【正文】 以上是我個人的對照檢查，不妥之處懇請同志們批評指正。 切實提高責任意識，堅決做到不上交、不躲閃、不回避，堅決克服“應(yīng)該會”的僥幸心理，“差不多”的應(yīng)付心理，“等一等”的拖延心理，在推進民族工作的過程中明責知責，對自己承擔的責任堅決不講條件、不打折扣、不搞變通，切實做到扛旗沖鋒、抗 壓奮進。提升駕馭全局的能力，提高臨危不懼、從容應(yīng)對的心態(tài)，錘煉自己的組織、指揮、協(xié)調(diào)等各方面素質(zhì)，在實踐中汲取教訓、總結(jié)經(jīng)驗、增強本領(lǐng)、提升才干。以這次推進雙語教學改革為契機，提升快速反應(yīng)能力，充分掌握處置事件的主動權(quán)，將可能產(chǎn)生的不良后果控制在最小限度。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發(fā)揚實事求是、求真務(wù)實的工作作風，進一步增強主動作為、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，針對推進民族工作中暴露出的明顯短板，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和水平，發(fā)揚釘釘子精神，不斷開創(chuàng)工作的新局面。 （三）進一步改進工作作風，提升服務(wù)水平。 （二）進一步加強理論學習，增強執(zhí)政本領(lǐng)。 三、今后的努力方向和整改措施 （一）進一步提高政治站位保持戰(zhàn)略定力。自認為一直以來對現(xiàn)在的崗位能夠勝任，缺乏應(yīng)有的緊迫感和使命感，放松了對自己的高標準和嚴要求。 （四）開拓進取不積極，在責任擔當上有差距。 宣傳方式方法單一、不 夠靈活，宣傳氛圍營造得不濃厚。滿足于上級安排什么就干什么，沒有時刻提醒自己，在應(yīng)對民族工作時既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實際去貫徹落實，沒有把推進民族工作考慮得再全面細致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。 （二）大局意識不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。 將學習內(nèi)化為行動、轉(zhuǎn)化為實際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機結(jié)合思考得不夠深入。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀律意識有待加強，嚴管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。 面對推進民族工作形勢的新變化、各項工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進取精神。二是對于在新常態(tài)下，面對新情況新問題，如何更好地開展工作，主動研究不夠，知識儲備不足，措施辦法不多。 （ 四）對照是否認識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面：一是求真務(wù)實不嚴，一抓到底不夠堅決。比如，個別黨員認為推進雙語教學改革是大勢所趨，是黨和國家對民族地區(qū)的關(guān)懷，學生及群眾理所當然會接受和適應(yīng)形勢需要，不會有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機感，影響了想干事者的積極性。下基層時，大部分是被動安排，由于工作較為繁忙，主動深入基層調(diào)研不多，導致調(diào)研存在片面性，不能全面和真實的反映實際情況。主動和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標準不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻策的少，幫助解決實際困難還有很大的空間。 主要表現(xiàn)在：對貫徹落實上級布置的工作和下達的任務(wù)，安排布置工作多，監(jiān)督落實差；沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在應(yīng)付思想、以會傳會的習慣，重視上級要求布置，而忽視了是否能取得實 效；材料一定程度上存在不說實情，不講真話，掩蓋矛盾和問題現(xiàn)象。一些工作只是站在工作的角度思考問題，對全局的任務(wù)目標思考不足，領(lǐng)悟不夠透徹，導致工作過程中前瞻性、預(yù)見性不夠，在超前服務(wù)、主動服務(wù)上做得還不夠好。久而久之就讓理論學習陷入了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境地 。 片面認為工作重在抓落實，而學習就是務(wù)虛，對總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署的學習，思想重視程度不夠，學習和思考深度不夠，理論與實踐結(jié)合不足。自己要通過這次專題心生活會，把促進民族團結(jié)作為對黨絕對忠誠、堅定“四個意識”、做到“兩個維護”的重要檢驗，作為推動黨的路線方針政策和中央、自治區(qū)黨委決策部署有效貫徹落實的重要環(huán)節(jié)，作為履行全面從嚴治黨責任的重要任務(wù)，作為鞏固提高主題教育成效的重要措施，帶頭學習黨的民族理論，帶頭掌握黨的民族政策，帶頭做好民族工作，帶頭維護民族團結(jié)，努力提升做好民族工作的能力和水平?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下： 一、對這次專題生活會的認識與體會 這次專題生活會是對總書記關(guān)于民族工作的重要論述和推廣普及國家通用語言文字工作的重要指示精神的一次再對標再對表，是對雙語教學改革問題的一次再深思再反思，也是對加強和改進民族工作的一次再加壓再加力。 第五篇：關(guān)于加強和改進民族工作專題生活會個人對照檢查材料 關(guān)于加強和改進民族工作專題生活會個人對照檢查材料 按照自治區(qū)黨委《關(guān)于認真開好加強和改進民族工作專題民主生活會的通知》要求，近期我再次認真學習了總書記關(guān)于民族工作的重要論述、推廣普及國家通用語言文字、推 行國家統(tǒng)編教材使用重要指示批示等精神。虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。 要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。 三、整改方向和措施 加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。有的創(chuàng)新意識不夠強，對工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，過于謹慎小心，有時就算有一些新思路、新想法，也沒有大膽的去嘗試 。旗委常委班子成員在民族工作中都能以上率下、率先垂范，切實做到千在先、走在前、作表率。有的沒有時時刻刻把群眾的利益放在首位，把群眾的疾苦放在心上，對群眾的情況了解掌握的不夠充分，對群眾的訴求回應(yīng)得還不是很及時。 。有的自認為黨齡長、受教育多，且經(jīng)過了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學 — 做”學習教育以及“不忘初心、牢記使命”主題教育的洗禮，理想信念已經(jīng)足夠堅定，有時會有麻痹大意之感。旗委常委會及班子成員理想信念是十分堅定的，但在民族工作中出現(xiàn)上述問題，說明在理想信念方面抓得不夠緊、學得不夠深，還存在薄弱環(huán)節(jié)。總覺得自己是一個普通黨員也干不了什么大事沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)” 的宗旨 .以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄 .一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原 因。對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多 。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的 學習精神和態(tài)度。對待工作，常常等待指示，在工作中遇到難題，不善于思考，不愛動腦筋。對民族團結(jié)教育沒有足夠的認識，導致對學生的民族團結(jié)教育滲