【正文】 。 閱兵式完畢，人民群眾們開始游行。宣讀公告完畢，閱兵式開始。升旗時(shí)還響起 54 門齊發(fā)28 響的禮炮。毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！” 接著，升國(guó)旗。 政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。下午三點(diǎn)整，中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面。 會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)，主席以設(shè)在天安門樓上。” 不信，你到雞公山那個(gè)草坪去，會(huì)看到紅領(lǐng)巾閃著耀眼的光，會(huì)聽見(jiàn)悅 耳美妙的回聲！ 《開國(guó)大典》梗概 1949 年 10 月 1 日，中央人民政府成立，在首都北京舉行。我們馬上解下紅領(lǐng)巾，在角上寫了自己的姓名和地址，系在樹枝上。 來(lái)到營(yíng)地，一股叫人流口水的香氣撲鼻而來(lái)，我們馬上投入“戰(zhàn)斗”，我一連吃了三碗飯，脹得腰都彎不下。 回 來(lái)的路上我見(jiàn)她還拉著臉，說(shuō)：“好了，再這樣會(huì)丑的?！蔽覀儊?lái)到河邊，把魚腸、魚鱗裝入袋子，又把放魚內(nèi)臟的地方用水沖了一遍?！薄笆裁?，扔河邊了？”我瞪著周嫻，“你這個(gè)衛(wèi)生委員是怎么當(dāng)?shù)?，那魚腸子還不招來(lái)成群的蒼蠅，臭蟲，弄得這臭哄哄的，別人都學(xué)你，中國(guó)不成垃圾場(chǎng)了嗎？”我狠狠地批評(píng)了她一頓，周嫻的眼淚也在眼里打轉(zhuǎn)。 我剛處理完那個(gè)同學(xué)的傷，周嫻和幾個(gè)同學(xué)手里拎著洗得很干凈的魚，滿意地笑了。魚簍里的魚不斷增加，運(yùn)氣不錯(cuò)， 半個(gè)多小時(shí)我們釣了十 五、六條魚。我們釣魚的同學(xué)帶上魚具，出發(fā)了。老師要我給同學(xué)們分了工，有采蘑茹的，還有拾柴禾的，有燒火做飯的，有釣魚的，還有鋪?zhàn)啦嫉模蠹曳诸^忙開了。大家馬上找了個(gè)蔭涼處，放下行囊，在大自然的懷抱中盡情嬉戲。 隨著一陣歡呼聲，我們下了車，來(lái)到了遠(yuǎn)離鬧市的雞公山。 一路上，歌聲和笑語(yǔ)裝滿了車廂。只聽見(jiàn)中隊(duì)輔導(dǎo)員一聲令下：現(xiàn)在出發(fā)，目標(biāo)――雞公山。 至今那朵嬌艷的花還在盛開著，那個(gè)赤著腳的女孩??記一次有趣的野炊活動(dòng) 8 月 4 日，我們五年級(jí)中隊(duì)舉行了一次夏令營(yíng)野炊活動(dòng)?！耙??”我們班王曉坤同學(xué)取得了勝利?！伴_始！”聽到命令，隊(duì)員們像離弦的箭一樣直奔終點(diǎn)，拉拉隊(duì)員們也急切的等待著。別 開生面的比賽即將開始，裁判的口哨聲吹響了。雙方隊(duì)員都站在了起跑線上，瞧！袁彬彬同學(xué)正用目光凝視著終點(diǎn)，眼神中顯出必勝的光芒；再看王曉坤同學(xué)也是信心十足。 記得那是一天下午，我們踏著春姑娘的腳步，迎著各煦的春風(fēng)，來(lái)到了操場(chǎng)上。 生活是豐富多彩的，生活中有許多的事。就這樣，精彩的表演只有一轉(zhuǎn)眼，比賽結(jié)束了。這時(shí)，我們班只剩下彬彬一人了，他真不愧為我們班的體育健將呀！我的心“咚咚??”地跳個(gè)不停，恨不得馬上幫他一把。呵！她跳了一百零四下了，這時(shí)的她早已滿臉通紅，汗流浹背了。我心里的一塊石頭馬上被吊了起來(lái)。 快看！張大磊神情專注，情緒穩(wěn)定，目視前方，一看就知道這冠軍非他莫屬。一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)將要開始 了。當(dāng)我再次重拾一顆顆美麗的珍貴的寶石時(shí)，那一次有趣的跳繩比賽又浮現(xiàn)在我的眼前。指揮員一聲令下：“開始！”那剛勁的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著期待與信任，同學(xué)們的眼睛里閃爍著必勝的光芒。這次，我們要舉行一場(chǎng)別具一格的“拔河比賽”。小小的作家，把你的光灑的更遠(yuǎn)更廣闊吧！篇三：記一次有趣的活動(dòng) 在我的生命的海灘上徜徉，拾起一 枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動(dòng)人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。有趣的體育活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中?？上p了，速度太慢了，球緩緩地向我滾來(lái)。小獵手閆彩虹望著滾向她的球，興奮地說(shuō)：“我來(lái)接！”然后，做了前滾翻，再用腳一蹬。這一打可不得了，小老虎張豆豆躲閃不及，球正好砸在她身上，那副狼狽相引得大家直笑，只得垂頭喪氣地下了場(chǎng)。”周圍的同學(xué)也替我捏了把汗。同學(xué)們緊盯著球，只見(jiàn)球飛快地向我滾來(lái)。他們個(gè)個(gè)都像是有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的小獵手，十分沉著自信。 不過(guò)，這次的游戲真是太好玩了，特別是看弟弟跳舞??哈哈！篇二：記一次有趣的活動(dòng)作文 500 字 游戲活動(dòng)剛開始時(shí)，冀宇星抱著球，選了幾個(gè)同學(xué)做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。弟弟像只落水的雞，垂頭喪氣的。妹妹氣急敗壞，向我擠來(lái)，我也不甘 落后，兩人擠來(lái)擠去，不過(guò)還是我占了優(yōu)勢(shì)，弟弟高興得不得了，竟在一旁跳起了拉丁舞。 接著，是我 pk 妹妹，我先控制好了乒乓球，準(zhǔn)備向妹妹發(fā)起進(jìn)攻。 首先是弟弟 pk 妹妹，媽媽一聲令下，她們就互相擠，可是他們的乒乓球，妹妹管好乒乓球，看弟弟不注意來(lái)了個(gè)出其不備，用屁股頂了一下弟弟，等等重心不穩(wěn)，身體向前傾，球掉了。那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們來(lái)搞一次活動(dòng)吧！”“好?。∽尩艿苊妹靡惨黄饋?lái)玩吧！”我回答道。所以，通過(guò)多年對(duì)游戲活動(dòng)作文教學(xué)的研究，我覺(jué)得恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種形式，非常有利于實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)向?qū)懽鞅倔w的回歸。同時(shí)，在從游戲到寫作的過(guò)程中學(xué)生的觀察力、想像力、思 維力、創(chuàng)造力以及身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等等得到了綜合性的提高。 游戲活動(dòng)作文教學(xué)注重學(xué)生對(duì)游戲生活的親身體驗(yàn)和獨(dú)特感受，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在習(xí)作中抒發(fā)自己在游戲過(guò)程中的真實(shí)情感?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作有這樣的界定：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。作文應(yīng)是生命的律動(dòng)，是生活的需要。但是隨著作文考題中話題作文及想像作文等形式越來(lái)越多，背作文湊數(shù)的做法才逐漸式微。 有的老師長(zhǎng)年要求學(xué)生背誦現(xiàn)成的作文，以期學(xué)生在最終考試時(shí)擇其近者用之。各種各樣的作文指導(dǎo)書花樣翻新，層出不窮，學(xué)生淹沒(méi)于鋪天 蓋地的范文中，滿足于七零八碎的技巧，放棄了自己對(duì)生活的直接積累和感悟。 三、實(shí)現(xiàn)向?qū)懽鞅倔w的回歸 很多家長(zhǎng)片面地認(rèn)為，孩子讀作文書是提高寫作能力的最佳途徑。我順勢(shì)引導(dǎo)大家懂得要多和他接近，多關(guān)心他，使我們班成為一個(gè)溫暖的集體。”他寫好后拿給我看，確實(shí)比平時(shí)寫得認(rèn)真，內(nèi)容也不錯(cuò)。他主動(dòng)對(duì)我說(shuō)要把這次游戲?qū)懴聛?lái)。我們?cè)俅瓮孢@個(gè)游戲的時(shí)候看，特意讓他當(dāng)了一次盲人。這個(gè)同學(xué)一向害怕作文，近幾次游戲他只寫了一次，而且寫得確實(shí)有很多問(wèn)題。 一次游戲活動(dòng)作文課，在做游戲“盲人捉金雞”后，絕大部分同學(xué)都把游戲經(jīng)過(guò)寫出來(lái)了。我知道，現(xiàn)在這幾個(gè)孩子覺(jué)得自己不知道怎樣寫，強(qiáng)迫他們寫只能讓他們更加害怕和厭惡作文?！蔽矣X(jué)得這樣可以避免讓學(xué)生覺(jué)得是老師“要他們寫作文”，從而真正把我定位在學(xué)生的“幫助者”這個(gè)角色上。老師不要求你們游戲之后一定寫作文。在游戲生活中，學(xué)生們無(wú)憂無(wú)慮，放開身心，在自由的天空中盡情飛翔。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“寫作的根源在于生活，脫離生活，寫作就無(wú)從談起”，由此可見(jiàn)，生活才是作文教學(xué)的本源。由于學(xué)生的自信心不斷得到加強(qiáng)，因此學(xué)生對(duì)作文的興趣一直保持在較高的水平上。我還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生把自己寫的游戲活動(dòng)作文拿去讀給家長(zhǎng)聽。 學(xué)生的寫作水平在游戲活動(dòng)作文活動(dòng)中得到了不斷的提高。如果寫的 是其他形式的作文，大家也不感到為難。一方面對(duì)寫作不僅不再那么厭惡，許多同學(xué)喜歡上了寫作。因此，使游戲更貼近學(xué)生的心理，不斷地提高學(xué)生游戲活動(dòng)作文的質(zhì)量使其自信心不斷增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)游戲活動(dòng)作文的興趣遷移到對(duì)寫作乃至對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，才能使學(xué)生的興趣得以長(zhǎng)期保持并最終得到升華。因此，每次作文課前，許多學(xué)生都興致勃勃地追著我詢問(wèn)：“今天還上游戲活動(dòng)作文課嗎？”那種急切的眼神分明是在說(shuō)：“老師呀，可千萬(wàn)別把游戲活動(dòng)作文給忘了，我們喜歡它！” 為了更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)作文課的興趣，我與學(xué)生共同商議開展什么樣的游戲活動(dòng)，學(xué)生們興奮不已，一個(gè)個(gè)新鮮有趣的游戲就在熱烈的討 論中被提出或者設(shè)計(jì)出來(lái)了：吹雞毛，“盲人”和“拐杖”，夾球賽跑，推掌等等。因此，游戲教學(xué)首先建立在學(xué)生放松身心，興趣盎然地投入這個(gè)良好的基礎(chǔ)之上。 要迅速提高學(xué)生的作文水平，關(guān)鍵在于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。 一、追求寫作主體的回歸。在游戲活動(dòng)作文教學(xué)的研究中，教者也實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生同步成長(zhǎng)。 第四篇：有趣的游戲活動(dòng)作文 輕輕松松做游戲，快快樂(lè)樂(lè)寫作文 盧金利 【內(nèi)容摘要】游戲活動(dòng)作文是深受學(xué)生歡迎的教學(xué)形