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20xx年中國好老師心得體會共5則(參考版)

2025-04-21 01:43本頁面
  

【正文】 馮昌平老師是一個特別可愛的老師,他。他讓四年級的小孩去寫小說,把他們的作品整理出版,還請韓科長和學(xué)生家長參加班級活動,這些用心的舉動帶來的是學(xué)生的飛躍和發(fā)展,家長的歡心和肯定。凡事用了心,就沒有不成功的事情。我相信只要耐得住寂寞,經(jīng)得起打磨,我也可以成為閃亮的鉆石。反思自己的語言,反思自己的行為,反思自己的思維,讓自己的專業(yè)日趨完善,讓自己的課日趨完美,不留遺憾,不再愧對自己的良心。積極的反思:反思是一個老師成長的必經(jīng)過程。不斷的學(xué)習(xí):教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),專業(yè)知識的學(xué)習(xí),教學(xué)技藝和能力的學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣。我們沒有資格去浪費(fèi)別人的時(shí)間,更沒有資格去摧毀別人的夢想。話是笑談,但也有其現(xiàn)實(shí)的意義?!笔前?,我們的每一句不經(jīng)意的語言,每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。韓宗頂老師的靜待“每個蓓蕾都開花”,張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,以痛戰(zhàn)勝麻木,實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。 那些成功的先輩們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們天道酬勤,厚積薄發(fā)是通往光明的最堅(jiān)實(shí)的基石。妙手著獨(dú)特,靜待花奇聲。學(xué)習(xí)是我們成長的關(guān)鍵。我們呢 ?年輕的我們,成長中的我 們,難道只是獨(dú)自摸索著前行 ?當(dāng)然不 !我們要想更好更快的成長,就必須踩在巨人的肩膀上前行。然后在緊迫的時(shí)間里,分工合作,寫教案的寫教案,做課件的做課件,完成后蘇曉虎老師再根據(jù)自己的需要進(jìn)行最后的修改,進(jìn)行試講,團(tuán)隊(duì)成員提出修改建議,再一次次的修改磨課,最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。人是社會性的人,每一個人無法脫離自己的社會團(tuán)體而獨(dú)立存在,同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫助而獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的,蘇曉 虎老師就是一個典型的例子。我也是滿懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)走近教育,我不希望自己的夢會隨著時(shí)光流逝而不復(fù)存在,保持初心,是我的法寶。每一次的困難,每一次的成功,所帶來的是沉甸甸的感動和 感激。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范。其實(shí)作為我們教師,把知識傳授給學(xué)生只是我盲作的一部分,一小部分,而做一個有智慧的老師,傳遞給學(xué)生的是比知識更重要的東西,戴荔老師就是這樣一位老師。把生活中的磨難當(dāng)成前進(jìn)的動力,把生活中 的美好放大,再放大,我會更加幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中,確實(shí)不是一個能提供舒服感受的工作環(huán)境,更何況那里有著最難管理的學(xué)生,但我們的宋老班用他的耐心、細(xì)心、信心和愛心成就了自己的快樂和幸福。當(dāng)那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時(shí),我看到的是滿滿的愛與驕傲,我又何嘗不曾感動過那些感動。他是真正讓我感受到了溫暖的人,在我踏入教育行業(yè)以來,所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇,一切的抹黑與侮辱,似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了,我似乎又有了希望,鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難,畢竟,我們教師的付出是有價(jià)值的。張主任是一位剖析能力非常強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo),他的教導(dǎo)讓我看到了一個真正站在教師角度去關(guān)心愛護(hù) 每一位教師的好領(lǐng)導(dǎo)。 每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點(diǎn),都有令我獲益匪淺的東西。這讓我的心情萬分 激動,禁不住問自己:他們都可以成功,我為什么不可以 ?我們的生活環(huán)境類似,工作閱歷相當(dāng),能力也沒有千差萬別,不同的是我們的努力程度。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶,飛向美麗的花海,成就自己人生中最美麗的篇章。是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒 。是“月上柳梢情”,是“清泉石上流” 。有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇,是聽說讀寫 。 語文教育需要激情,需要全身心的投入 。所以,一個成功的語文教師,應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。文學(xué)作品也好,應(yīng)用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細(xì)膩,回味也就越是香甜。 漢語言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣 潔 。修煉自己的心靈,讓他平和美麗 。修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛 。修煉自己的行為,讓他規(guī)范專業(yè) 。修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富 。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項(xiàng)修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝 。首先,我們要豐厚自身 的文化底蘊(yùn),讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞 。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。自我實(shí)踐,不斷提升。 聆聽了特級教師的講座,反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。在活動中,讓學(xué)生自覺去獲取知識。以上目標(biāo)達(dá)到之后,知識的獲得將是很自然的事。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位,而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。語文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸 引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在這種理論和實(shí)踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。 每一次的專題講座都是那么精彩 !帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,在新課程改革的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。 《老師好》觀后感心得 3 這次培訓(xùn)建立了一個平臺,同行與同行交流的平臺,群策群力,把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對新教師是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會??傊?,通過此次國培學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的 奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí) ——反思 —— 研究 —— 實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。教育大計(jì),教師為本。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。 第三,交流。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。這顆良心就叫責(zé)任。 有人說,教師是人類靈魂的工程師 。 作為教師,我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會交流,快樂成長。其次,我們還應(yīng)學(xué) 習(xí)教育理念,更新教育觀念,聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,也只有這樣,我們學(xué)校的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展,我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。永遠(yuǎn)記住:學(xué)校無小事,事事是教育 。工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤,都可能給教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作帶來影響,造成學(xué)生終生遺憾,甚至釀成事故。閱讀教學(xué) 重視“表達(dá)”,的方法是結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計(jì)各種形式的表達(dá)練習(xí),讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解,促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累,使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。要由“教教材”變成“用教材教” 。 我逐漸明白:語文姓“語”,語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點(diǎn)”:“一個中心”即以語言練習(xí)為中心,特別是要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),提問題時(shí)要有針對性,讓學(xué)生有的放矢 。這也是一次難得的教育培訓(xùn),我體會到教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。的心理學(xué)家雷耳評論說:稱贊對溫暖人類的靈魂而言,就像陽光一樣,沒有他,我們就無法成長開花。其次,要提升教師的素質(zhì),懂得尊重和激勵學(xué)生。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。作為一名教師,學(xué)生是我們直接的教育對象,教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,要想教育好學(xué)生,增強(qiáng)責(zé)任意識是至關(guān)重要的,沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。首先,增強(qiáng)了我的責(zé)任意識。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。通過參 加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少?!皭邸币嫦蛩袑W(xué)生。愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ) 。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的 “閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事 業(yè)。 最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補(bǔ)充豐富自己,更能尋找到自己的不足。不斷地讀書去充實(shí)自己。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進(jìn)步的可能,才能不斷成長??梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。也許這個理想很難實(shí)現(xiàn),但我會一直為之努力,一生都去追尋 ! 這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有 一點(diǎn),就是幾位校長都提到的,做一名反思型的教師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他 。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí),去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,力爭早日勝任教學(xué)工作。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,適應(yīng)教 學(xué)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng),兩年勝任,三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。 培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內(nèi)容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。一起來看看《老師 好》觀后感心得 5篇 2020,歡迎查閱 ! 《老師好》觀后感心得 1 走出大學(xué)校門后的一年,我有幸通過考試,成為教師隊(duì)伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。 其實(shí)每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝,因?yàn)槊總€老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會了我們知識,是老師教會了我們做人,更是老師教會了我們成長和感恩 !我在此也想衷心的對每位老師說一聲:“謝謝您,老師 !” 2020教師節(jié)《老師好》直播觀后感心得體會 5篇 第五篇:《老師好》觀后感心得 2020 用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來證明我的付出。 教師節(jié)《老師好》觀后感 (五 ) “老師”一個多么神圣而又親切的稱謂 !人們都說孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的 .園丁,默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹,老師教給我們知識,使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣,老師教給我們?nèi)松芾?,使我們懂得了生命存在的意義 ! 想謝謝林老師 !還清晰的記得那一次期末考試,成績出來后,我的心一下子蕩到了谷底,因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我理想中的成績相距甚遠(yuǎn),剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室,我想她一定是要批評我了,于是我懷著忐忑 的心敲開了辦公室的門,然而,出乎我的意料的是,她對我說了很多話,卻沒有一句是責(zé)備我的,只是語重心長的叮囑我說要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,我仔細(xì)的聽著,把老師的每句話都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師的期待 ! 所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí),林老師說的那些話就會回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。 老師 !您對我們的愛是獨(dú)一無二的。一件熟悉的外衣,您說是您兒子從杭洲郵過來的 `,可一件衣服,您都穿了多少年了 !小時(shí)候我們總是討厭您講“大道理”。 老師啊,您對自己的簡樸和對別人的大方形成了強(qiáng)烈的對比。有年春天,全班 50 多人, 20 多人感冒了,您不僅幫我們買藥,還從來不收錢,而且您從來不買便宜的藥,怕治不好病,反而因?yàn)樗幍呢?fù)作用得上其它病。剩下了一點(diǎn),老師您沒有舍得吃,而是給了分班時(shí)分走的同學(xué)。 三年級時(shí),學(xué)校來了一批離開了父母的住宿同學(xué),您并沒有因?yàn)檫@些孩子是農(nóng)村孩子而拋棄和不管,而是待生如子,人人
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