【正文】 今后我一定要努力認真學(xué)習(xí)，一來學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來學(xué)習(xí)好也對得起父母，三來學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績好看一點。 我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習(xí)，是要不得的。 仔細 想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。為此我向您檢討，我表示我愿意認真讀書了，努力上進，爭取提高學(xué)習(xí)成績。 如今，家長會臨近之際，如果我的父母得知我成績下降估計會稍稍地責(zé)罰我一下，責(zé)罰了我以后我就沒有太多理由學(xué)習(xí)了。 面對錯誤，我真是感到無地自容啊，我的退步簡直是驚天地、泣我?guī)?，讓您眼淚狂飆，聽說你一休沒合眼，都是被我氣得睡不著。為此我向您檢討，我表示我愿意認真讀書了，努力上進，爭取提高學(xué)習(xí)成績。 如今，家長會臨近之際，如果我的父母得知我成績下降估計會稍稍地責(zé)罰我一下，責(zé)罰了我以后我就沒有太多理由學(xué)習(xí)了。 面對錯誤，我真是感到無地自容啊，我的退步簡直是驚天地、泣我?guī)?，讓您?淚狂飆，聽說你一休沒合眼，都是被我氣得睡不著。 回顧我的不足與錯誤，過去半個學(xué)期以來，我的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了嚴重的退步與下滑，成績由剛開始的總分 323 分，退步到如今的 248分，其中科學(xué)這門居然的了 59 分，是全班的倒數(shù)第三名。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。 適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。 學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。 平時生活懶散。但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績不理想?? 此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。憶起當(dāng)時，我當(dāng)時就因為太焦慮不好好復(fù)習(xí) ! 但，悔亦晚矣，悔亦晚矣 !而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出 來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實，還未能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認識問題的水平。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學(xué)英語這 種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。 尊敬的老師： 您好 ! 時光匆匆 ,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束 ,試卷也發(fā)下來了 .望著試卷上的分數(shù) ,我驚訝了 .因為這和我應(yīng)有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。正如樹枝由末端漸漸倒回分枝，再至主干，追溯出問題的根本，找出毛病的“病根”所在一樣。 有一位名叫普雷西的學(xué)者，提倡了一種叫做“分枝方式”的方法。 其實 對于成績退步的孩子來說，這種“前進學(xué)習(xí)法”只是徒然使不懂的地方累積得越來越多，一點幫助都沒有。于是一味采取“前進學(xué)習(xí)法”，以便迎頭趕上。今后我一定要努力認真學(xué)習(xí)，一來學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來學(xué)習(xí)好也對得起父母，三來學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績好看一點。 我身為一名在大城市上學(xué)的 孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習(xí)，是要不得的。 仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。今后我一定要努力認真學(xué)習(xí)，一來學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來學(xué)習(xí)好也對得起父母，三來學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績好看一點。我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習(xí)，是要不得的。 仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué) 習(xí)成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。正所謂不好好學(xué)習(xí)總是沒有前途的。這基本是純粹理論的學(xué)習(xí)，仔細想一想是不難的。今后我一定要努力認真學(xué)習(xí)，一來學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來學(xué)習(xí)好也對得起父母，三來學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績好看一點。 我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習(xí)，是要不得的。 仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育 資源。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。比如有一次早晨出操，我在 5： 50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候 —— 我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都 6： 30 了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，深 感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已 經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 檢討書 尊敬的老師： 今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。 綜觀整體，這次期末數(shù) 學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務(wù)于社會。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。 關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。 關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。 多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。而且在高段數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識地與初中數(shù)學(xué)接軌。 三、今后的教學(xué)建議 從試卷的方向來看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進： 立足于教材，扎根于生活。 還有平時應(yīng)該多讓學(xué)生動手操作，從自己的操作中學(xué)會靈活運用知識。 對于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。應(yīng)該說題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這 也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動起來，而學(xué)生缺少的就是這個，以致失分嚴重。 二、學(xué)生的基本檢測情況如下：總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在 96%以上，優(yōu)秀率在 55%左右。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細致、靈活地來抽測每冊的數(shù)學(xué)知識。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。”而從考試成績來看，基本達到了預(yù)期的目標(biāo)。（劉浩） 總而言之，從這次考試的結(jié)果來看，我這兩個月語文學(xué)得不怎么好，我一 定要發(fā)奮努力?。ǘ瘟佳啵? 這些知識漏洞看起來毫不起眼，但它們就像一個個小雪球，堆積在一起，日子久了，越滾越大，最小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析 這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。（張濤） 第七大題的第 1 小題我錯了，因為加標(biāo)題只要寫“曹操請孔明”就行了，可我畫蛇添足，把歇后語的后半部分“沒誠心”也添上去了，標(biāo)題不簡潔了。粗心蟲，難道你不能換個主人嗎？（劉蓉） 以后我一要要復(fù)習(xí)到位，否則，就會把不理想的成績抱在懷中，想推也推不掉了。 為什么考進第五名這么難呢？【點評： 結(jié)尾太突然了，與上一段內(nèi)容難以自然銜接?！军c評：這是否暴露出課文學(xué)得不扎實？】 閱讀理解的第 3 小題，是用虛線畫出文中表現(xiàn)諸葛亮傲慢的 句子，應(yīng)該有兩句，一句寫人物動作，一句寫人物神態(tài)的，我卻畫了描寫諸葛亮語言的句子?！? 第四大題“課內(nèi)外積累”第 4 小題，第一個橫線應(yīng)該填“電線桿之間連著的幾痕細線”，我粗枝大葉丟了“連著”。 oh,mygad!【點評：上帝也幫不了你?！? 第三大題“句子樂園”第 2 小題“用修改符號修改病句”第一題：我大概用了整整一個月左右的時間學(xué)會了電腦?！钡珶o意中把“焰”的右上角寫成了“爪“，這個字是我“發(fā)明”的，卻不知道念什么。】 第 4 小題，讓我們寫一句關(guān)于母愛的名言。我想：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，不就是“清正廉明”嗎？又錯了，那是贊揚公儀休的，我把兩個古人的品質(zhì)張冠李戴了。【點評：深入剖析，挖掘答錯原因。寫完作文后，我慢慢想，實在想不出來，還有幾分鐘就要交卷了，我就隨便寫了個“愁”。】 第二大題的第 1 小題，我錯了“酬”和“蔚”兩個字。不少地方明明都能得分，可粗心讓我吃了大虧?！?