【正文】 補(bǔ)課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小 a 由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào)，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的 ,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)常看他們的答案，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同 。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語，地理等，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的 3 名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟 !不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人 ! 第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。學(xué)生 d 愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生 b 沒有自信，家長對(duì)其的關(guān)心也是不夠的 (留守兒童 )，但是學(xué)生 b 十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她 。 通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生 a 有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。學(xué)生 c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向 。學(xué)生 a，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動(dòng) 。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多，體味了很多。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異 (知識(shí) )，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞?！把a(bǔ)教”，是從教師 角度說，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。 四 .對(duì)專業(yè)的一次訓(xùn)練 關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”。 二 .豐富大學(xué)生活 。如果說人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會(huì)化為沃土，促進(jìn)夢(mèng)想之樹的開花結(jié)果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無盡的希望，清晰了自己人生的奮斗目標(biāo)。課間休息時(shí)我給他講一些我自己因?yàn)槿狈π判亩〉挠H身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著我似乎不敢相信他的當(dāng)大學(xué)生的老師也會(huì)這樣，但他慢慢接受了我的觀點(diǎn)：遇事往好方面想，樂觀對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。實(shí)在無計(jì)可施，我只好找一些最簡單的單詞給他記，給些簡單的練習(xí)他 做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實(shí)資質(zhì)不錯(cuò)嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯(cuò)，自信心才又回來了一點(diǎn)。他開始很不情愿，在我的強(qiáng)烈要求和督促下只好硬著頭皮去做。我特別找了一個(gè)下午和茂良私聊，我給他講“欲速則不達(dá)”的那個(gè)寓言故事，詳細(xì)講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。在教茂良的過程中，我發(fā)現(xiàn)茂良其實(shí)是挺聰明的一個(gè)男孩子，初一英語課本的有些 單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他最大的毛病是常會(huì)跌進(jìn)心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。我欣慰的是縱然時(shí)間有限，我不能傳授給他們很多的英語知識(shí)吧，但我最起碼賦予了他們學(xué)英語的極大的熱情，而那才是對(duì)初學(xué)英語者彌足珍貴的 ! 在教學(xué)過程中，我還學(xué)會(huì)了觀察學(xué)生的情緒變化，運(yùn)用學(xué)到的心理知識(shí)幫助和開導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生。因此課后我經(jīng)常給他們講一些英語國家的歷史趣事和文化習(xí)俗，并找一些有趣的英語短片如“獅子王”等給他們看，慢慢引導(dǎo)他們看電影學(xué)英語的興趣，我還鼓勵(lì)他們用簡單的英語句子互相交流，一周給他們排兩三次的英語話劇，例如“愛麗絲夢(mèng)游仙境”和“三只小豬”這樣的短劇。教學(xué)過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生英語基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)進(jìn)步慢的的主要原因是他們不喜歡要死記硬 背的英語，而教他們的老師多用死背單詞，死讀句子這樣填鴨式的老方法教他們使得他們對(duì)英語躲避不及。我跟其他老師埋怨說或許我不適合教學(xué)生，他們勸導(dǎo)我教學(xué)生要注意學(xué)生的情緒和心理變化，他們的自尊心很強(qiáng)的了，要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們。因?yàn)樗辖滩粫?huì)，我盛怒之下就罵了他“你記憶力只有幾秒“這樣的氣話，結(jié)果茂良生氣了，他走到一邊沉著臉使勁地背他的 單詞，一改常態(tài)的嚴(yán)肅沉默。一個(gè)月下來看到她們兩姐妹的進(jìn)步，我覺得挺欣慰的，這些日子里我晚上備課，白天頂著酷熱教學(xué)的辛苦努力終于沒有白費(fèi)，我也第一次嘗到了對(duì)癥下藥的甜果，體會(huì)到了為人師表的快樂 ! 在教學(xué)過程中，我還學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，以和藹、耐心、樂觀的態(tài)度教導(dǎo)學(xué)生，愉快地和學(xué)生相處，并學(xué)會(huì)用一些有創(chuàng)意而靈活有趣的方法教導(dǎo)學(xué)生以激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的最大熱情。而對(duì)皖儀，我則提高了教學(xué)難度，因?yàn)樗⒄Z悟性高，學(xué)英語興趣濃，主動(dòng)性強(qiáng)，我教給她如何看字典記單詞的方法，如何自學(xué)資料書上的大量課外詞匯、句型以擴(kuò)大知識(shí)面的方法。于是我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，我開始教 kiki 最基本的英語音標(biāo)和基礎(chǔ)語法。我頓時(shí)如夢(mèng)初醒，恍然大悟，“一切從實(shí)際出發(fā)”不正是馬克思主義的基本原理嗎 ?我應(yīng)該把理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能辦好事情啊 !第一次覺得原來教學(xué)生也有那么多的學(xué)問和技巧的。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六年級(jí)的詞匯，句子，課文我教讀一兩遍，她就會(huì)了，發(fā)音還挺不錯(cuò)，相應(yīng)的練習(xí)她又做得全對(duì)，有好一會(huì)我被她的快進(jìn)度弄糊 涂了，一時(shí)竟不知從何著手找資料教她。模仿自己以前中學(xué)老師的教學(xué)辦法，我一開始就拿起初二的英語課本教 kiki 讀第一單元的單詞，課文，而皖儀則只教她些六年級(jí)的基本詞匯和句子。這是一次很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不但充實(shí)了我的寒假生活，更讓我成長了不少，讓我學(xué)會(huì)如何成熟地做人處事，如何有力地?fù)?dān)當(dāng)起為人師表的責(zé)任 ! 在教學(xué)過程中，我學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活地教育學(xué)生。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí) 。 因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。 第四篇分別的日子 轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。 他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。好在我很有耐心。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。這是可以理解的。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。 第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。 家教的第一天在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。稚氣未干的娃娃臉上。 第二篇 他，叫。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。 在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，思想?yún)R報(bào)專題感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。父母對(duì)他抱以很大的期望 ，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué)。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。從李睿哲的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多?? 第一篇 我的學(xué)生叫李 xx。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì) 。我與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作 。 這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。第二，豐富假期生活 。 以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是 充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受和一定的影響吧！ 2020大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 4 實(shí)踐人： xxx省工程學(xué)院管理系會(huì)計(jì)專業(yè) B053 班 xxx 實(shí)踐時(shí)間： 08年 2 月 06 日 22日 實(shí)踐活動(dòng)：家教 實(shí)踐目的 。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的 體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的 疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。她們雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。她們似乎懂得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來，我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。 在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因， 她們的成績很不盡如人意。 輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午 9 點(diǎn)到 11 點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午 3 點(diǎn)到 5 點(diǎn)，其實(shí)，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一 直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。 工作是教兩個(gè)女孩兒英語，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，一個(gè)初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來看。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩。來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛苦卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個(gè)寒假我是如何度過的吧！ 這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。通過這次的實(shí)踐，我也是有個(gè)了更大的成長和進(jìn)步，我想我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步空間的。 對(duì)于他的情況進(jìn)行了解之后，我就制定了寒假的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，首先就是通過一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣，了解到自己學(xué)到的一些單詞，語法原來這這些有趣的影片里面也是有的，通過這種寓教于樂的方式讓他對(duì)英語產(chǎn)生一些興趣，一些單詞也是在看影片的過程中很快記住了，同時(shí)一些語法的運(yùn)用也是更加的熟悉，通過一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，表弟的英語也是提高了一些，當(dāng)然還需要他繼續(xù)的自己去學(xué)習(xí)，但是他對(duì)英語還是感到有興趣，不像之前那樣完全不想學(xué)。同時(shí)我也是收獲了在外當(dāng)老師和自己學(xué)習(xí)的不同區(qū)別。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈?? 家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸，我以為，如果說家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任， 那么在藥店實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多?? 經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。 寒假期間，我找到了一份家教的工作。在這個(gè)寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標(biāo)我為自己找了兩份工作。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。這是可以理解的。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。 第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。 家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。稚氣未干的娃娃臉。家教不僅培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，還教會(huì)了我友善 —— patience， tolerance， care，responsibility， friendliness 我想，這應(yīng)該是我今年寒冬收獲的最豐碩的果實(shí)?? 2020大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 10 他叫 xx。盡管這樣一堂課下 來，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒有什么比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作