學(xué)習(xí)莫振高校長(zhǎng)事跡心得體會(huì)(參考版)
2025-04-21 03:13本頁面
【正文】 莫校長(zhǎng)是我們?cè)诮逃飞系陌駱?，我們要學(xué)習(xí)莫校長(zhǎng)那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！ ?？墒牵?對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。可喜的是，我們也像莫校長(zhǎng)一樣，用愛來教育，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。另一個(gè)愛，是校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的愛。一個(gè)校長(zhǎng)只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余 力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。一個(gè)是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的愛。的確，沒有愛怎么可能會(huì)有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。 當(dāng)看 到這個(gè)新聞時(shí)，我很好奇，這是一位什么樣的校長(zhǎng)呢？他的離世竟然讓這么多人為他送行！我通過瀏覽網(wǎng)頁了解莫振高校長(zhǎng)的事跡，我產(chǎn)生了許多思考。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，一天之內(nèi)，整個(gè)都安縣城的花圈便告售罄。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。 三、擁有一顆真誠的愛心 “對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。 二、練好基本功 要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識(shí)。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。 一、端正態(tài)度 一要端正工作態(tài)度。 在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的 責(zé)任心。 冬日太陽升起，他催著大家曬棉被；學(xué)生被雨淋濕，他早已準(zhǔn)備好姜糖水祛寒；臨近高考，他叮囑食堂每天早上給學(xué)生個(gè)雞蛋?！案腥诵恼撸群跚椤薄澳汶x群眾有多近，群眾對(duì)你就有多親”。莫振高用一生的堅(jiān)持生動(dòng)地解釋了什么是“責(zé)任”，怎樣來“擔(dān)當(dāng)”。 30 多年的教育生涯里，莫振高一直堅(jiān)持秉承這種信念，積極呼吁、來回奔走，四處“化緣”，先后向慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)和愛心人士求助，共募集 3000 多萬元善款，資助 萬多名貧困生圓夢(mèng)。 莫校長(zhǎng)工作點(diǎn) —— 都安瑤族自治縣系國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，地處我國滇黔桂石漠化連片特困地區(qū)，這里“九分石頭一分地”，自然環(huán)境惡劣，山里貧窮。 15 日早晨，數(shù)千人從全國各地趕來送他最后一程。 第四篇：學(xué)習(xí)莫振高校長(zhǎng)先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)莫振高校長(zhǎng)先進(jìn)事跡心得體會(huì) 2021 年 3 月 9 日，廣西都安高中校長(zhǎng)莫振高因病離世。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染 他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別 人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。不枉教師的光榮使命。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出 更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。為此，我將從以下幾方面來努力。 我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。 第三篇：學(xué)習(xí)莫振高校長(zhǎng)先進(jìn)事跡心得體
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