǎn)。長大后，他成了鞍山鋼鐵廠的一名工人，后來又成了一名解放軍戰(zhàn)士。 在這些英雄人物中，最讓我感動的是雷鋒。因此，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好時光，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，為祖國美好的未來做出自己的貢獻 ! 戰(zhàn)爭英雄的讀后感 600 字范文 第三篇：《英雄人物》讀后感 600 字 暑假，
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