【正文】 總之，通過這次學習，我受益非淺，掌握了許多學前教育的理論知識，我一定在工作中不斷實踐，利用空余時間繼續(xù) 學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。在游戲中幼兒的認識能力、運動能力、語言能力和判斷能力都將得到不同程度的 發(fā)展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂 !作為教師，作為幼兒身邊的任何一個成人，我們都應該盡力為他們提供游戲的場所以及物質、心理環(huán)境。游戲是幼兒生活和學習的重點內容，是最受幼兒歡迎的生活和學習方式。在這些多種形式的觀察中可以讓幼兒不斷增長見識，不斷發(fā)展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語言等能力。又如帶幼 兒觀察周圍的人，家人長得什么樣子，老師同伴長得什么樣子，用什么樣的語言來形容或者用什么樣的畫面來表現(xiàn) 。生活無處不在，生活無處 不有，只要我們會用眼睛看、會用耳朵聽、會用嘴說、會用鼻子聞、會用心去想，生活就在身邊 !例如分季節(jié)觀察周圍的事物，如：春天到，帶孩子觀察大自然說說春天的特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來放風箏了??感受春天的美麗，萬物復蘇那種不可阻擋的生命力 。四歲的孩子可以聽進成人向他提出的要求，聽懂一些道理，能完成成人交給的一些任務了，有意性行為開始發(fā)展了，他們能有意的注意，有意的記憶，有意的想象了。在活動中堅持的時間也長了，他們不但愛玩，而且會玩了，會自己玩，也會和幾個小朋友一起玩，在游戲中會出主意，玩出花樣，玩得更有興致了。談談自己對孩子的觀點。正確理解幼兒教師的工作特點，把握與家長溝通合作的形式和策略。它能幫助我們更好地鞏固學前教育的基本知識和主要理論，掌握學前教育的實踐技能和重要能力，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：樹立正確的兒童觀和教育觀，認識到游戲在兒童成長發(fā)展中的重要作用 。 學前教育心得體會范文大全 3 為了更好的加強自我專業(yè)化發(fā)展，這段時間，我認真閱讀并學習了北京師范大學出版社的梁志燊編著的《學前教育學》一書。注重主題墻創(chuàng)設的多樣化、個性化和動態(tài)化。我認為我們應該轉變我們的評價理念，讓教師在主題墻創(chuàng)設中體驗幸福與成功 。幼兒在環(huán)境創(chuàng)設的過程中變成了“外人”，他們沒有機會參與創(chuàng)設，只能算是一位欣賞者。主題墻面語言過于簡單 。以往在創(chuàng)設環(huán)境時我們總是很少考慮到“在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往 、獲得認同的重要場所。關注主題環(huán)境的創(chuàng)設和活動空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源、生活資源，創(chuàng)設適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境，將班級 (區(qū)域環(huán)境 )與教學主題有機融合?！吨改稀贩譃檎n程管理、保教常 規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內容，總共三十六條。親愛的孩子們已經(jīng)踏 學前教育心得體會范文大全 2 最近我園組織全園教師學習了《浙江省學前教育保教管理指南》，同時在 09 月 19 日，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。 作為一名學前班教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育。這些天我組織學生積極參加各項活動，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這 塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。以下是我這段時間的一些體會： 一、培養(yǎng)學生良好學習的習慣和學習興趣。接下來是為大家整理的學前教育心得體會范文大全 2020，希望大家喜歡 ! 學前教育心得體會范文大全 1 隨著時間的推移，看著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學期過去了，當我空閑下來細細回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。我相信，以后在一中實驗學校里，我可以當 1 個好學生。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。我們一定要走，但 我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練，晚上還要起來查房。我卻還是一遍一遍地要父親給我買這個買那個，我好后悔我的不懂事。父親臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。再回想一下我們這幾天在這里訓練，我們吃的苦，怎能和他們比呢 ?當我見到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開。當我們在教師里 舒舒服服地上課時，他們都還在烈日下不斷的工作。我們回憶起父親母親為我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。當我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調、電視、大床。迎接我們的，是烈日炎炎。 這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。7天后，我把衣服洗得雪白。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸媽的艱辛。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。回想起 7 天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得 7 天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學到的先進的東西，運用于自己教學實踐工作中，使自己的教育工作有新的突破 ! 篇五：學前教育總結 當我踏上回家的路的那一霎那，我便知道， 7 天的學前教育結束了。 總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。在李老師執(zhí)教的大班科學活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們一定對正確的結果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠 ，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫助螞蟻媽媽運糧食，可以說每當孩子們完成一個目標，老師就會適當增加糧食的難度 (增加重量 )，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設計的非常流暢，老師的引導語言非常到位，孩子們在玩中學，學中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求我們在活動的設計上多下一些功 夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。今天聽了顏老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮。 每節(jié)活動的構思、教學方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學習。 參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。這次展示活動有著與以往不同的幾點： 不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。在園領導的關心下， 4 月 19 日，我懷著激動得心情，有幸參加了這次聽課活動。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。這個時候才知道，其實幼師還是 很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事 !看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 3 傳統(tǒng)式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式： 1 啟發(fā)式?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。 尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展。 例如： 不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。 二、實習的內容與過程： 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標 ?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。 把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么 ?難道只是教會他書本上的知識嗎 ?答案是否 定的 !一個人 95%的習慣養(yǎng)成是在 5 歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。一年期間我明白了實習的目的。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。 2021 年 1 月 6 日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。 篇三：學前教育總結 時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。在下半學期班里來了 2 個新學生，學習基礎較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過 2 個月的時間，她們的進步很大。作為一名幼兒教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期 。 三、教育要順應兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。 二、關心愛護每個孩子。 利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。 其實目前的教育結果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流一下。 他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間。 可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步。這是成功的體驗法?？墒钱敿依锩髅髯?5 個人，他也會從 12345 數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個人 ?他就說成了三個，可把我急壞了。 在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認字好得多。 孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。 四、家長應嚴格把握孩子的興趣關 家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。兒子： 100 秒到底是多少啊 ?媽媽：就是你從 100、 9 98?這樣倒著書，數(shù)到 0 時就到家了。媽媽：那么按照 400 算的話你多算了幾塊 ?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了??他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢??這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等 三、家長潛移默化重于嚴肅說教