【正文】 第三屆讀書節(jié) —— 讀書伴我成長(zhǎng) 活 動(dòng) 總 結(jié) 少林辦中心小學(xué) 2021年 5 月 24 日 。 四、評(píng)比結(jié)果。雖然讀書節(jié)的讀書活動(dòng)結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。 個(gè)別班級(jí)、班主任對(duì)“讀書交流活動(dòng)”落實(shí)力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注重解讀活動(dòng)要求，能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù) 能力。但極個(gè)別的學(xué)生語文素養(yǎng)能力還急待提高，我們會(huì)繼續(xù)努力的。通過活動(dòng)開展，提高了學(xué)生讀書的興趣，記讀書筆記的好習(xí)慣。 效果二：活動(dòng)提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。 五年級(jí)的主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動(dòng)作來展示活動(dòng)主題“成語展示匯報(bào)會(huì)”。老師非常注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報(bào)的面廣，量大，有深度?！墩l是西游通》匯報(bào)了讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評(píng)價(jià)西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動(dòng)真正落到了實(shí)處。老師的用心，學(xué)生就會(huì)有收獲。在班級(jí)的板報(bào)上有都有“讀書伴我成 長(zhǎng)”的專欄，從中可以看出老師把讀書活動(dòng)做到了常抓不懈，細(xì)致有效?！墩b中華經(jīng)典》的主題活動(dòng)緊緊圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》古詩詞背誦等活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)。 召開的主題是“讀書伴我成長(zhǎng)”，通過《誦中華經(jīng)典》，“讀書筆記展示會(huì)”，“美文朗誦會(huì)”，讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會(huì)，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個(gè)人都離不開它。每個(gè)班級(jí)都在展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動(dòng)內(nèi)容。 二、班級(jí)學(xué)生讀書交流活動(dòng)標(biāo)新立異，各具特色。 各班級(jí)都讓學(xué)生記了讀書筆記，各班級(jí)都建立了“好書交換站”，完善了班級(jí)圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。通過校長(zhǎng)的講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動(dòng)的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。主要從三個(gè)方面總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動(dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)開展得真可謂是是轟轟烈烈，各班級(jí)的準(zhǔn)備是非常用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。 讀書交流活動(dòng)還沒開展。 部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。 每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。 二、主要收獲 “被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變 一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。 (5)讀書活動(dòng)總結(jié)。 師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“ 同背一首詩”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。 將讀書活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。 (2)讀書的內(nèi)容 文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書的形式 自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀。 學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。 四是推薦閱讀書目。 二是召開了教師讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。我們企盼著，閱讀幸福一生 ! 學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié) 一、學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的基本情況 在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作： 一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?！爸挥行袆?dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化 。 “書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程的實(shí)施與開展，為我校師生搭起了一個(gè)與書為友的平臺(tái)，校園書香浸潤(rùn)，師生開卷有益，學(xué)校真正成了讀書的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。部分學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛看。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福 ! 四、存在的不足 開展閱讀活動(dòng)以來，我們也感受到存在許多不足之處。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動(dòng)，開 展“詩歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng)，舉辦“黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。二是開展讀書展示活動(dòng)。按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書節(jié)活動(dòng)。 三、開展多種讀書活動(dòng)，引領(lǐng)閱讀發(fā)展 從“讀書節(jié)”活動(dòng)開展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動(dòng)，把“讀 書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動(dòng)讓讀書更富吸引力。 利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營(yíng)造良好的書香氛圍 。每生一本摘抄本 。同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到：每天背誦一詩 。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級(jí)存書量不少于班 級(jí)人數(shù)，相互交流閱讀。 建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦 學(xué)品位和精神的提升 ,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。我校班級(jí)文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語言文字積累成果，“寫作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂趣，“讀書之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長(zhǎng)智慧的地方。二是打造班級(jí)書香文化。在校園懸掛橫幅標(biāo)語，報(bào)欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄，并通過國(guó)旗下的講話，年級(jí)組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍。 一、營(yíng)造書香校園氛圍 一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍。為此，我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號(hào)，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讓我們的學(xué)生在 讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書