【正文】 在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展 。怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系 。）培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實 施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能 內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。每周組織一次各班組教研活動，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。 形式多樣的教研活動。 新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一里需自主閱讀 3 本教育理論書籍并寫讀后感。讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。同時，并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。組織了教師認真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)， 以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。 十二月份 為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學(xué)習(xí)普通話。 十一月份 每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。每學(xué)期都要有作品。 十月份 學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。 教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫 20210 字的自學(xué)筆記。 三、具體安排 九月份 請學(xué)校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓(xùn)，使教師們在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。 1繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。 加強對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。 在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂 范，起到引路示范作用。人人每個學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20210 字的學(xué)習(xí)筆記。 勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗文章 或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。 有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意 、同事滿意” 。 2021教師培訓(xùn)計劃最新 1000 字范文篇五 一、總目標(biāo) : 加強教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。以 58 條關(guān)鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施。 5)如何對幼兒的發(fā)展進行分析、評價，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié)， 在教師養(yǎng)成觀察 記錄的習(xí)慣后，這個問題就更加突顯出來。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。 3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮 ?”，是我們分析上學(xué)期主題活動開展情況所確立的論題。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)進行系統(tǒng)的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。重點如下： 1)對園本課程理念的深化落實。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長。 4)教師反思學(xué)習(xí)的能力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題。 3)收集整理材料、自制材料的能力。 雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強教師根據(jù)個人需要而進行的讀。 1)提高教師的閱讀能力。三，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立“分享時間”“提問時間”，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。 為了在較短的時間內(nèi)，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，本學(xué)期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題。 2021教師培訓(xùn)計劃最新 1000 字范文篇四 一、基本情況分析及工作重點： 反思上學(xué)期的教師成長情況，圍繞本學(xué)期的工作重點 —— 接受省一級幼兒園評估。提高團隊意識和與人合作能力。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。 *各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。 *幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師 88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的 20 項修煉》、《影響教師一生的 100 個好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù) 99例》、《幼兒園教育的 50 個細節(jié)》等。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。能駕輕就熟地掌控教學(xué) ,靈活應(yīng)變 ,形成屬于自己的教育風(fēng)格。 提高專業(yè)水平。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。工作認真、踏實 。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃如下： 一、自我現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢：在幼兒園一線工作 9 年，大本學(xué)歷，幼教高級職稱。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學(xué)生時代??從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機會，我將倍加珍惜。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。 總之，通過培訓(xùn)，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。 本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課 2 節(jié)，張紅杰 ，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng) 2 節(jié)。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后組織教師進行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都認真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進修組織的各類教研活動，認真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認可。 在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃，為了進一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并取得了好成績。 骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。 (3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。 五 、骨干教師培訓(xùn) (1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。 學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為骨干教師。 每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。 學(xué)校個人制定本培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。 教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。 “壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。 加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。 三、主要舉措： 強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。 ，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度。 ，開學(xué)進行考試。 八 .培訓(xùn)作業(yè) 《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會。每天上午 8： 30— 11： 下午 2： 30— 5： 30 進行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請假。 六、培訓(xùn)安排： (見下表 ) xx 年 1 月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表 (略 ) 七、培訓(xùn)要求 所有教師認真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。 地點：二 xx中學(xué)階梯教室。組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律，提升自己的專業(yè)化能力。 —— 問題教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行